1、瞄目标析考点 明考向 第二单元 文化传承与创新 第 四 课 文化的继承性与 文化发展 提能力抓热点 文化 生活 核心 提示 复习本课需要掌握1个正确态度(正确对待传统文化)，1个关系(文化继承与发展的关系)，2个特点(传统文化的两个特点)，4种形式(传统文化的四种形式)，4个因素(影响文化发展的四个重要因素)考 点 分 级 考点展示 考情分析 高频 考点 传统文化的特点及影响 对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系 在近几年的高考中，这几个考点均作为重点内容被考查，命题背景材料取材广泛，涉及影视、戏剧、动漫等文艺的创作、城市建设、灾区文化重建、社会生活热点等，以考查考生的理解、分析说明问题
2、的能力为主，两种题型都有。备考复习 考 点 分 级 考点展示 考情分析 高频 考点 传统文化的特点及影响 对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系 要注意结合中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定中建设优秀传统文化传承体系的要求，结合2012年的政府工作报告及党的十八大中有关文化发展的要求，结合我国文化领域的最新成果及文化生活中的典型具体事例，进一步深化对传统文化的特点、态度、继承等知识的理解与把握 考 点 分 级 考点展示 考情分析 热门考点 正确对待传统文化 在推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国的大背景下，正确对待传统文化具有十分重要
3、的意义。复习该考点时要密切结合党的十七届六中全会提出的建设优秀传统文化传承体系的要求和现实生活中不能正确对待传统文化的具体事例全面把握正确对待传统文化的原因和意义 1含义传统文化是在发展中形成并保留在现实生活中的、具有的文化。2传统文化的特点(1)文化的继承性：的继承。传统习俗是传统文化的基本形式之一。的继承。建筑，被称为的艺术，并成为展现中国传统文化的。长期历史相对稳定性传统习俗传统建筑凝固重要标志的继承。它以古代文学、等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。的继承。它已成为中华文化中一个非常重要的组成部分。(2)传统文化具有。它在世代相传中保留着，同时，它的又能够因时而变。(3)传统文
4、化具有鲜明的。传统文化是维系民族和的精神纽带。传统文艺传统戏曲传统绘画传统思想相对稳定性基本特征具体内涵民族性生存发展3影响(1)传统文化如果能顺应的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起作用。(2)传统文化如果一成不变，则会起阻碍、妨害的消极作用。4对待传统文化的正确态度“，去其糟粕”，、古为今用。社会生活积极社会进步人的发展取其精华批判继承1正确区分传统文化的四种表现形式传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 含义 在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯 建筑，被称为凝固的艺术 在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念 传统习俗 传统建筑 传统
5、文艺 传统思想 影响 对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响 中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页 具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵 对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响 地位 是传统文化的基本形式之一 是展现中国传统文化的重要标志 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 典例 元宵节看花灯、吃汤圆；端午节吃粽子、赛龙舟；中秋节赏月、吃月饼 北京菊儿胡同、客家围龙屋 以古代文学、传统戏曲、传统绘画为代表“大同”世界和“天下为公”的社会理想 2.正确认识传统文化的特点(1)传统文化具有
6、继承性。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的。(2)传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。注意：这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”，一定要把握传统文化的“变的绝对性”与“不变的相对性”。(3)传统文化具有鲜明的民族性。各民族的传统文化存在差异，表现出鲜明的民族特点。一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。注意：传统文化具有民族性并不意味着不同民族间的传统文化不具有共同性的东西。特别提醒 注意相对稳定性鲜明的民族性。相对
7、稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性；而鲜明的民族性是从横向角度来说的，是指一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处，注意把二者区分开来。3正确对待传统文化(1)面对传统文化，必须坚持正确的原则立场。即“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。具体地说，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。(2)传统文化的内容，既有精华又有糟粕，必须具体分析，仔细鉴别。取其精华是文化发展的根基，去其糟粕是文化发展的重要环节。唯有不断
