1、第十一讲 特殊句式和主谓一致 第二部分 第十一讲栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲一、倒装 种类 倒装条件 例句 全部 倒装(1)表示方式或方位的副词或介词短语，如here，there，now，then，up，down，in，away，off，out，on the wall，under the tree等置于句首，且主语是名词时。Hearing the dog barking fiercely，away fled the thief.温馨提示 上述情况中，若主语是人称代词，则不用倒装。Away they went.(2)代词such放在句首，且在句中作表语时。
2、Such are the facts；no one can deny them.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲种类 倒装条件 例句 全部 倒装(3)为平衡句子结构或使上下文衔接紧密，常将作表语的形容词、副词、分词或介词短语提到句首，引起全部倒装。Present at the meeting were Professor White and many other guests.Hanging on the wall is a beautiful picture.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲种类 倒装条件 例句 部分 倒
3、装(1)only修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。(2013高考江西卷)Only when he apologizes for his rudeness will I speak to him again.Only then did I know the importance of learning.(2)含有否定意义的副词或词组(never，seldom,little,hardly,by no means,not until等)位于句首时。Never before has she seen anybody who can play tennis as well as Robert.
4、栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲种类 倒装条件 例句 部分 倒装(3)hardly.when,no sooner.than,not only.but(also).等引导两个分句时，若hardly,no sooner,not only位于句首，前一个分句用部分倒装，后一个分句不变。Hardly had I reached the bus stop when the bus started.Not only was the coat soft，but it was also warm.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲种类倒装条
5、件例句部分倒装(4)so/neither/nor置于句首，意为“也”或“也不”，表示前面所说的情况也适用于另一个人或事物时。He is a doctor.So is his wife.Lily cant ride，neither/nor can Lucy.(5)so/such.that.句型中，当suchn.或soadj./adv.位于句首时,主句部分倒装,that从句不倒装。So small was the market that I could hardly see it.So carelessly did the drive that he almost killed himself.栏
6、目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲种类 倒装条件 例句 部分 倒装(6)though/as引导让步状语从句时，意为“尽管”，通常把句中状语、表语或动词提前；若表语是名词，其前不用冠词。常见结构：状语/表语/动词though/as主谓结构。Try as he would,he might fail again.Unsatisfied though he was with the payment,he took the job just to get some work experience.(7)当if引导的虚拟条件从句中含有had,were或should等时,如
7、将if省略,则要将had,were或should等移到主语之前。Had I attended the meeting,I would have met Jim.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲1(2014高考陕西卷)No sooner _ stepped on the stage than the audience broke into thunderous applause.Ahad Mo Yan BMo Yan hadChas Mo Yan DMo Yan hasA 栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲解析：考查倒装句以及
8、时态。句意：莫言一登上舞台，观众就发出了雷鸣般的掌声。no sooner.than.“一就”是一个固定搭配，而且主句通常用过去完成时态；no sooner置于句首时，其后用部分倒装，所以选择 A 项。栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲2(2014高考大纲全国卷)_ the nurses want a pay increase，they want reduced hours as well.ANot do only BDo not only COnly not do DNot only do 解析：考查倒装句。句意：护士们不仅要求提高工资，还要求缩短工作时间。n
9、ot only在句首引起句子时，该句用部分倒装，其结构为not only do/will/can etc.，因此D项正确。D栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲3(2014高考湖南卷)Only when you can find peace in your heart _good relationships with others.Awill you keep Byou will keep Cyou kept Ddid you keep 解析：考查倒装句。句意：唯有找到内心的宁静，方能维持人际关系的和谐。“only副词/介词短语/状语从句”置于句首时，句子(主句
10、)要用部分倒装语序。本题中，时间状语从句when you can find peace in your heart 被only修饰，且置于句首，故主句用部分倒装结构。A栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲二、强调句 强调句(1)It is/was.that/who可以对除谓语以外的成分进行强调.当强调部分为“人”时，可用that或who，其他情况下用that。(2014高考湖南卷)Its not doing the things we like，but liking the things we have to do that makes life happy.(
11、2)一般疑问句：Is/Wasit.that/who.？特殊疑问句：疑问词is/wasitthat/who.？The patient looks much better.What is it that has made him what he is today？Was it on a lonely island that he was saved one month after the boat went down？栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲强调句谓语动词(3)“not.until.”句型的强调句：It is/was not until.that.(20
12、13高考天津卷)It was not until near the end of the letter that she mentioned her own plan.do/does/did动词原形(只用于肯定句，并且只有现在时和过去时)I do hope you can take my plan into consideration.He did write to you last night.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲1(2014高考四川卷)Was it because Jack came late for school_ Mr.Smith got
