1、随堂高考分组集训题组一 减数分裂的过程1. 2014安徽高考某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()A. 图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B. 图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C. 图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D. 图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半解析：由图可知，甲表示减前期，乙表示减后期，丙表示减末期，丁表示减后期。甲中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组，A正确；乙中同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合，移向两极的染色体组成不同，B错误；染色体的复制发生在减前的间期和有丝分裂间期，C错误；同源
2、染色体的分离不能发生在丁中，D错误。答案：A2. 2013江苏高考如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是()A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期B. 图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C. 染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D. 染色体1与3必定会出现在同一子细胞中解析：本题考查减数分裂的相关知识。从图示可以看出，该细胞中正在发生同源染色体的联会，因此图中细胞处于减数第一次分裂前期；图中细胞的染色体数目与正常体细胞染色体数目相同；染色体1和2是同源染色体，且在减数第一次分裂后期会发生同源染色体的分离；同源染色体分离的同时，
3、非同源染色体自由组合且非同源染色体的自由组合是随机的，因此染色体1与3可能会出现在同一子细胞中，也可能出现在不同的子细胞中。答案：C题组二 减数分裂与有丝分裂综合3.2013课标全国卷关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是()A. 两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B. 两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C. 两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D. 两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同解析：两者的前期，染色体数目均与体细胞相同，核DNA分子数目均为体细胞的两倍，但减数第一次分裂前期发生了同源染色体
4、的联会，而有丝分裂前期没有此行为；两者的中期，染色体数目均与体细胞相同，核DNA分子数目均为体细胞的两倍，有丝分裂中期，每条染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期，每对同源染色体排列在赤道板上；有丝分裂后期染色体数目、核DNA分子数目均为体细胞的两倍，姐妹染色单体分开，减数第一次分裂后期染色体数目与体细胞相同，核DNA分子数目为体细胞的两倍，同源染色体分开；两者的末期，核DNA分子的数目均与体细胞相同，有丝分裂末期，染色体数目与体细胞相同，减数第一次分裂末期，染色体数目为体细胞的一半。答案：C4. 2013天津高考哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱
5、导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图分析，下列叙述错误的是()A. 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B. 细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C. 、和细胞分裂后期染色体数目相同D. 培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞解析：本题考查细胞增殖及基因工程的相关知识。由图示可知，次级卵母细胞的形成需要促性腺激素的调节。精子入卵后可激活卵子完成减数第二次分裂，形成成熟卵子，故A、B正确。培育转基因动物应选择(受精卵)作为受体细胞，D正确。、细胞分别进行减、减分裂，故分裂后期染色体数均为2N，细胞进行有丝分裂，分裂后期细胞中染色体数为4N，故选C。答
6、案：C 题组三 观察细胞的减数分裂5. 2014江苏高考某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题。(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有_。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因_(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是_。解析：本题考查雌、雄性动物减数分裂过程。(1)据图分析可知，甲图为减中期的初级精母细胞，乙图为减后期的次级精母细胞，丙图为有丝分裂后期的精原细胞，丁图为减后期的初级精母细胞，因此含有同源染色体的有甲、丙和丁；称为初级精母细胞的是甲和丁；丁细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换区段内同一位点的基因可以相同也可以不同。(2)乙图细胞所处时期为减后期，卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期。答案：(1)甲、丙、丁甲、丁不一定相同 (2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期