1、木兰诗导学案（无答案） 学习目标：1.能够准确流利的背诵课文,整体把握课文内容。2.掌握文言重点词的含义，并能够准确的翻译课文。3.在理解诗歌内容的基础上，品析木兰的人物形象特点。4.学习排比、对偶等句式，并体会排比句式的作用。5.体会文章详写和略写的重要作用。重点：准确的背诵及默写；古今异义的实词；互文句的翻译；木兰的人物形象；理解排比句式及其作用。难点：准确的默写；古今异义的实词；互文句的翻译。知识链接1题解木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩（qin）编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以乐府诗集所载“梁鼓角横吹曲”为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，
2、所以也叫“鼓角横吹曲”。木兰诗则是北朝乐府民歌的代表作。2背景介绍木兰诗产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是木兰诗的历史背景。第一课时学习目标：1.积累生字新词，能够准确流利地背诵课文。2.整体把握课文内容。学习过程：导入：由豫剧谁说女子不如男导入（一）首轮自学1.自学文学常识内容。2.学生自学，自学课文，画出你不认识的字和词，结合注释，利用工具书
3、独立完成。不会的字和词小组商量。3.教师设疑：给下列字注音唧 杼 帖 鞯 辔 溅 燕 骑 啾 柝 转 霍4.交流研讨：找10名学生在课堂上读课文，师生纠正读法上的错误，其他学生在听读的过程中练习背诵。5.专项训练：学生齐读诗歌，能背的要背。6.当堂检测（1）文学知识填空木兰诗选自宋代_编的_ _，这是南北朝时北方的一首_。它与孔雀东南飞一起被称为“ ” 。（2）下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A.鞍鞯（jin） 溅溅（jin） 啾啾（ji）B.红妆（zhun） 霍霍（hu） 可汗（hn）C.唧唧（j） 朔气（shu） 燕山（yn）D.胡骑（q） 金柝（tu） 赏赐（c）3、文章内容概括：本文讲了 的故事。 2
