1、小题组合训练15语言知识+语言表达+默写(用时:20分钟)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音正确的一项是()A.时间一点点过去,他在那儿至少待了一个半钟头,被人不停地折磨,虐(n)待,嘲笑,甚至被人投石子。B.当这种悦乐为阳光所萦(yng)绕,为音乐所振奋,为带圆柱形门廓的体育馆所珍藏时,该是怎样的情景呢?C.什么也听不见,直到床单又被拉开,躺在我旁边的那个人被抬了出来;抬担架的人面容疲倦、冷漠,步履蹒(mn)跚地抬着他朝门口走去。D.对它,就算只有一瞥,也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻(n)了。有人建议过,这湖可以称为“神的一滴”。2.下列各句中,加点词语运用不正确的一
2、项是()A.与很多人喜欢在朋友圈分享吃喝玩乐经历一样,卡戴珊也是社交媒体的拥趸,她在推特、Instagram上拥有数千万名粉丝。B.上海市政府官网发布上海市人民政府关于进一步推进本市户籍制度改革的若干意见(下称若干意见),意见提出,要完善居住证、居住证转办常住户口、直接落户政策,在此基础上,逐步建立积分落户政策。C.将研究成果以一定价格入股相关企业,是高校院所科研成果转化的重要途径,但现实中常常遭遇“师出无名”的困境。在上海,这一困境将在立法层面得以突破。D.龙游民居苑,坐落在风光秀丽的鸡鸣山,依山傍水,不仅拥有庞大的建筑群,还保存了大量卓尔不群的雕塑精品。3.下列各句中,标题符号的使用正确的
3、一项是()A.我又百无聊赖的到窗下的案头上去一翻,只见一堆似乎未必完全的“康熙字典”,一部“近思录集注”和一部“四书衬”。无论如何,我明天决计要走了。B.概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才?C.其余四分之一的人口在发达国家,包括苏联,东欧(东欧不能算很发达),西欧,北美,日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,共十一二亿人口。D.以前可能年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的含义。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明
4、的进步,只会导致文明的衰落。B.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。C.2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦主持研究发明药物青蒿素,在帮助人类抗击疟疾方面做出了巨大贡献,挽救了无数人的生命。D.文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕,工业革命拉大了欧洲与中国的距离,当火车在欧洲大地高歌猛进的时候,中国的辽阔土地上,木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。5.下面是一幅名为拾脚印的漫画,请概述画面内容,并说明其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。拾脚印6.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)子曰:“道之
5、以政,。”(论语)(2),。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃滕王阁序并诗)(3),。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜虞美人)(4)有如此之势, , ,以趋于亡。(苏洵六国论)(5),两朝开济老臣心。出师未捷身先死,。(杜甫蜀相)答案：1.A解析 B项,“廓”应为“廊”;C项,“蹒”应读“pn”;D项,“腻”应读“n”。2.D解析 “卓尔不群”只能形容人。3.C解析 A项,引号都改为书名号。B项,问号改为句号。D项,后引号前的句号去掉。4.D解析 A项,语序不当,“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项,“培养”后面缺少宾语中心语,应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯”。C项,搭配不当,应为“屠呦呦主持研究发明的药物青蒿素”。5.答案示例 一个人背着箩筐,在捡拾他人留下的“脚印”,因为“脚印”太多,所以累得满头大汗。寓意:对他人的经验要学会选择,否则会成为一种负担。解析 这幅漫画的主体是一个满头大汗的人,背着背篓在“拾脚印”;从画面看,“脚印”是别人走路时留下的“痕迹”,可理解为别人的“经验”等,漫画中的人却一概“拾起”,并未区别挑选,为己所用,结果累得满头大汗。可据此分析作答。6.(1)齐之以刑民免而无耻(2)云销雨霁彩彻区明(3)雕阑玉砌应犹在只是朱颜改(4)而为秦人积威之所劫日削月割(5)三顾频烦天下计长使英雄泪满襟
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有