1、高考资源网（） 您身边的高考专家5.1 “神圣的中心组织”天主教内容标准：了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 教学目标：通过对宗教改革背景的学习和对宗教改革必要性的分析、掌握，认识思想文化对社会经济发展的影响，认识到残暴腐朽的封建政权终究要被历史所摒弃；从天主教会面临的内外困难，了解到天主教会的腐朽和堕落，进一步理解宗教改革的必要性；通过分析，对宗教改革的历史背景有全面的认识，逐渐形成发散性思维和多角度、多层次分析问题的能力。 本课的重点和难点 重点：通过介绍欧洲当时的经济文化发展状况，了解宗教改革发生的历史背景。 难点：了解天主教会的腐朽和堕落，理解宗教改革的必然性。 教学方
2、法：讲述法、对比教学法、自主探究法教具：多媒体课件教学过程：课程导入：展示“美元背后通常印着的一句名言”和“美国总统誓词”，再引入教皇保罗二世去世以后的世界反响，提出问题：这些世界范围内的现象，共同说明了什么问题？（宗教在当今世界影响的广泛性）。教师讲述：看起来，似乎宗教的影响无可比拟；但实际上，宗教的辉煌时代在过去。今天，我们就一起来找寻，宗教曾经拥有过的荣光。一起来看：5.1 “神圣的中心组织”天主教课堂补充：基督教发展演变的几个环节：诞生、确立正统、教皇国形成（给出名词解释：丕平献土）、鼎盛。然后，教师提问：以后的基督教演变情况，我们将在下一节内容了解；现在我们关心的是：天主教的权威达到
3、顶峰，有哪些史实可以说明？1、中世纪天主教大一统的神权统治政治：教权凌驾于王权之上,是西欧封建统治的国际中心。教廷经常干涉各国内政，阻碍了王权的加强和民族国家的形成。经济：天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的三分之一；还通过收取什一税、兜售赎罪券来攫取财富。其轻视商业的思想与商品经济发展的趋势背道而驰。思想：教会占据意识形态领域的统治地位，垄断教育，实行思想文化专制，迫害异教徒，阻碍近代科技发展，成为封建统治阶级和封建制度的精神支柱。社会生活：影响无处不在，欧洲几乎人人都是天主教徒，一个人从生到死都离不开教会。教学思路：政治、经济、思想、社会生活方面的表现，由学生预习后直接完成，课堂上不
4、作重点；但是，要给出问题：现在的天主教，在上述四方面与中世纪的时候有何区别？（政治：政教分离，宗教不得干预政治；经济：无权向各国政府征税；思想：失去精神支柱地位；社会生活：多元化，信教与不信教、信奉何种宗教是个人自由。）教师提问：很明显，尽管今天宗教对人民的精神世界还是有所影响，但无论如何，它已经是去了过去的荣光。那么，我们关心的是：中世纪的时候，天主教是怎样一步一步确立它至高无上的地位呢？2、天主教权威达到鼎盛的原因舆论准备：提出“双剑说”，“太阳月亮说”，宣扬王权来自于教权；内部改革：建立了不受世俗势力影响的教皇选举制度，12世纪初获得对欧洲各主教的任免权；十字军东征：以征服“异教徒”为名
5、，对近东地区发动了近两个世纪的侵略战争，进一步提高了罗马教廷的威望；封建王权势弱：12世纪末教皇利用开除教籍、挑起国内叛乱和采取拉一个打一个的手段，迫使英、法、德等国的统治者臣服于教会的权威；生产力水平低，人们的认识有限，教义具有麻醉性。教学思路：稍为解释以下知识点：教皇选举制度：与世俗政权无关，显示“教阶制度”；十字军东征：严重冲击了巴勒斯坦等异教徒控制的地区，把教皇的权威推广到世界各地；卡诺莎之辱：王权的地位。其余内容，不做解释。过渡：现在，我们知道了，教皇高高在。在整个世界中，他是仅次于上帝的存在，是上帝在人间的代言人，是最接近神的人。然而，这个神一般的存在是否会给西方世界带来福音呢？我
6、们来了解教皇控制下的西方世界。4、天主教野蛮落后堕落的表现：教义教规禁锢人性，包括：一神说和创世说；原罪说；末日审判说；禁欲说，宣扬“信仰高于理性”；教会堕落：教会成为特殊利益群体，加紧了对人们思想的控制；教士生活腐化，道德败坏；教会贪婪成性，疯狂敛财；成立宗教裁判所，迫害“异端”，用野蛮、残暴的手段维护自己的特权地位。影响：进一步激化了社会矛盾，引发了反天主教会的宗教改革运动。 教学思路：以材料解释上述知识点：教义：着重解释“原罪说”，从中推导得出“既然耶稣用他的生命为人类在上帝面前赎了罪，那么，人们就只有信仰耶稣才可能会获救”；设计问题：人类要怎么做才能避免重返亚当、夏娃的罪行？（清心寡欲
7、，禁欲，顺从上帝）所以，你估计天主教对商业、对财富会是什么态度？仇视商业。为分析天主教与资产阶级的对立预作准备。分析“信仰高于理性”的危害：盲目崇拜，阻碍思想解放和科技发展。以图片、文字、名人名言来说明“教会堕落”；以“宗教裁判所条例”和裁判所的无处不在来说明其残暴。过渡：如果时间可以静止，那么，天主教无疑是最欢欣鼓舞的人群；然而，历史毕竟会向前发展，任谁都无法阻挡。当人类历史迈入16世纪时，人们开始对天主教产生了前所未有的质疑。二、向近代过渡的欧洲社会1、欧洲历史的新变化：经济：欧洲资本主义兴起，重商主义经济思想流行；政治：欧洲民族意识开始觉醒,民族国家开始形成；各国王权得到加强，国家体制逐
8、步完备；思想：文艺复兴解放了人们的思想，促成思想解放和观念的更新，新兴资产阶级要求重新认识人的价值，建立新的文化体系。影响：天主教已经成为欧洲社会发展的绊脚石（它是欧洲宗教改革的根本原因）提问：根据你所知道的，说一说，16世纪的时候西欧发生了哪些事件？（经济、思想学生能够说出，教师只需重点提示“这些变化与天主教会有什么冲突”即可；政治方面，由教师补充完成，指出：最具代表性的民族国家“葡萄牙、西班牙”，所以他们会成为开辟新航路的先锋。）思维升华：政治、经济和思想上的三大变化，其实都在预示着西欧在走向近代社会。提问：一方面，人类历史在慢慢步入近代社会；另一方面，天主教企图把人类禁锢在神权一统天下的中世纪。于是，双方的对立显而易见。那么，课堂小结： 2、欧洲宗教改革的必然性天主教会的神权统治日益成为欧洲发展的障碍：欧洲资本主义的兴起和重商主义思想的流行,同教会的轻商思想产生冲突；天主教势力空前强大，威胁世俗统治权力；文艺复兴大大解放了思想，促成了人们的思想解放和观念的更新；天主教会的腐败和迫害，引起各阶级阶层的强烈不满。天主教会的堕落和残暴进一步激化了社会矛盾，引发了反对天主教的宗教改革运动；欧洲社会的新变化要求变革天主教会的神权统治。教学思路：总结本节课课堂内容，即可完成这一部分内容。- 2 - 版权所有高考资源网