1、课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 第 2 节变压器电能的输送课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送(1)变压器只对变化的电流起作用，对恒定电流不起作用。()(5)增大输电导线的横截面积有利于减少输电过程中的电能损失。()(4)变压器副线圈并联更多的用电器时，原线圈输入的电流随之减小。()(3)正常工作的变压器当副线圈与用电器断开时，副线
2、圈两端无电压。()(2)变压器不但能改变交变电流的电压，还能改变交变电流的频率。()课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送(6)高压输电是通过减小输电电流来减少电路的发热损耗。()(7)在输送电压一定时，输送的电功率越大，输电过程中的电能损失越大。()课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 要点一 理想变压器1基本关系(1)无漏磁，故原、副线圈中的、t 相同。(2)线圈无电阻，因此无电压降，UEnt。(3)根据Unt 得，套在同一铁芯上的线圈，无论是原
3、线圈，还是副线圈，该比例都成立，则有U1n1U2n2U3n3。(4)无电能损失，因此 P 入P 出，无论副线圈是一个还是多个，总有 U1I1U2I2U3I3将电压关系代入可得 n1I1n2I2n3I3。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 2基本关系式中物理量之间的决定关系课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例(多选)(2014全国卷)如图1021，一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2。原线圈通过一理想电流表接正弦交流电源，一个二极管和
4、阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端。假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为无穷大。用交流电压表测得a、b端和c、d端的电压分别为Uab和Ucd，则()AUabUcdn1n2B增大负载电阻的阻值R，电流表的读数变小C负载电阻的阻值越小，cd间的电压Ucd越大D将二极管短路，电流表的读数加倍思路点拨(1)副线圈两端的电压U2与cd两端的电压Ucd是否相等？为什么？提示：由于二极管的单向导电性，所以U2Ucd。(2)当负载R变化时，原线圈中的电流和电压是否发生变化？为什么？提示：由于输入电压U1决定输出电压U2，所以不论负载如何变化，U1、U2均不变；由于输出电流I2决定输入电流I1，所以负载
5、变化，I1发生变化。A课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 AUabUcdn1n2B增大负载电阻的阻值R，电流表的读数变小课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 D将二极管短路，电流表的读数加倍C负载电阻的阻值越小，cd间的电压Ucd越大课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 针对训练1(多选)(2014山东高考)如图 10-2-2，将额定电压为 60 V 的用电器，通过一理想变
6、压器接在正弦交变电源上。闭合开关 S 后，用电器正常工作，交流电压表和交流电流表(均为理想电表)的示数分别为 220 V 和 2.2 A。以下判断正确的是()A变压器输入功率为 484 WB通过原线圈的电流的有效值为 0.6 AC通过副线圈的电流的最大值为 2.2 AD变压器原、副线圈匝数比 n1n2113图 10-2-2课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 解析：将额定电压为 60 V 的用电器接在理想变压器的输出端，在闭合开关后，用电器正常工作，已知交流电压表和交流电流表(均为理想电表)读数分别为 220 V 和 2
7、.2 A，根据功率公式可以求出用电器消耗的功率为 132 W，因此 A 选项不正确；再根据变压器变压公式和变流公式可知，U1U2n1n2和I1I2n2n1，联立可求得通过原线圈的电流的有效值为 0.6 A，所以选项 B 正确；由于电流表显示的是有效值，因此通过副线圈电流的最大值为2.2 2 A，故选项 C 错误；根据变压器的变压公式可知，变压器原、副线圈的匝数比为 n1n2113，所以 D 选项正确。答案：BD 课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 2(多选)(2015郑州质检)如图 10-2-3 所示，一台理想变压器的
8、原副线圈的匝数比为 n1n2401，在副线圈两端接有“6 V 40 W”的电灯泡。若灯泡正常发光，则下列说法中正确的是()图 10-2-3A在原副线圈中，通过每匝线圈的磁通量时时刻刻都相同B通过原副线圈的交变电流的频率相同C变压器输入电压的最大值为 240 VD变压器输入功率为 40 W课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 解析：原线圈的磁场都在铁芯中，所以原副线圈中的磁场相同，通过每匝线圈的磁通量也相同，选项 A 对。既然原副线圈是同一个磁场，那么原副线圈感应电流变化的频率就相等，选项 B对。根据理想变压器U1U2n1