8、抛弃传统文化中的消极因素，发扬传统文化中的积极因素，并根据实践的发展和社会的进步注入新的时代内容，传统文化才能不断地保持旺盛的生命力。(3)正确对待传统文化，既要认同本民族的优秀文化，又要尊重其他民族的传统文化。(4)对待传统文化，既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定；也不能持“文化保守主义”，全盘继承。1建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，又与中国“和合”文化传统有着历史渊源。从“和为贵”的处世哲学，到“和而不同”的文化理念，从“天人合一”的自然意识，到“协和万邦”的国家观念，中国传统文化中的和谐理念深深影响着中华民族的成长。这说明()A传统文化具有相对稳定性B传统文化一旦形成就不会
9、发生变化C传统文化都是财富，应全部吸收D传统文化不可捉摸解析：建设和谐文化与中国“和合”文化传统有着历史渊源，体现了传统文化的相对稳定性，A正确。传统文化在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。但是，它的具体内涵又能够因时而变，B错误。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除，C错误。D对传统文化的认识错误。答案：A2对待中国传统文化，既有“全盘继承”的“守旧主义”，也有“全盘抛弃、彻底西化、完全欧美”的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。它们的共同错误在于()A否定了传统文化鲜明的民族
10、性B违背了“取其精华，去其糟粕”的原则C否定了传统文化的相对稳定性D违背了各民族文化一律平等的原则解析：材料中两种情况的共同错误在于对传统文化持有不正确的态度：“守旧主义”的错误在于对传统文化全盘继承，“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误在于对传统文化的全盘否定。因此，二者都违背了“取其精华，去其糟粕”的原则。答案：B1影响文化发展的重要因素(1)的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。(2)，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(3)往往催生社会变革，促进文化发展。生产力与生产关系科学技术的进步思想运动(4)是人类特有的传承文化的能动性活动，具有、的特
11、定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。教育选择传递创造文化教育方式2文化继承与发展的关系(1)文化继承：不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所、有所，从而使文化得到发展。(2)二者的关系：继承和发展是的两个方面，继承是发展的，发展是继承的。淘汰发扬同一过程必要前提必然要求(3)正确把握二者的关系。文化在的基础上发展，在发展的过程中。把握好文化继承与发展的关系，传统文化，不断，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。继承批判地继承推陈出新革故鼎新继承1全面理解教育在文化传承中的重要作用(1)教育传递文化的功
12、能主要是通过以下途径实现：是精心选择教育内容；是精心选择教师；是精心选择教育的方式和方法。(2)教育的传递文化的主要功能：把已有的知识和经验不断传授给下一代人，使人类文化成果逐步地积累起来，走向更高的水平，通过这种传授活动，把人类已有的文化科学知识由少数人掌握变为多数人掌握，使之普及和推广，从而使整个社会文化水平得到提高。教育在提高民族文化素质、塑造民族性格、开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新方面，具有不可替代的作用。教育方式的变革对文化传承产生越来越大的影响。现代信息技术的发展与教育的结合，带来了教育的方式、手段、教育观念的更新，扩大了教育的范围，教育在文化传承中的影响越来越大。2
13、正确认识和把握文化继承与文化发展的关系(1)文化继承的意义：传统文化在现实生活中具有多方面的作用，是维系一个民族生存和发展的精神纽带，是一个民族的精神家园，无论是应对世界各种文化相互激荡的挑战，还是发展社会主义先进文化，都应该把传统文化的继承与发展辩证统一起来。(2)文化继承与发展的关系：文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。文化发展是指在继承基础上的发展，不是对旧文化的简单否定，是批判地继承，不是简单的文化更替，而是前进的、上升的。继承与发展，是同一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，这就是继承与发展的辩证关系。(3)正确处理
14、好继承与发展的关系：正确处理好二者的关系，就是在继承的基础上发展，在发展过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，积极从改革开放和社会主义现代化建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义文化。特别提醒 1区分文化继承与文化传播文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”；文化传播主要是侧重于文化横向积累的过程，侧重于不同民族的交流、借鉴和融合。2文化继承不等于文化传承文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。可见，文化传承
15、包括文化继承和文化发展两个方面。3儒家思想的广泛传播与影响与孔子设立私学、广收门徒密切相关。这是因为()教育是文化传播的根本途径 教育具有选择、传递和创造文化的特定功能 教育是影响文化发展的重要因素儒家思想是重要的教育思想A BCD解析：本题考查教育在文化发展中的作用，表述错误，与题干构不成因果联系。答案：B4(北京石景山2012届高三一模)“杯小乾坤大，壶中日月长”，中国的酒文化有千年的历史。中国人自古就有“无酒不成席”、“酒逢知己千杯少”的说法，然而今天众多的酒驾惨案却不得不让人们反思我们源远流长的传统文化，可见()A传统文化对今天的中国社会发展仍具有积极的影响B经济、政治的变化决定着传统
