1、第二单元第五课第2框一、选择题1“画饼充饥、望梅止渴”是我们常见的两个成语。实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正“止渴”，这是因为()A意识不能代替物质B意识可以代替物质C精神的东西并不重要D物质和意识没有区别答案A解析材料表明意识不能代替物质，故A项符合题意；B项表述错误，不能入选；意识对物质具有能动作用，故C项表述错误；物质是客观的，意识是主观的，故D项错误。故选A。2国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明()画家的意识具有主动创造性画家的意识直接改造了物质世界意识的形式与内容有机统一物质与意识相互依赖、不可分割ABCD
2、答案D解析错误，意识具有能动性，能能动地改造世界，但是必须通过实践才能作用于客观事物；错误，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。故选D。3筷子的使用深刻影响了中国人的思维方式、语言表达、行为方式和宗教礼仪，积淀了丰富的传统文化精神。我国民间流传着许多筷子谜语，如“姐妹两人一样长，厨房进出总成双；千般苦辣酸甜味，总让她们第一尝。”这说明了()意识活动是一种能动性活动和直接现实性活动意识是客观事物在人脑中的正确反映意识活动具有主动创造性和自觉选择性意识源于物质，并反作用于物质ABCD答案D解析错误，意识不具有直接现实性，意识中的东西只有经过实践才能变为现实的存在；错误，意识是客
3、观事物在人脑中的反映，但不一定是正确的反映；我国关于筷子的谜语等是人们从生活实践中创造的文化，说法正确。故选D。4一曲时间都去哪儿了让无数听众落泪。听过“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。”许多在外的子女回到了父母身边或送来了对父母的问候。这佐证了()A音乐是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能B意识在特定条件下能决定和控制客观对象C意识因为具有主动创造性，因而具有直接现实性D意识对于人体生理活动具有调节和控制作用答案D解析意识是人脑的机能，不是大脑的机能，A项错误；世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识能能动地认识世界和改造世界，但不起决定作用，B项错误
4、；意识不具有直接现实性特征，C项错误。故选D。5最近，我国科学家发现人感染H7N9致病新机制，并根据这一发现，采用新的治疗策略，大大降低“炎症因子风暴”显著减轻肺组织病理损伤，从而能够有效治疗病毒感染引起的严重肺炎。这一事实证明()认识推动事物的发展人能够能动地改造世界思维和存在具有同一性意识是物质世界长期发展的产物ABCD答案B解析正确的认识有利于推动事物的发展，错误；从对H7N9发现，到研制出新的治疗策略，最终能够有效治疗病毒感染引起的严重肺炎，说明思维能够正确反映存在，即思维与存在具有统一性，较好的治疗效果也说明人能够能动地改造世界，故符合题意；不符合材料的主旨，故排除。故选B。二、非选
5、择题62014年9月3日印发的国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见显示，随着新课程改革的推进，我国未来的基础教育和高考将逐渐取消文理分科，实行的文理不分科的教育和考试制度。有网友据此认为，文理不分科的教育和考试制度必将使我国培养出文理兼修的高素质人才。运用意识能动作用的有关知识，简要评析上述看法的合理性和不合理性。答案合理性：意识具有能动地改造世界的能力和作用，不同的意识对事物的发展所起的作用是不同的，正确的意识对事物的发展起促进作用。文理不分科的教育和考试制度是在新课程改革实践中的得出的正确认识，以此指导我国教育和考试改革的实践必将有利于培养出文理兼修的高素质人才。不合理性：意识对人们认
6、识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的，意识只有通过实践才能反作用于客观事物，从而能动地改造客观世界。学生是学习的主体，文理不分科的教育和考试制度只有转化为学生文理兼修的学习行为和教师的教育实践，才能真正培养出文理兼修的高素质人才。解析本题是评析类试题，需要从意识能动作用的角度，评析材料中网友看法的合理性和不合理性。要运用相关知识结合该观点进行分析，不可脱离材料。一、选择题1近年，一些抗日题材的电视剧为了提高收视率，粗制滥造，颠覆历史，将革命历史题材武侠化、快餐化，变为纯粹的娱乐品，罔顾公共理性。这启示我们()A意识根源于物质，并对物质具有反作用B正确的意识是对物质的反映，错误的意识否定了
7、物质的决定性C文化创作必须要实事求是，注重社会效益D坚持正确的意识是文化领域创新的物质基础答案C解析根据题意，本题重在批判现代社会影视创作存在的问题，即过分追求商业利益，完全不顾及客观实际和社会效益，故文化创作必须要实事求是，注重社会效益。A不符合题意；B错误，意识都是对物质的反映；D错误，客观存在是文化创新的物质基础。2近年来，中国的雾霾污染愈演愈烈，俨然已经在霾(埋)葬人类，备受各方关注，也是2015年地方“两会”最热词汇。关于“雾霾”天气的认识，以下观点正确的是()自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史自然规律具有客观性，人的行为不能违反客观规律，否则就