9、n2，副线圈的灯泡正常发光即 U26 V，带入得 U1240 V，而额定电压指的是有效电压，所以变压器输入电压有效值是 U1240 V，最大值不确定，选项 C 错。理想变压器输入功率等于输出功率即灯泡正常发光的额定功率40 W，选项 D 对。答案：ABD课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 要点二 理想变压器的动态分析常见的理想变压器的动态分析问题一般有两种：匝数比不变的情况和负载电阻不变的情况。1匝数比不变的情况(如图 10-2-4 所示)(1)U1 不变，根据U1U2n1n2，输入电压 U1 决定输出电压 U2，可以
10、得出不论负载电阻 R 如何变化，U2 不变。图 10-2-4(2)当负载电阻发生变化时，I2 变化，根据输出电流 I2 决定输入电流 I1，可以判断 I1 的变化。(3)I2 变化引起 P2 变化，根据 P1P2，可以判断 P1 的变化。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 2负载电阻不变的情况(如图10-2-5所示)(1)U1不变，n1n2发生变化，U2变化。(2)R不变，U2变化，I2发生变化。(3)根据P2 U22R 和P1P2，可以判断P2变化时，P1发生变化，U1不变时，I1发生变化。图10-2-5课前基础简要
11、回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例1(多选)(2014广东高考)如图10-2-6所示的电路中，P为滑动变阻器的滑片，保持理想变压器的输入电压U1不变，闭合电键S，下列说法正确的是()AP向下滑动时，灯L变亮BP向下滑动时，变压器的输出电压不变CP向上滑动时，变压器的输入电流变小DP向上滑动时，变压器的输出功率变大图10-2-6解析 由于 U1 保持不变，根据变压器的变压比可知，副线圈的输出电压 U2 不变，B 项正确；课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输
12、送 典例1(多选)(2014广东高考)如图10-2-6所示的电路中，P为滑动变阻器的滑片，保持理想变压器的输入电压U1不变，闭合电键S，下列说法正确的是()AP向下滑动时，灯L变亮BP向下滑动时，变压器的输出电压不变CP向上滑动时，变压器的输入电流变小DP向上滑动时，变压器的输出功率变大图10-2-6解析 P 向下滑动时，灯泡 L 两端的电压不变，灯泡的亮度不变，A 项错误；课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例1(多选)(2014广东高考)如图10-2-6所示的电路中，P为滑动变阻器的滑片，保持理想变压器的输入电压
13、U1不变，闭合电键S，下列说法正确的是()AP向下滑动时，灯L变亮BP向下滑动时，变压器的输出电压不变CP向上滑动时，变压器的输入电流变小DP向上滑动时，变压器的输出功率变大图10-2-6解析 P 向上滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，副线圈电路的总电阻 R 变小，根据 P2U22R 可知，变压器的输出功率变大，D 项正确；课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例1(多选)(2014广东高考)如图10-2-6所示的电路中，P为滑动变阻器的滑片，保持理想变压器的输入电压U1不变，闭合电键S，下列说法正确的是()AP向
14、下滑动时，灯L变亮BP向下滑动时，变压器的输出电压不变CP向上滑动时，变压器的输入电流变小DP向上滑动时，变压器的输出功率变大图10-2-6解析 由 P1U1I1P2 可知，变压器的输入电流增大，C 项错误。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例2(多选)如图10-2-7甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为101，b是原线圈的中心抽头，图中电表均为理想的交流电表，定值电阻R10，其余电阻均不计。从某时刻开始在原线圈c、d两端加上如图乙所示的交变电压。则下列说法中正确的有()图10-2-7课前基础简要回顾课堂释疑一站
15、突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 A当单刀双掷开关与 a 连接时，电压表的示数为 31.1 VB当单刀双掷开关与 b 连接且在 0.01 s 时，电流表示数为4.4 AC当单刀双掷开关由 a 拨向 b 时，副线圈输出电压的频率变为 25 HzD当单刀双掷开关由 a 拨向 b 时，原线圈的输入功率变大课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 解析 当单刀双掷开关与a连接时，电压表的示数为22 V，选项A错误；当单刀双掷开关与b连接时，电流表示数为4.4 A，选项B正确；当单刀双
16、掷开关由a拨向b时，副线圈输出电压的频率仍为50 Hz，选项C错误；当单刀双掷开关由a拨向b时，副线圈输出电压增大，副线圈输出功率增大，原线圈的输入功率变大，选项D正确。答案 BD课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 针对训练1(多选)如图 10-2-8 所示，有一矩形线圈的面积为 S，匝数为 N，绕 OO轴在磁感应强度为 B 的匀强磁场中以角速度 匀速转动。滑动触头 P 上下移动时可改变输出电压，副线圈接有定值电阻 R，从图示位置开始计时，下列判断正确的是()A电流表测得的是电流最大值B感应电动势的瞬时值表达式为 eN
17、BSsin tCP 向上移动时，电流表示数变大DP 向上移动时，电流表示数变小图10-2-8课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 答案：BD解析：电流表测得的是电流有效值，选项A错误；从图示位置开始计时，感应电动势的瞬时值表达式为eNBSsin t，选项B正确；P向上移动时，输出电压降低，电流表示数变小，选项C错误D正确。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 2(多选)如图 10-2-9 所示，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接
