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《原创》2015届高三一轮生物《两年经典双基题》23.doc

1、高考资源网(),您身边的高考专家一 选择题。(总共5小题)1下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体()A纤维素、脱氧核糖核酸 B蛋白质、核糖核苷酸C葡萄糖、核糖核酸 D氨基酸、糖原答案:A解析:葡萄糖是多糖的单体,氨基酸是蛋白质的单体,核糖核苷酸是核糖核酸的单体,纤维素和糖原是由葡萄糖连接而成的多聚体,脱氧核糖核酸是由脱氧核糖核苷酸连接而成的多聚体。因此,B、C、D项不全是多聚体。2.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是()A、物质依次是H2O和O2B图中产生H的场所都是线粒体C用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性D图示过程只能在光下进行答案:A解析:本题考

2、查有氧呼吸过程。题图示为C6H12O6分解为CO2与H2O,就是有氧呼吸过程,分3个阶段,第一阶段在细胞质基质中,第二、三阶段在线粒体中,第一阶段与第二阶段都会产生H,第二阶段有水参加反应,第三阶段有氧气参加反应,A对B错。C选项用的是同位素标记法,产物水中的氧来自周围的空气,不是葡萄糖,C错。呼吸作用时刻进行,不需要光,D错。3.鸡的性别决定方式属于ZW型,现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次,F1中雄性均为芦花形,雌性均为非芦花形。据此推测错误的是 ()A控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上而不可能在W上B雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的比例大C让F1中的雌雄鸡自由交配,产生

3、的F2中雄鸡表现型有一种,雌鸡有两种D将F2中的芦花鸡雌雄交配,产生的F3中芦花鸡占3/4答案:C解析:亲本的基因型为:ZBW和ZbZb,F1的基因型为:ZBZb和ZbW,F1的雌雄鸡自由交配,后代有四种基因型:ZBZb(雄性芦花)ZbZb(雄性非芦花)ZBW(雌性芦花)ZbW(雌性非芦花)1111,产生的F2表现型雄鸡和雌鸡都有两种,C错误。4.种群数量呈指数式增长的条件是()A. 只有食物受到限制时B. 在物种适宜的环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里的生存C. 只有没有被捕食时D. 在人工控制的实验室理想条件下答案:D解析:种群数量呈指数式增长,必须在空间、资源充足、没有

4、天敌等理想条件下才会出现。这种条件在自然界中是不存在的,只有在人工控制的实验室条件下才会出现。5奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。下图是某奶牛场废水处理流程图,请据图分析下列说法错误的是()A废水流入厌氧池前,需经稀释处理,是为了防止微生物失水过多死亡B控制废水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有机物被充分分解外,还有利于无机盐被充分吸收,使出水口处的水质达到排放要求C输入此氧化塘的能量有太阳能和化学能,氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多D氧化塘后部种植莲等挺水植物,有利于减少出水口处水中的浮游藻类,原因是挺水植物起遮光作用,影响浮游藻类进行光合作用答

5、案:C解析:废水流入厌氧池前先经稀释处理,是为了防止微生物在高浓度废水中失水过多死亡,A项正确;适当减缓废水的流速,延长废水与微生物、水生植物的接触时间,有利于废水中有机物的充分分解和分解后产生的无机物的吸收,降低污染物含量,B项正确;输入此氧化塘的能量有塘中生产者固定的太阳能和流入的废水中有机物含有的化学能;氧化塘前部的有机物含量较高,需氧微生物大量消耗氧气分解有机物,故溶解氧含量比后部的低,C项错;挺水植物能适当遮光,不利于藻类的光合作用,从而减少藻类的数量,D项正确。二非选择题。(总共1小题)1.如图甲是某新建人工湖泊的生物类群关系。请据图回答。(1)该食物网中反映的种间关系有_。一个生

6、物群落除了食物网中的组成成分外,还应该有_。(2)由于合理保护使水禽等动物数量不断增多,可以判断食物链中水草等生产者的种类和数量_(增加、减少);这种群落演替的类型是_。(3)如果突然遭受了某种化工污染,导致水禽大量死亡,其他植物、动物不受影响,已知鱼类主要捕食水草,贝类主要捕食藻类,那么短期内水草的数量将_(增加或减少)。(4)某学校生物科技小组的同学进行了某项探究实验,实验结果如图乙所示。该探究实验的课题是_。答案:(1)捕食和竞争分解者(2)增加次生演替(3)减少(4)贝类对藻类种群密度的影响解析:(1)食物网中最主要的种间关系即捕食关系,在本题食物网中鱼类和贝类、鱼类和水禽之间还存在竞争关系。食物网中只包括生产者和消费者,生物群落中还包括分解者。(2)水禽是消费者,间接以生产者为食,水禽数目增加,说明生产者数目增加。这一过程是在原有群落的基础上发生的演替,故为次生演替。(3)据食物网可知,鱼类和水禽既有捕食关系又有竞争关系,水禽大量死亡后鱼类的被捕食量减少,且与水禽的竞争减弱,因此鱼类增多,水草减少。(4)据乙图可知,实验的自变量是是否挂养贝类,因变量是藻类种群密度,故本实验的目的是探究贝类对藻类种群密度的影响。5欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。

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