1、选修1 第一单元 第1课 走向民主政治（测）（满分60分，30分钟完成） 班级 姓名总分一、选择题（32分，每题2分）1“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度()A体现了其民主的运作方式 B表明公民只享有形式上的平等 C保证了案件判决的公平公正 D为后世提供了完备的司法程序 【答案】A【解析】试题分析：本题考查古代希腊的民主政治。研读题干材料注意相关信息：参加陪审团的成员面向全体公民，按来到的先后顺序额满为止，开庭前均对案件一无所知。这都凸显了古希腊陪审制度运作方
2、式的民主性。故选择A项。从 “既定的人数到齐为止对案件一无所知判决的唯一依据”来看，陪审团成员有一定的随意性，没有法律素养的限制，又对案件一无所知，仅凭诉讼人的演说陈述进行判断，司法程序不完备，最终的结果自然无法保证案件判决的公平公正。C、D两项均可排除。题干材料也无法说明公民只享有形式上的平等，可排除B项。2雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施() A确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B废除了债务奴隶制以使债
3、务奴隶重获自由 C打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”【答案】C【解析】试题分析：A、B两项属于梭伦改革的影响，排除；D项属于伯利克里时代的民主政治的特征，可排除；从材料看，克利斯提尼以地域为基础划定行政选区，这一制度有利于打破部落贵族势力对政权的控制，故C项符合题意。3有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义词”。这一现象是雅典A政治体制的产物 B社会矛盾缓和的反应C频繁改革的结果 C思想文化繁荣的体现【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。在古雅典,公民大会最主要的程序是就某项议案展开辩论,雄辩的演说是政治家赢得公民
4、支持得主要方式.所以这一现象是雅典民主政治体制的产物，故选A。其它选项均不符合题意。4公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团，经投票，陪审法庭判其无罪，这反映出在古代雅典A民主原则贯穿司法过程 B妇女享有广泛政治权利C法律注重保护平民权益 D司法审判缺乏严格程序【答案】A【解析】试题分析：考查对材料的解读能力。材料反映了经过辩护人的辩护、陪审团的投票等一系列的民主程序的运作，最终陪审法庭判其无罪，判断A项正确，排除D。B项说法错误，妇女没有公民权，被排除在民主政治
5、之外。C项理解有误。5公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是 ( )A直接民主 B民主派专有的民主C代议制民主 D大多数居民的民主【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生解读史料、获取关键信息的能力。由材料可知，全体雅典公民以少数服从多数的投票形式将雅典的民主领袖和民族英雄泰米斯托克利放逐海外，反映了雅典民主是一种极端的直接民主。B项没有看到雅典民主属所有雅典公民的民主；代议制民主始于近代西方，且不符合材料；D项没有看到公民和居民的区
6、别，雅典民主仅属于雅典公民。61927年中国一部历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括 （ ）A雅典公民普遍好战 B伯里克利才能杰出C雅典实行民主政治 D雅典面临外邦威胁【答案】A【解析】试题分析：民国四年即1915年（日本提出企图独占中国的“二十一条”），这本历史书的作者呼吁一个维护发展民主政治、抵抗外来侵略的“伯里克利式”的杰出领袖人物；这在当时（1927年）日本召开“东方会议”图谋分裂中国东北、
7、中日民族矛盾激化的背景下，有更深远的意义；A项“好战”是贬义词，对雅典公民也不适合（为城邦而战，为集体利益和荣誉而战）。7下面为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是A雅典超半数的居民拥有公民权B雅典民主的社会基础为自由民C少数奴隶主贵族独享雅典民主D外邦人享有雅典最广泛的民主【答案】B【解析】试题分析：结合所学知识可知：古代雅典的民主是本城邦男性公民的民主，故排除C、D两项；由题目中的图片可知当时雅典人口约有40万，自由民只有16.8万，而拥有公民权的居民更少，故A项中“超半数”的说法与其不符。8在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主
8、张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典A平民与贵族的政治对立不可调和 B工商业者的政治要求最为激进C公民的经济生活影响政治意愿 D公民的政治诉求未能充分表达【答案】C【解析】试题分析：古代雅典，生活在山区的主要是农民，从事农业，所受压迫最严重，政治主张最激进。平原地区生活的是贵族，主张维护贵族政治。生活在海滨地区的主要是工商业者，从事商业为主，财富多，政治主张较为温和。这说明了不同阶层因其经济地位不同，政治诉求也不尽相同，故选C。题干材料表明的是不同阶层不同的政治主张，并没有强调他们之间的对立，排除A。政治要求最为激进的是农民，而不是
