1、七年级英语下册单元主题和主要内容Unit 1 Animal Friends【主题】以动物为主题，引导学生认识动物、关爱保护动物，培养对动物的情感认知与保护意识，理解动物在生态和人类生活中的重要性。【主要内容】Section A: Why do you like animals?Section B: How are animals part of our lives?学习动物相关词汇，如 fox、lion 等；通过对话和阅读了解不同动物的特点、习性及在人们生活中的角色；【语法重点】包括 Wh - questions、Adjectives、Plurals 等；开展描述自己最喜欢动物的写作活动，并设
2、计动物园项目。Unit 2 No Rules, No Order 【主题】理解规章制度的意义和作用，规范日常行为。 聚焦规则，以校园等场景呈现规则，让学生认识规则的意义与作用，学会用正确语句表达规则，增强规则意识。【主要内容】Section A: What rules do we follow?Section B: How can rules help us?涉及学校、家庭等场所的规则表达，如 Dont be late for school 等；学习情态动词 can、have to、must 等的用法；通过信件交流对规则的看法和建议；进行制定班级规则的项目活动。【语法重点】Imperative
3、s：祈使句用于表达命令、请求、建议等，肯定式以动词原形开头，如 Walk in the hallway.（在走廊里走。）；否定式在动词原形前加 dont，如 Dont run!（别跑！） Modal verbs（can、have to、must）：can 表示能力或许可，如 I can play basketball.（我会打篮球。）；have to 和 must 都表示 “必须”，但 have to 强调客观需要，must 侧重主观意愿，mustnt 表示 “禁止”，如 You mustnt litter.（你不许乱扔垃圾。）Unit 3 Keep Fit 【主题】探讨青少年运动和锻炼方式，
4、养成锻炼习惯。 【主要内容】Section A: How often do you do sport or exercise?Section B: How is exercise good for us?介绍多种运动项目词汇，如 baseball、basketball 等；谈论运动频率和习惯，学习 Possessive pronouns、Adverbs of frequency 等，阅读学生的运动经历并分享自己的，完成比较运动习惯的项目。【语法重点】Possessive pronouns、Adverbs of frequency。Unit 4 Eat Well 【主题】关注饮食健康，做出合理饮
5、食选择。从饮食角度出发，培养学生用英语表达健康的饮食习惯和饮食选择的能力。【主要内容】Section A: What do we like to eat?Section B: How do we make healthy eating choices?学习食物和饮料相关词汇，如 watermelon、cabbage 等；讨论饮食偏好和点餐用语，掌握 Alternative questions、Countable and uncountable nouns 等语法；分析不良饮食习惯并分享个人饮食习惯，创作餐厅菜单项目。【语法重点】Alternative questions; Countable
6、and uncountable nouns.Unit 5 Here and Now 【主题】了解不同地方人们的生活及时间差异。 【主要内容】Section A: What are you doing right now?Section B: How do we share our lives with others?学习描述当前正在进行的活动，运用 Present continuous tense；通过电话对话邀请朋友做事；阅读不同时区人们的生活场景并进行相关写作和绘画活动。【语法重点】Present continuous tense（1）： 表示现在（说话时）正在进行的动作或存在的状态，由助
7、动词 be（am/is/are） + 动词 -ing 形式构成，如 I am reading a book.（我正在读一本书。）； 也可表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作或存在的状态，如 We are working on a farm this week.（我们这周在农场工作。）Unit 6 Rain or Shine 【主题】探讨天气对人们生活的影响。 【主要内容】Section A: Whats the weather like?Section B: How do we feel about the weather?学习各种天气的表达，如 cloudy、stormy 等；用 Pres
8、ent continuous tense 和 Simple present tense 描述天气及相关活动；分析人们对天气的感受，完成天气报告项目。【语法重点】Present continuous tense（2）： 在描述天气与人们的活动时，进一步巩固现在进行时的用法，强调在特定天气下正在进行的动作，如 Its raining heavily. People are staying at home.（雨下得很大。人们都待在家里。） Simple present tense：用于描述天气的一般情况或人们的日常习惯、客观事实等，如 The sun rises in the east.（太阳从东方
9、升起。）Unit 7 A Day to Remember 【主题】分享难忘的一天经历，重视校外实践。 【主要内容】Section A: What was your special day like?Section B: What did you learn on that special day?讲述学校旅行等特殊经历，运用 Simple past tense；学习写日记记录经历；开展编写难忘一天故事链的项目活动。【语法重点】Simple past tense（1）： 表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday（昨天）、last w
10、eekend（上周末）、a week ago（一周前）等，动词一般有规则和不规则的过去式变化形式，如 visit - visited、go - went、see - saw 等。Unit 8 Once upon a Time 【主题】讲述中外故事，思考故事内涵。 【主要内容】Section A: What are your favourite stories?Section B: What can stories teach us?分享和学习经典故事，如狮子和老鼠等；继续巩固 Simple past tense；为故事编写结局，创作并表演短剧项目。【语法重点】Simple past tense
11、（2）： 继续强化一般过去时的用法，通过讲述故事，让学生熟练运用一般过去时来叙述过去发生的一系列事件，如 The lion caught the mouse. The mouse promised to help the lion.（狮子抓住了老鼠。老鼠承诺帮助狮子。） 复习和巩固不规则动词的过去式，如 bite - bit、catch - caught、come - came、do - did 等，要求学生能够准确记忆和运用【附录内容】Reading Plus：包含多篇拓展阅读文章，如介绍章鱼、身边规则、健康生活、食物误区、旅游经历、天气与情绪、日食观察、渔夫和金鱼的故事等，旨在拓展学生的知
12、识面和阅读能力。 Pronunciation：详细讲解英语字母在单词中的读音规则，包括元音字母及组合、辅音字母及组合的读音，以及弱读、音的同化、节奏等朗读基本知识。 Grammar：系统梳理了名词（可数与不可数、复数形式）、形容词、副词（频度副词）、情态动词、物主代词、现在进行时、一般过去时、句子种类（祈使句、选择疑问句）等语法项目的用法和构成。 Vocabulary：分为 Vocabulary in Each Unit、Vocabulary A - Z、Vocabulary form Primary School 和 Irregular Verbs 几个部分，分别列出各单元重点词汇、按字母顺序的词汇表、小学阶段相关词汇和不规则动词表，方便学生学习和复习词汇。3
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