18、电阻 R0、R1 和 R2。电路中分别接了理想交流电压表 V1、V2 和理想交流电流表 A1、A2，导线电阻不计，如图所示。当开关 S 闭合后()AV1、V2 示数变小，变压器的输出功率减小BA1、A2 示数变大，变压器的输出功率增大CA1 示数不变、A2 示数变大，变压器的输出功率减小DV1 示数不变、V2 示数变小，变压器的输出功率增大图10-2-9课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 解析：据题意，当开关闭合后，副线圈总电阻R减小，据闭合电路欧姆定律可知，副线圈总电流为：I2U2R0r，其中r表示R1和R2并联后的
19、总电阻，即电流表A2示数增加，据变压器原副线圈电流规律 I1I2 n2n1，匝数比恒定，I2增大，则原线圈电流I1增大，即电流表A1示数增加；原线圈中输入电压U1不变，则电压表V1示数不变；副线圈两端电压也不变，电压表V2测量的是电阻R1电压，当电流增大时，电阻R0两端的电压增大，所以R1和R2并联后两端的电压减小，即V2示数减小；副线圈输出功率为P2U2I2，即输出功率增大，副线圈功率决定原线圈功率，所以原线圈功率也增大；故选项B、D正确。答案：BD课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 要点三 远距离输电1理清三个回路
20、图10-2-10课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 远距离输电电网间的基本结构，如图10-2-10所示。输电过程的电路被划分为三个独立的回路，即电源回路、输送回路和用户回路。在每个回路中，变压器的原线圈是回路的用电器，而相应的副线圈是下一个回路的电源，每个回路均可应用闭合电路欧姆定律、串并联电路的规律，而变压器的电压、电流、功率关系则是联系不同回路的桥梁。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 2抓住两个联系(1)理想的升压变压器联系了电源回路和输
21、送回路，由理想变压器原理可得：线圈1(匝数为n1)和线圈2(匝数为n2)中各个量间的关系是：U1U2n1n2，I1n1I2n2，P1P2。(2)理想的降压变压器联系了输送回路和用户回路，由理想变压器原理可得：线圈3(匝数为n3)和线圈4(匝数为n4)中各个量间的关系是：U3U4n3n4，I3n3I4n4，P3P4。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 3掌握一个能量守恒定律发电机把机械能转化为电能，并通过导线将能量输送给线圈1，线圈1上的能量就是远程输电的总能量，在输送过程中，先被输送回路上的导线电阻损耗一小部分，剩余的
22、绝大部分通过降压变压器和用户回路被用户使用消耗，所以其能量关系为P1P线损P用户。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例(2014浙江高考)如图 10-2-11 所示为远距离交流输电的简化电路图。发电厂的输出电压是 U，用等效总电阻是 r 的两条输电线输电，输电线路中的电流是 I1，其末端间的电压为 U1。在输电线与用户间连有一理想变压器，流入用户端的电流为 I2。则()图10-2-11A用户端的电压为I1U1I2B输电线上的电压降为 UC理想变压器的输入功率为 I 21 rD输电线路上损失的电功率为 I1U解析 理
23、想变压器输入和输出功率相同，设用户端得到的电压为 U2，则有 I1U1U2I2，U2I1U1I2，选项 A 正确；课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例(2014浙江高考)如图 10-2-11 所示为远距离交流输电的简化电路图。发电厂的输出电压是 U，用等效总电阻是 r 的两条输电线输电，输电线路中的电流是 I1，其末端间的电压为 U1。在输电线与用户间连有一理想变压器，流入用户端的电流为 I2。则()图10-2-11A用户端的电压为I1U1I2B输电线上的电压降为 UC理想变压器的输入功率为 I 21 rD输电线路
24、上损失的电功率为 I1U解析 输电线上的电压降为 UI1r，或者 UUU1，选项 B 错误；课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例(2014浙江高考)如图 10-2-11 所示为远距离交流输电的简化电路图。发电厂的输出电压是 U，用等效总电阻是 r 的两条输电线输电，输电线路中的电流是 I1，其末端间的电压为 U1。在输电线与用户间连有一理想变压器，流入用户端的电流为 I2。则()图10-2-11A用户端的电压为I1U1I2B输电线上的电压降为 UC理想变压器的输入功率为 I 21 rD输电线路上损失的电功率为 I1
25、U解析 理想变压器的输入功率为 PI1U1，选项 C 错误；课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例(2014浙江高考)如图 10-2-11 所示为远距离交流输电的简化电路图。发电厂的输出电压是 U，用等效总电阻是 r 的两条输电线输电，输电线路中的电流是 I1，其末端间的电压为 U1。在输电线与用户间连有一理想变压器，流入用户端的电流为 I2。则()图10-2-11A用户端的电压为I1U1I2B输电线上的电压降为 UC理想变压器的输入功率为 I 21 rD输电线路上损失的电功率为 I1U解析 输电线路上损失的电功率为