9、工商业者，排除B。D项与题意无关。9雅典的陶片放逐法规定，每年召开的特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人员流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是A不按时参加公民大会 B不同意授予外邦人公民权C为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D拒绝参加城邦举行的戏剧表演【答案】A【解析】试题分析：本题难度适中，考查学生对历史基础知识的理解，本题适合采用排除法不同意授予外邦人公民权是维护雅典民主政治的体现那，因此不会遭到流放，排除B；资助贫穷公民是正义事情，不会遭到流放；拒绝参加城邦举行的戏剧表演不会威胁到民主政治，排除D；不按时参加公民大会就扰乱了民主政治，显然A选项符合题意。10伯利克
10、里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明A雅典公民权利神圣不可侵犯B雅典公民只尊奉神明的意志C雅典民主制不能保障言论自由D伯利克里排斥“持不同见解者”【答案】C【解析】试题分析：A项雅典公民权利神圣不可侵犯，材料中没有体现相关内容，而且假如这个正确，那么也不会出现材料中有些人遭到陪审法庭的审判这样的事件发生了。因此排除A项。B项雅典公民只尊奉神明的意志，这个材料中没有体现而且说法过于决定，错误不选。D项，从题干信息“一项法律规定”可知，雅典民主制的弊端是其制度本身的局限性所致，而非伯利克里个人行为
11、，排除D项；C项雅典民主制不能保障言论自由，雅典民主制的弊端，是一种多数人的暴政，个人的声音和思想会被抹杀。11有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该诊断的是 A公民大会是最高权力机构 B居民中奴隶数量多于自由民C有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出【答案】B【解析】试题分析：本题解题的关键在于对“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”，所谓的“非常不民主”，反映的是只有不数人，即城邦公民才能拥有民主的权利（除成年男子以外，女子、外邦人和奴隶都不能享受到）；A、C、D三
12、项都是雅典政治民主性的反映。12在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列项中，与“小国寡民”相关的是 老子向往的理想社会 屈原追求的“美政”理想罗马法的基础 雅典民主制的重要条件A B C D【答案】C【解析】试题分析：老子幻想回到“小国寡民”的社会；雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主，它只适用于小国寡民的城邦，故符合题意。屈原的“美政”理想是要修明法度，举贤授能，变法图强；罗马建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国，制定出古代世界最为系统完备的法律体系，两项与题意无关。13古希腊哲学家柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说“这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要
13、稍加约束，他们就觉得受不了，就要大发雷霆他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的。”柏拉图在此主要强调的是A雅典的直接民主制面临体制性的危机B民主和人权思想在当时的雅典已经深入人心C改造城邦政治的必要性D雅典公民充满了自由精神【答案】A【解析】试题分析：依据材料中的“他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的”，可以得出雅典公民已经超越了民主和自由的范畴，B、D两项说法排除。C项说法与材料内容无关；故选A。14有人认为，梭伦通过改革，创立了“财权政治”。下列梭伦改革措施中最能证明其观点的是A实行四百人会议 B提倡学习手工技艺C按收入划分等级 D
14、颁布解负令【答案】C【解析】试题分析：梭伦改革按财产的多少划分将公民划分为四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多，所要尽的义务也越多，从而创立了“财权政治”。故选C。15有学者认为（希腊）城邦不可以通过征服建立一个强大的帝国，这是因为A雅典城邦成年男性可以担任几乎一切官职B雅典城邦向担任公职的公民发放工资C希腊城邦重视自由和独立自主 D希腊城邦是具有共同血缘和地域的共同体【答案】D【解析】试题分析：A、B体现了雅典民主政治的内容，C项体现了希腊城邦独立自主的特点，但与对外征服没有直接关系，可以排除；由于希腊城邦是具有共同血缘和地域的共同体，对公民资格有着严格的限定，因此外邦人很难融入希腊
