1、课 前先学案第一章 运动的描述备课人：李育君 校对人：潘克祥 班级 姓名 第六节 用图象描述直线运动（2）【自主学习】一、 学习目标1. 会简单运用v-t图象求解与运动相关的物理量.2. 体会数学方法（数形结合）在物理问题中的应用.二、 重点难点1. 重点：用图象求解与运动相关的物理量.2. 难点：v-t图象中用“面积”、“斜率”求位移和加速度.三、 自主学习1. 匀速直线运动的速度图象是怎样的直线？如何在图象中把物体运动的位移表示出来？2. 匀变速直线运动的速度图象中，如何表示加速度？如何表示物体运动的位移？四、 要点透析问题一v-t图象中速度方向的表达图线位于t轴上方，表明物体速度为 ，即
2、运动方向与选定的正方向 ；图线位于t轴下方，表明物体速度为 ，即运动方向与选定的正方向 .问题二v-t图象中加、减速的判断判断一个物体是加速还是减速，不是看加速度是正值还是负值，而是看图线是靠近t轴还是远离t轴（看速度的绝对值），靠近t轴表明 ，远离t轴表明 .问题三上图中，0-2s的位移与2-4s的位移相同吗？前4s内的位移是多少？tv0v ab总结：v-t图线下的面积表示运动的位移.（如果图线位于t轴上方，则s位移=S面积；如果图线位于t轴下方，则s位移= S面积）问题四右图中，a、b图线分别表示物体做什么运动？b图线与纵轴上的截距表示什么？课 堂检测案第六节 用图象描述直线运动（2）l
3、【课堂检测】1. 下列作直线运动的速度时间图象中，表示质点作匀变速直线运动的是（ ）2. 如图为一物体的v-t图象，在4s时间内，根据图象做出的以下判断中，正确的是（ ）A物体始终沿正方向运动B物体先沿负方向运动，在t =2 s后开始沿正方向运动C在t = 2 s前物体位于出发点负方向位置上，在t = 2 s后位于出发点正方向位置上D在t = 2s时，物体距出发点最远，最远距离为20m3. 如图是A，B两个物体从同一地点向同一方向做匀加速直线运动的速度图象从图可知A物体运动初速度是_m/s，加速度是_m/s2. B物体运动初速度是_m/s，加速度是_m/s2 ,A比B _运动_s，当B物体开始
4、运动时，A，B间距s0=_m课 堂训练案第六节 用图象描述直线运动（2）l 【当堂训练】1 如图示，是一质点从位移原点出发的v-t图象，下列说法正确的是( )A.1s末质点离开原点最远 B. 2S末质点回到原点C.3s末质点离开原点最远 D4s末质点回到原点2 甲、乙两物体的v-t图象如图所示，下列判断正确的是( )A.甲作直线运动，乙作曲线运动B.tl时刻甲乙相遇C.tl时间内甲的位移大于乙的位移D.tl时刻甲的加速度大于乙的加速度3. 如图，为某汽车运动的速度时间图象，据图象回答下列问题：（1）求汽车的初速度；（2）求0-4s内汽车的加速度；（3）求4s-8s内汽车的加速度；（4）汽车在8
5、s内的位移.课 后拓展案第六节 用图象描述直线运动（2）l 【巩固拓展】1. 如图所示，是一个物体向东运动的速度图象，由图可知010s 内物体的加速度是_，方向是_ ；在10s40s内物体的加速度是_；在40s60s内物体的加速度是_，方向是_ 。2. 下图为一物体做直线运动的v-t图象，根据图象有如下分析，（分别用v1、a1表示物体在0t1时间内的速度和加速度；v2、a2表示物体在t1t2时间内的速度和加速度），正确的是（ ）Av1与v2方向相反，a1与a2方向相反Bv1与v2方向相反，a1与a2方向相同Cv1与v2方向相同，a1与a2方向相反Dv1与v2方向相同，a1与a2方向相同广州卓越教育培训中心李咏华作图v / ms-1t /s3. 图是物体做直线运动的v-t图象，由图可知，该物体( )A. 第1 s内和第3 s内的运动方向相反B. 第3 s内和第4 s内的加速度相同C. 第1 s内和第4s内的位移大小不等D. 02 s内和04 s内的平均速度大小相等4. 图6是某质点运动的速度图像，由图像得到的正确结果是( )A01 s内的平均速度是2m/sB02s内的位移大小是3 mC01s内的加速度大于24s内的加速度D01s内的运动方向与24s内的运动方向相反