1、教学流程设计及探究设计点拨【学习目标】知识与技能：1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构； 2.掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应；情感态度与价值观：使学生初步掌握研究物质的方法结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围。【使用说明和学法指导】课前预习课本，完成基础知识的内容。用笔标注重难点。【学习过程】【基础知识】【知识回顾】有机化合物的概念： 烃的概念： 【学习过程】一、 甲烷的存在及结构甲烷是 、 、油田气和煤矿坑道气的主要成分。甲烷的分子式： ；电子式： ；结构式： 。【探究】甲烷分子的空间结
2、构资料显示：来源:Zxxk.Coml 甲烷分子中的CH键键长均相同l 甲烷分子中的键角均相同l 键角为10928结论：甲烷分子的空间构型为 二、甲烷的性质 1、物理性质： 2、化学性质： （1）氧化反应（燃烧反应） 方程式 现象： 注意的问题： （2）能否使酸性高锰酸钾褪色？（3）取代反应反应的现象： 方程式： 【思考】是否用甲烷和氯气14（体积比）混合来制取纯净的四氯甲烷？为什么？上述反应结束后，哪种产物的物质的量最多？上述这些反应是置换反应吗？【总结】取代反应： 注意： 取代反应与置换反应的区别：取代反应是烷烃的特征反应之一，是只有有机物才能发生的反应，与无机化学中的置换反应有本质区别(见
3、下表)。 取代反应 置换反应（4）甲烷的分解反应 （5）甲烷的稳定性 通常情况下，甲烷比较稳定，与强酸、强碱、强氧化剂等不发生化学反【达标检测】1下列气体中，主要成分不是甲烷的是 A天然气 B.水煤气 C坑气 D沼气2.下列物质在一定条件下，可与CH4发生反应的是A.溴 B.酸性高锰酸钾 C.浓硝酸 D.氯水来源:学科网3.下列反应中，光照对反应几乎无影响的是A.氯气与氢气的反应 B.氯气与甲烷的反应 C.氧气与甲烷的反应 D.次氯酸的分解4在光照条件下，将等物质的量的甲烷和氯气混合充分反应后，得到产物物质的量最大的是ACH3Cl BCHCl3 CCCl4 DHCl5下列四种物质：CO2 CH
4、Cl3 甲烷CCl4其结构具有正四面体构型的是来源:学科网A B C D6甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由是ACH3Cl只有一种 BCH2Cl2只有一种 CCHCl3只有一种 DCCl4只有一种7下列反应不属于取代反应的是8在常温常压下，取下列四种气态烃各1mo1分别在足量的氧气中燃烧，消耗氧气最多的是ACH4 BC2H6 CC3H6 DC3H89等质量的下列各烃完全燃烧时，消耗氧气最多的是ACH4 BC2H6 CC3H6 DC6H6 疑点反馈：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来） 【作业】 ：教师自己选择导入:分配任务：教学流程设计及探究设计点拨：小结板书设计来源:学&科&网Z&X&X&K教学反思