13、 angry?Awhy Bwho Cwhere Dthat 解析：考查强调句型。强调句型结构为：It is/was被强调部分that剩余部分。强调句的判断方法是将 It is/was 与that 去掉，看剩余句子成分是否完整。经判断，“Because Jack came late for school，Mr.Smith got angry.”句子成分完整，因此可以断定本句是强调句，空格处应用 that。另外，由“Was it.？”可知本句为强调句型的一般疑问形式。D 栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲2(2014高考福建卷)It was the culture
14、，rather than the language，_made it hard for him to adapt to the new environment abroad.Awhere Bwhy Cthat Dwhat 解析：考查强调句型。句意：是文化而不是语言使他很难适应国外的新环境。该题强调主语 the culture，其中 rather than the language 为插入语，是迷惑部分，所以空格处应用 that。C栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲三、省略 状语从句 当状语从句的主语和主句的主语一致或从句的主语为it且从句中有be动词时，可以省
15、略状语从句中的主语和be动词。(2015芜湖一中高三模拟)Every day after I went home,if not tired from work,I will go out for a walk with my wife.(2013高考天津卷)Although small，the company has about 1,000 buyers in over 30 countries.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲宾语从句“替代性”省略：not与be afraid,hope,think,believe,suppose,expect等连用，代替否
16、定的宾语从句，so代替肯定的宾语从句，但表示否定意义时，hope与be afraid只用I hope/am afraid not的形式，而think,believe,suppose等有两种形式，即：I think/believe/suppose not和I dont think/believe/suppose so。Do you think it will rain？I hope not/so.Do they mind you smoking there？I dont think so/I think not.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲动词不定式(1)
17、感官动词或使役动词(如feel,see,hear,notice,watch,observe,let,make,have等)后接不定式作宾语补足语时省略to，但在被动语态中不能省略(let除外)。I heard someone sing in the next room.My mother wouldnt let me go to see the film.(2)在do nothing but do,cant help but do,why not do,would rather do.than do.，prefer to do.rather than do.等句型中省略to。I would p
18、refer to swim rather than play football.不定 式符 号to 的省 略 栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲动词不定式 不定式的省略(1)使用不定式符号to来代替不定式后被省略的动词，常在be afraid,expect,forget,hope,intend,like，love,mean,prefer,refuse,seem,try,want，wish等的后边。I asked him to see the film,but he didnt want to.(2)在某些形容词如glad，happy，pleased,delig
19、hted等后面使用不定式符号to来代替省略的动词。Will you join in the game？Id be glad to.(3)如果不定式中含有 be，have，have been，通常保留be,have和have been。Are you a sailor?No,but I used to be.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲1(2014高考湖南卷)Children，when_by their parents，are allowed to enter the stadium.Ato be accompanied Bto accompanyCacc
20、ompanying DaccompaniedD栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲解析：考查省略。when 引导时间状语从句，逻辑主语是题干的主语 children，把该时间状语从句补充完整为 when children are accompanied by their parents。根据状语从句省略的条件，可以省去主语和系动词，故选 D。栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲2(2013高考新课标全国卷)The driver wanted to park his car near the roadside but was ask
21、ed by the police_.Anot to do Bnot toCnot do Ddo notB 栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲解析：考查动词不定式符号 to 的保留、不定式符号 to 后面的省略以及不定式的否定形式。句意：那个司机想把他的小汽车停在路边，但是警察让他不要把车停在路边。通过分析题干，再结合句意可知，动词不定式符号 to 后面省略了“park his car near the roadside”，全句补充完整是“The driver wanted to park his car near the roadside but was as
22、ked by the police not to park his car near the roadside.”。在此种用法中可以只在句中保留不定式符号 to，从而把与前面重复的内容省略；动词不定式的否定形式是直接在不定式符号 to 的前面加上否定副词 not/never，故答案选 B 项。栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲四、其他句式 1祈使句的固定句式(1)祈使句and简单句，可译为“如果就”。(2)祈使句or/otherwise简单句，可译为“否则”。(3)名词词组(多含有more，another)and简单句，可译为“如果再就”。(2014高考大纲全
23、国卷)Call me tomorrow and Ill let you know the lab result.明天给我打电话，我会让你知道实验结果的。栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲2感叹句的固定句式(1)Whata/an形容词单数名词主语谓语！How形容词a/an单词名词主语谓语！(2)What(形容词)不可数名词/复数名词主语谓语！(3)How形容词/副词主语谓语！(4)How主语谓语！The shocking news made me realize what terrible problems we would face.这个惊人的消息使我意识到我
