1、七年级英语上册Starter Unit重要知识点Starter Unit1【Section A】知识点1 早上(上午)的打招呼用语教材原文Good morning,Ella and Emma!埃拉、埃玛,早上好!Good morning一般用于熟人、朋友或家人之间,比Hello和Hi要正式一些。Good morning后可以带称呼语(如某人、某先生、某女士等),对方的应答语是“Good morning!”或“Morning!”,其中morning指早上或上午。知识点2 询问姓名教材原文So whats your name?那么,你叫什么名字?当你想知道对方的名字时,可用“Whats your
2、name?”来询问,其同义句有“May I have your name?”和“May I know your name?”,其答语有以下三种形式:My name is+姓名. My name is Lucy.我的名字叫露西。I am+姓名. I am Lucy.我叫露西姓名. Lucy.露西。知识点3 Nice to meet you.的用法教材原文Nice to meet you,Emma.很高兴认识你,埃玛。“Nice to meet you!”是初次见面时表示友好和热情的问候语。回答时一般在句末加too。同义句有“Nice to see you!”和“Glad to see you!”
3、。【Section B】知识点4 礼貌地询问对方姓名教材原文May I have your name?请问您尊姓大名?询问姓名最常用的就是“Whats your name?”,但在实际生活中,却并非如此。如果初次见面,直接问对方“Whats your name?”,就显得有些不礼貌。得体的问法应该是“May I have/know your name?”,这是一种比较委婉、礼貌的问法。回答时可用“My name is.”“Just call me.。知识点5询问如何拼写教材原文How do you spell your name?你的名字怎么拼写?这是一个特殊疑问句,用来询问如何拼写名字或某个
4、单词。句中how 是特殊疑问词,意思是“如何,怎样”;do是助动词,用来帮助构成疑问句或否定句。回答时应该根据实际情况将需要拼写的名字或单词按照字母顺序依次拼出来。例如:-How do you spell“Peter”?你怎么拼写“Peter”?一P-E-T-E-R,Peter. P-E-T-E-R, Peter。知识点6 How are you?的用法及答语教材原文-How are you?你还好吗?-Im fine, thank you.我很好,谢谢。(1)“How are you?”用来询问近况。常用答语为Fine, thank you./Very well./Im great, tha
5、nks./Im OK.等。(2)有时出于礼貌还要问对方“How are you?”或“And you?”。知识点7 lets 的用法教材原文Lets go to class.咱们去上课吧。lets是 let us的缩写形式,意为“咱们(一起)”。lcts后接动词原形，句型结构为let sb. do sth.,意为“让某人做某事”,常用来提出建议或征求意见。例如:Lets go home.咱们回家吧。Lets go fishing this weekend.咱们这个周末去钓鱼吧。知识点8 its time for 的用法教材原文Oh, its time for class.哦,该上课了。“It
6、is time+for+名词”,表示“该做某事了”。相当于“Its time to do sth.”。例如:Its time for breakfast.=Its time to have breakfast.该吃早饭了。Its time for bed.=Its time to go to bed.该上床睡觉了。Starter Unit2【Section A】知识点1 have 作实义动词的句式及用法教材原文一What do you have in your schoolbag?你的书包里有什么?I have a cap.我有一顶帽子。实义动词have的一般现在时的用法如下:肯定句非第三人称
7、单数主语+have+宾语.第三人称单数主语+has+宾语.否定句非第三人称单数主语+dont have+宾语.第三人称单数主语+doesnt have+宾语.一般疑问句Do+非第三人称单数主语+have+宾语?Does+第三人称单数主语+have+宾语?特殊疑问句What+do+非第三人称单数主语+have?What+does+第三人称单数主语+have?知识点2 What colour 的用法教材原文What colour are the rulers?那些尺子是什么颜色的?询问颜色时要用whatcolour提问。该句型结构为“What colour+be+主语?”。可以用“Its/They
8、re+颜色”来回答,也可以单独用颜色回答。若主语为复数,be动词用are;若主语为第三人称单数,则be动词要用is。【Section B】知识点3 情态动词 can 的用法教材原文Mum, I cant find my new cap.妈妈,我找不到我的新帽子了。can是情态动词,后接动词原形,其否定形式是在can的后面加not,写作cannot,可缩写为cant。一般疑问句是将can提到主语的前面,肯定回答为“Yes,主语+can”,否定回答为“No,主语+cant”。知识点4 find 的用法教材原文Mum, I cant find my new cap. 妈妈,我找不到我的新帽子了。fi
9、nd为及物动词,意为“找到;发现”,反义词为lose“遗失;丢失”。拓展延伸Found 表示“失物招领启事”,Lost表示“寻物启事”，Lost and Found表示“失物招领处”。知识点5 pair 的用法教材原文A pair of socks is under the bed.一双袜子在床下。pair 意为“一双;一对”,常与介词of搭配。a pair of 意为“一双(副、对)”,后面常接复数名词。“a pair of+复数名词”作主语时,谓语动词用单数形式;“pairs of+复数名词”作主语时,谓语动词用复数形式。例如:A pair of glasses is on the des