15、城邦，故选D。16柏拉图曾说：“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱民主使智慧边际化。”在此，他认为雅典民主制A把权力关进了笼子 B真正体现了人民当家作主C存在民主泛滥弊端 D提供了集体管理的新形式【答案】C【解析】试题分析：材料所述的是在雅典民主之下，领袖人物不是靠自己的智慧和能力而是靠人民的喜好而成为领导，所以他们维护自己的名誉和地位，必须要取悦于人民，这是民主制度弊端的体现，故选C。二、非选择题17（12分）阅读下列材料：材料一最能体现人民权威的改革是克里斯提尼创立的“陶片放逐法”，
16、又称“贝壳放逐法”。如图材料二雅典公民如果认为某人危害城邦利益，就把他的名字写在陶片上，当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外，这就是所谓的“陶片放逐法”。材料三梭伦完成改革后，毅然辞官远游，坚决拒绝当僭主，并赋诗道：如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，玷辱我的佳名，我就是无愧的；我这样做，只会使我的声名，凌驾一切其他的人们。请回答：(1)“陶片放逐法”实施的目的及意义如何？(4分)(2)“陶片放逐法”的实施有何特点？对我们今天的社会主义民主建设有何借鉴意义？(6分)(3)结合材料三说明梭伦这样做的目的何在？体现了他的哪些优质品质？(4分)【答案】(1)目的：防止
17、独裁势力建立独裁统治，确保民主政治的长期存在。意义：有利于雅典民主政治的稳定发展。(2)特点：简洁易行，适应性强；保密性原则，有利于保护当事人。意义：拓宽民主监督的途径，加强民众对政府的监督。(3)目的：保全国家，保护自己的声誉。品质：立法为民、坦荡无私、献身民主政治建设的精神。【解析】试题分析：（1）本题考查学生对基础知识的理解和运用。结合材料和所学知识归纳陶片放逐法的目的和意义。陶片放逐法是克利斯提尼改革的一项很重要的措施，它主要是为了维护公民的权利，避免专制独裁。这有利于雅典民主政治的发展。（2） 本题考查学生对所学知识的掌握能力。陶片放逐法实施的特点可以从材料概括出来，根据材料的描述，
18、陶片放逐法运作起来十分简便，而且很利于公民的参政议政。但是它也有弊端，也容易被人操控和利用。它的现实意义主要体现在民主监督方面，值得我们借鉴和学习。（3）本题考查梭伦改革的目的以及对梭伦个人的评价。梭伦采取这样的措施主要是为了维护国家的稳定和团结，这是他进行改革的最终目的。对于梭伦的评价，我们应本着用事实说话的态度来评价，客观的对梭伦的历史行为进行评论，要充分肯定他的历史功绩。18阅读下列材料：材料一我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平地占着优势。 梭伦材料二梭伦制定的四大财
19、产等级及其权益分配500斗级拥有年产500斗(一斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮)的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格双牛级拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格雇工级泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动请回答：(1)梭伦调解社会矛盾
20、的主要指导思想是什么？材料二是梭伦改革的哪一项具体措施？(4分)(2)综合材料一、材料二，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的。(6分)(3)根据材料二说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。(6分)【答案】(1)指导思想：中庸和不偏不倚；措施：财产等级制度。(2)实质：公民享有权利的多少由其财产资格来决定。主要目的：缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治。(3) 作用：以财产资格取代血缘门第，根本上瓦解了贵族世袭政治特权基础，打破了贵族政治专权的局面；为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，使其逐渐跻身于统治阶层行列；使下层平民得到了一定的公民权利。
21、总之，为后来雅典民主政治的发展开辟了道路。【解析】试题分析：（1）本题考查学生对所学知识的掌握能力。根据所学知识和材料的描述，我们可知梭伦改革主要的指导思想是“中庸”，这一思想贯穿了梭伦改革的始终，也是它的局限性的具体体现。他所采取的措施就是按照财产多寡将社会分为五个等级。（2）本题考查学生分析材料的能力。材料中所说的“公平”主要的就是根据财产的多少来划分社会等级，这样看来就有利于工商业者的利益，有利于社会的稳定。他的改革目的就是为了维护社会的稳定和团结，因此调和阶级矛盾成为他改革面临的主要问题。（3） 本题考查学生分析材料的能力。综合两则材料，结合雅典当时的背景，可知由于阶级和时代的局限性，决定了梭伦改革的不彻底性，这在他的话语和改革措施中可以充分体现出来，但是梭伦改革把雅典引向了民主的轨道。