16、文化的发展C对待传统文化必须要“移风易俗”，自觉地加以改造D面对传统文化要“取其精华、去其糟粕”解析：对待传统文化要坚持辩证的态度，要批判的继承，D项正确。A、B、C三项表述不科学。答案：D品味经典1(2012江苏高考)彩色动画影片大闹天宫自上个世纪60年代开始影响几代中国人，其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛，甚至登陆法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观看3D版的大闹天宫。这表明()A传统文化具有相对稳定性B科技进步促进了文化的传播C通俗化是文化发展的方向D文学艺术是传统文化的瑰宝解题指导 题干旨在强调科技的发展对于文化的传播与发展作用，B符合题意。A、D与题意不符
17、，C项表述错误。答案：B2(2011天津高考)最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂，15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明()A传统道德准则完全适应现代生活B中华文化的具体内涵是亘古不变的C传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响D传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带解题指导 材料突出了传统美德在当代对人们行为选择的影响，故体现了C。传统道德准则应顺应时代不断发展，使其完全适应现代生活是错误的，A不选
18、。中华文化的具体内涵是变化发展的，B说法错误。D不符合题意，材料没有显示传统文化对我们民族生存与发展的作用。答案 C3(2011北京高考)文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为()传统文化是民族精神的结晶 传统文化是文化创新的源泉 没有文化的继承，就没有文化的积累 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A BCD解题指导 本题考查传统文化继承的相关知识，意在考查考生的分析判断能力。之所以重视继承传统文化，是因为传统文化是维系民
19、族生存和发展的精神纽带，没有文化的继承，就没有文化的积累，应选。颠倒了二者的关系，故不选。社会实践是文化创新的源泉，错误。答案为D。答案 D4(2010江苏高考)中央电视台开播百家讲坛以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明()A传统文化的具体内涵能够因时而变B体统文化对人的发展具有积极作用C各族人民对中华文化具有认同感D中华传统文化具有鲜明的民族性解题指导 百家讲坛将一些艰涩高深的传统经典进行现代诠释，使之变得通俗易懂，这说明传统文化的具体内涵能够因时而变。传统文化的作用具有二重性，笼统地说传统文化对人的发展具有积极作用是错误的，故B观点错误；
20、C、D与题意不符，A当选。答案 A高考定位上述4道高考题主要考查考生的理解、分析与识记能力，考查的知识点主要有传统文化的形式、影响、作用、特点，文化继承与发展等。对上述考点的复习，除理解和记忆到位外，还应结合时政热点和生活实际加深认识，并做到灵活运用。特别要重视对传统文化的影响、特点及如何继承与发展传统文化等知识点的复习。弘扬优秀传统文化，提高文化软实力瞭望窗(蕴含理论的新闻)党的十七届六中全会指出，要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。提高
21、文化软实力，弘扬中国传统文化很重要。中国优秀的传统文化非常丰富，如孝为百善之首的孝悌文化，民为贵、君为轻的仁政文化，糟糠之妻不下堂的伦理文化，与人为善的和谐文化，尊师重教的教育文化，一诺千金的诚信文化，结草衔环的感恩文化，不偏不倚的中庸文化，童叟无欺的商业文化，富贵不能淫、威武不能屈的人格文化，留取丹心照汗青的爱国文化等等，它们都是极为珍贵的中华传统文化，发扬这些传统文化，足以使社会和谐，国家强大。现在，许多优秀的传统文化受到不健康价值观念的冲击，比如，孝悌文化，现在虽然开始重视起来，但仍然不够理直气壮。如对“二十四孝”的故事，许多人只看到它有副作用的一面，而没有看到它在善待父母、和谐家庭方面
22、所起到的积极作用。现在人们所以不敢宣传“二十四孝”，动辄给它扣上宣扬封建迷信、愚昧无知、愚孝、肉麻当有趣等帽子，事实上，“二十四孝”里面的故事，如“孟宗哭竹生笋”、“王祥卧冰求鲤”等孝行故事，在科学昌盛、经济发展的今天，对青少年只要稍作引导，决不会机械地去模仿而发生副作用，而学到的却是一种孝顺父母的精神。例如，父母想吃鱼、笋，就赶紧到菜市场去买，绝对不会去哭竹、卧冰。透析镜(新闻背后的道理)结合材料分析我国传统文化的特点及作用获取 信息 调动和运用知识 传统文化的特点 传统文化的作用 理论 分析(1)我国传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。材料中所涉及的丰富的传统文化体现了这一点(2
23、)传统文化有精华，也有糟粕，既有积极作用，也有消极作用。传统文化如果能够顺应社会生活的变迁，就能对社会与人的发展起积极的作用，如果一成不变，则会阻碍社会进步，妨害人的发展 命题 室(命题专家的设计)提高文化软实力，弘扬中国传统文化很重要。据此回答13题。1传统文化的继承主要包括()传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承传统思想的继承ABCD解析：本题考查传统文化的四种主要形式，都符合题意，故选D。答案：D2对传统文化要()A先继承再发展B先发展再继承C在继承的基础上发展，在发展的过程中继承D要全部继承解析：继承与发展是同一个过程的两个方面，故C正确。A、B、D三项均错误。答案：C3结合材料说明如何正确对待我国的传统文化。解析：本题主要考查对待我国传统文化的正确态度，旨在考查学生的分析说明能力和识记能力。答案：(1)我国的传统文化有精华也有糟粕，对待传统文化不是原封不动的承袭，正确的态度是，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对我国丰富的传统文化，要辩证的认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于我国传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。(2)对待我国的传统文化，我们要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。点击此图片进入 提能力