24、们将面临多么严重的问题。栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲3反意疑问句(1)祈使句的反意疑问句 肯定的祈使句，简短问句用will you/wont you。否定的祈使句，简短问句用will you。Lets.，shall we?Let us.，will you?栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲(2)主从复合句的反意疑问句，与主句的主谓语保持一致。但当陈述部分是I/We think/believe/expect/suppose加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持一致。There is little doubt in your
25、 mind that he is innocent，is there?毫无疑问，你认为他是无辜的。难道不是吗？栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲温馨提示 当陈述部分为否定式，反意疑问部分为肯定式时，其回答往往与汉语不一致，要特别注意！Tom doesnt know it，does he?汤姆不知道这事，对吧？No，he doesnt./Yes，he does.对，他不知道。/不，他知道。栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲(2014高考重庆卷)I spent two weeks in London last summer.The
26、n you must have visited the British Museum during your stay，_ you?Amustnt Bhavent Cdidnt DhadntC栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲解析：考查反意疑问句。句意：去年夏天，我在伦敦度过了两个星期。那么，在此期间你肯定参观了英国博物馆，是不是？must have done结构在句中表示对过去事情的推测，当句末有反意疑问的语气时，可分为两种情况：(1)句中没有明确的过去时间状语时，反意疑问句结构为“havent/hasnt.”；(2)句中有明确的过去时间状语时，反意疑问句结
27、构为“didnt.？”。根据题干中的过去时间状语last summer以及during your stay可知，反意疑问句的结构应用第二种情况。栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲五、主谓一致 含all，most，half，rest等的名词词组作主语，所指的内容是复数意义时，谓语动词用复数；反之，用单数。在主谓倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。用and或both.and连接并列主语，其内容是复数的，谓语动词用复数。若and连接的两个单数主语指同一人、同一物或同一概念，谓语动词用单数。All of my classmates work hard.All o
28、f the water is up now.Between the two windows hangs a picture.The teacher and writer has already come to the meeting.Both my brother and my sister are workers.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲主语后面接连接性短语时，谓语动词的数与主语的数保持一致。此类连接性短语有as well as，as much as，along with，with，like,rather than，together with，bu
29、t，except,besides，including，in addition to等。以or，either.or，neither.nor，not only.but also.等连接的名词或代词作主语时，谓语动词的数应与就近的名词或代词一致。Your sister as well as your parents is very kind to me.She，like you and Betty，is very clever.Either you or one of your students is to attend the meeting that is due tomorrow.Are no
30、t only you but also he wrong？栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲lots of，plenty of，a great/large number of等以及分数、百分数表示“许多”，后接可数名词复数时，谓语动词用复数。(large)quantities of修饰可数名词或不可数名词作主语时，谓语动词一般用复数；a(large)quantity of作主语时，谓语动词的单复数形式取决于后面的名词。the number of复数名词，the amount of不可数名词等构成的短语作主语时，谓语动词用单数。There are large q
31、uantities of food in the shop.A number of students like English very much.The amount of money spent on the project is great.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲many a名词单数，more than one名词单数，“no/each/every/many a名词单数andno/each/every/many a名词单数”作主语，谓语动词用单数。当其他名词性从句，不定式短语或动名词短语作主语时，谓语动词通常用单数形式。Every man a
32、nd every woman has a good reason to be proud of the work done by their fathers.More than one question was raised.What he said leaves much for us to think about.栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲1(2014高考湖南卷)All we need _a small piece of land where we can plant various kinds of fruit trees throughout
33、the growing seasons of the year.Aare Bwas Cis Dwere C 栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲解析：考查主谓一致和时态。句意：我们所需要的就是一小块地而已，在那里我们可以在整个作物生长期内栽种各种各样的果树。当 all，all of，half of，the rest of，most of 及“百分数或分数of”等后接名词作主语时，句子谓语动词形式根据其后的名词而定。而根据句中的 All we need 可知，这里说的是现在的事实，所以用一般现在时。栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一
34、讲2(2013高考江苏卷)Generally，students inner motivationwith high expectations from others _ essential to theirdevelopment.AisBare CwasDwere 解析：句意：一般说来，别人对其期望值高的学生，他们的内在动机对自身的发展是至关重要的。分析句子结构可知，该句的主语部分为 students inner motivation with high expectations from others，中心词 inner motivation 显然为第三人称单数。再根据 generally(一般说来)判断该句话讲的是通常情况，所以用一般现在时。解答该类题目的关键在于找准中心词。A栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲栏目导引 语法精讲 考点整合 语法专练 知能闯关 第二部分 第十一讲本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放