10、k.书桌上有一副眼镜。Two pairs of trousers are on the bed.床上有两条裤子。She has a big pair of eyes.她有一双大眼睛。知识点6 need 的用法教材原文You need to keep your room tidy.你需要保持房间整洁。need 在此处作实义动词,意为“需要”,后面可以接名词、代词或动词不定式作宾语。其否定形式是在need前加dont 或doesnt。例如:I need some pencils.我需要一些铅笔。(接名词)Wheres my eraser? I need it.我的橡皮在哪里?我需要它。(接代词)Y
11、ou need to drink some water.你需要喝些水。(接动词不定式)I dont need any help.我不需要任何帮助。知识点7 keep 的用法教材原文You need to keep your room tidy.你需要保持房间整洁。keep作实义动词时可用于“keep+宾语+宾语补足语”结构,意为“使保持某种状态”,其中宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语等充当。例如:We must keep the classroom clean.我们必须保持教室干净。Keep the child away from the fire, please.请让孩子远离火知识点8
12、 thank you 的用法及应答语教材原文一Oh,thank you,Emma!哦,谢谢你,埃玛!-Youre welcome.不客气。当别人为你做事或赞扬、祝福你时,你应该说“Thank you.”或“Thanks.”以表谢意。对别人的感谢一般回答:Youre welcome.,意为“别客气”,还可以用“Thats OK./Thats all right./Not at all./My pleasure.等。Starter Unit3 【Section A】知识点1 fun 的用法教材原文What is fun in a yard?院子里有什么好玩的?fun 既可作形容词,也可作名词,侧重
13、指“有趣,好玩”。表示做某事很开心,可用have fun (in) doing sth.。例如:Reading books is great fun.读书很有趣。There are lots of fun things for kids to do here.这里有许多孩子们可以做的趣事。The kids are having fun playing in the park now.孩子们现在在公园里玩得很开心。拓展延伸funny是形容词,意为“有趣的,滑稽的”,强调“滑稽,让人觉得好笑”。funny既可以修饰名词作定语,也可以作表语。例如:The joke is not funny.那个笑话
14、并不好笑。My father often tells me funny stories.我爸爸经常给我讲笑话。知识点2 Whats that?”的用法及答语教材原文-Whats that?那是什么?-Its a cat.那是一只猫。(1)“Whats that?”用来询问某事物的具体名称。(2)“whats”是“what is”的缩写,可翻译为“是什么”,而that是指离说话人较远的人或事物。(3)“Whats that/this?”的回答都要用“Its a/an+可数名词单数”,it根据不同的句子译成“这/那/它”,有时也可不译。例如:-Whats that? 那是什么?-Its a duc
15、k.那是一只鸭子。拓展延伸询问物品名称的句型(单数):Whats this?(离说话者较近)Whats that?(离说话者较远)Whats it?(不分远近)回答：Its a/an+可数名词单数知识点3“What are these?”的用法及答语教材原文-What are these?这些是什么?-Theyre carrot plants.它们是胡萝卜秧。“What are these?”用于询问某些特定物品的名称。答语的结构是“Theyre( They are)+可数名词复数”例如:一What are these?这些是什么?-Theyre baby chickens.它们是小鸡。拓展延
16、伸询问物品名称的句型(复数):What are these?(离说话者较近)What are those?(离说话者较远)What are they?(不分远近)回答：Theyre( They are)+可数名词复数知识点4 how many 的用法教材原文How many apple trees does Fu Xings grandpa have?付兴的爷爷有多少棵苹果树?how many 后面跟可数名词的复数形式,它的句式是“How many+复数名词+一般疑问句?”。用来询问事物的数量,对可数名词的数量提问时,how many后要用复数形式。例如:-How many apples do
17、 you have?你有多少个苹果?一Five.五个。【Section B】知识点5 kinds of 的用法教材原文You can see many kinds of animals.你可以看到很多种动物。kind 意思是“种类”,常用“a kind of+可数名词单数形式”表示“一种”。kinds of后面接不可数名词或者可数名词的复数,表示“多种”。例如:a kind of animal一种动物,many kinds of cars许多种小汽车,three kinds of cakes/cake三种蛋糕。知识点6 another 的用法教材原文Another duck is behind
18、 the big tree.还有一只鸭子在大树后面。another 在句子中为形容词,意为“另一;又一(人或事物)”,后接名词单数。例如:Can you see another sheep in the yard?你在院子里看到另一只羊了吗?知识点7 else 的用法教材原文What else can you see on the farm?你在农场上还可以看到什么?else 作副词,意为“别的;其他的”,常位于特殊疑问词或复合不定代词之后。例如:What else can you see in the picture?在图片中你还能看到什么?I dont want anything else, thanks.我不要别的东西了,谢谢。4
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