26、 PI21r，选项 D 错误。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 方法规律 输电线路功率损失的计算方法(1)P损PP，P为输送的功率，P为用户得到的功率。(2)P 损I 2线 R 线，I 线为输电线路上的电流，R 线为线路电阻。(3)P损U2R线，U为输电线路上损失的电压，R线为线路电阻。(4)P损UI线，U为输电线路上损失的电压，I线为线路上的电流。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 易错提醒 在远距离输电问题中，一般用 P 损I 2线 R
27、线计算线路功率损耗，其原因是 I 线可以由公式 P 输出I 线U 输出求出，而 P 损UI 线和 P 损U2R线 则不常用，其原因是在一般情况下，U 不易求出，且易将 U 和 U 输出相混而造成错误。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 1(2014福建高考)图10-2-12为模拟远距离输电实验电路图，两理想变压器的匝数n1n4n2n3，四根模拟输电线的电阻R1、R2、R3、R4的阻值均为R，A1、A2为相同的理想交流电流表，L1、L2为相同的小灯泡，灯丝电阻RL2R，忽略灯丝电阻随温度的变化。当A、B端接入低压交流电源
28、时()图 10-2-12针对训练课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 AA1、A2两表的示数相同BL1、L2两灯泡的亮度相同CR1消耗的功率大于R3消耗的功率DR2两端的电压小于R4两端的电压课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 答案：D 解析：远距离输电过程中，应用高压输电能够减小输电线上的功率损失，R1上消耗的功率小于R3上消耗的功率，C项错；而比较两个不同输电回路，输电线电阻相同，由P损I22R可知，A1示数小于A2示数，A项错；根据欧姆定律
29、可知，R2两端电压小于R4两端电压，D项正确；由于输电线上损失电压不同，故两灯泡两端电压不同，故亮度不同，B项错。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 2(2014江苏高考)远距离输电的原理图如图10-2-13所示，升压变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2，电压分别为U1、U2，电流分别为I1、I2，输电线上的电阻为R。变压器为理想变压器，则下列关系式中正确的是()图10-2-13A.I1I2n1n2 BI2U2RCI1U1I22RDI1U1I2U2课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得
30、未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 答案：D解析：根据变压器的工作原理可知I1I2n2n1，所以选项 A 错误；因 U2、I2、R 不满足欧姆定律公式中物理量之间的对应关系，所以选项 B 错误；U1I1U2I2，但 U2I2I 22 R，选项 C 错误，D 正确。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 要点四 三种特殊的变压器模型模型一 自耦变压器高中物理中研究的变压器本身就是一种忽略了能量损失的理想模型，自耦变压器(又称调压器)，它只有一个线圈，其中的一部分作为另一个线圈，当交流电源接不同的端点时，它可以升压也可以
31、降压，变压器的基本关系对自耦变压器均适用，如图10214所示。课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例1(2012全国卷)自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分。一升压式自耦调压变压器的电路如图所示，其副线圈匝数可调。已知变压器线圈总匝数为1 900匝；原线圈为1 100匝，接在有效值为220 V的交流电源上。当变压器输出电压调至最大时，负载R上的功率为2.0 kW。设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的，则U2和I1分别约为()A380 V和5.3 A B
32、380 V和9.1 AC240 V和5.3 A D240 V和9.1 A课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 模型二 互感器课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 典例2(2013天津高考)普通的交流电流表不能直接接在高压输电线路上测量电流，通常要通过电流互感器来连接，图中电流互感器ab一侧线圈的匝数较少，工作时电流为Iab，cd一侧线圈的匝数较多，工作时电流为Icd，为了使电流表能正常工作，则()Aab接MN、cd接PQ，IabIcdBab接MN、
33、cd接PQ，IabIcdCab接PQ、cd接MN，IabIcdDab接PQ、cd接MN，IabIcd解析 根据理想变压器的原理，线圈电流与匝数成反比，ab接MN，通过的电流较大，电流表接在cd两端，通过的电流较小，B正确。B课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 模型三 双副线圈变压器课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 课前基础简要回顾课堂释疑一站突破课后演练对点设计质量铸就品牌 品质赢得未来 物理结束第2节 变压器 电能的输送 “课后演练对点设计”见“课时跟踪检测(三十五)”(单击进入电子文档)谢 谢 观 看