8、会受到客观规律的惩罚物质的运动是绝对的，静止是相对的，随着时间的推移，雾霾就会“烟消云散”意识具有能动性，人们认识规律，采取得力的应对措施，可以解决“雾霾”天气ABCD答案C解析规律是客观的，不以人的意志为转移。雾霾是天气受到污染的结果，是人类的行为违反客观规律而受到客观规律惩罚的表现，说法正确；意识具有能动性，人们发挥主观能动性，可以认识和利用规律，说法正确；与题意不符，说法太绝对化。故选C。3被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画置身于其中，“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是()A意识能够能动地改造客观世界B意识是物质世
9、界长期发展的产物C意识是客观事物在人脑中的反映D意识对人体生理活动具有调节作用答案C解析材料说明意识是客观事物在人脑中的反映，C正确；材料反映了意识对物质的反映，而不是反作用，故排除A、D；B不是材料所表明的。4漫画画饼充饥主要讽刺了现实生活中某些人()A不坚持从实际出发B否认了意识的能动作用C因循守旧，观念落后D违背了规律的客观性答案A解析本题以我国当前经济适用房的建设为背景，以漫画形式考查学生对一切从实际出发的理解，考查学生调动和运用知识的能力。面对住房难这一客观存在的情况，某些人视群众利益于不顾，一定程度上说明这些人轻视困难群众的实际问题，A项符合题意；B、C、D三项均与题意不符。5漫画
10、鸭子？兔子？反映的哲学道理是()意识活动具有自觉选择性意识活动具有主动创造性认识主体反映具有差异性认识客体具有复杂多变性ABCD答案B解析漫画鸭子？兔子？反映意识活动具有自觉选择性，主体差异性，正确；与漫画寓意不符。6美国科学家进行的一项新研究得出惊人发现，光线也能扭曲物质。在一片漆黑的实验室中，科学家将纳米粒子连接在一起形成带状，纳米粒子带最初是扁平的，但在光线照射下，它们最终发生扭曲，呈现螺旋形状。上述事实主要说明了()A正确意识能够指导人们开展有效活动B正确的意识能改变物质的原有结构C人的意识能够正确地反映客观事物D只有正确意识才是对客观事物的反映答案C解析科学家通过实验研究发现，光线也
11、能扭曲物质，说明物质和意识具有同一性，人的意识能够正确地反映客观事物，C正确；ABD不符合题意。7中医有“久怒伤肝，久悲伤肺，久惊伤胆，常恐伤肾，常忧伤心。”的说法。这说明()A意识对改造客观世界有指导作用B人能够能动的认识世界C意识对于人体生理活动具有调节和控制作用D人类的意识具有能动性答案C解析材料体现了意识对于人体生理活动的调节与控制，不是对客观世界的影响，C项符合题意，ABD项与题意不符。故选C。二、非选择题8阅读材料，回答问题。中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出：“中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循。必须从我国基本国情出发，同改革开放不断
12、深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导和学理支撑。汲取中华法律文化精华，借鉴国外法治有益经验，但决不照搬外国法治理念和模式。”结合材料，运用物质和意识关系原理，谈谈怎样全面推进依法治国。答案物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。全面推进依法治国必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论。意识活动具有目的性、自觉选择性和主观能动性，人能够能动地认识世界。
13、全面推进依法治国必须认真总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，推进法治理论创新，发展体现社会发展规律的社会主义法治理论，同时要汲取中华法律文化精华，借鉴国外法治有益经验。人能够能动地改造世界。正确的意识促进客观事物的发展，要树立正确的意识。全面推进依法治国必须总结和运用党领导人民实行法治的成功经验汲取中华法律文化精华，借鉴国外法治有益经验，为依法治国提供理论指导和学理支撑。解析本题要求学生结合材料，运用物质和意识关系原理，分析我国全面推进依法治国的措施。本题的切口不大，直接考查学生对物质和意识关系原理的理解与记忆。解答本题首先需要学生明确物质和意识关系原理包括的具体知识点，它既包括物质决定意识、一切从实际出发，也包括意识的能动作用；其次，需要学生认真分析材料，从对材料的解读中找出关键性语句，以寻找答题的突破点。本题材料中“从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应”、“发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论”以及“决不照搬外国法治理念和模式”等启示学生可从物质决定意识、一切从实际出发角度去分析说明；本题材料中“总结和运用党领导人民实行法治的成功经验”、“推进法治理论创新”以及“汲取中华法律文化精华，借鉴国外法治有益经验”，启示学生可从意识活动的特征以及意识的能动作用角度去分析说明。