1、第一单元散文第3课囚绿记基础夯实能力提升基础训练基 础 夯 实1下列加点字的注音全都正确的一项是()A瞥见(pi)涸辙(g)炎热(yn)公寓(y)B纤细(qin)嫩芽(nn)婆娑(p)蕈菌(xn)CC幽囚(qi)固执(zh)葱茏(lng)猗郁(y)D娇弱(jio)触动(zh)攀缘(pn)烽烟(fng)解析：A项，“涸”应读“h”；B项，“纤”应读“xin”；D项，“触”应读“ch”。2下列词语书写完全正确的一项是()A苍绿 沧桑 攀缘 淅淅沥沥B镶嵌 猗郁 婆娑 欢渡佳节C繁密 烦燥 瞥见 急不暇择D抑郁 黯淡 移徙 流恋忘返解析：B项，“渡”应为“度”；C项，“燥”应为“躁”；D项，“恋”应
2、为“连”。A3下列句子中加点的成语使用错误的一项是()A我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。B我怀念着绿色，如同涸辙之鲋的鱼盼等着雨水！C我们经常挂在嘴边的一句话叫“跨越式增长”，实际上古人早就说过，那就是揠苗助长，它的后果是什么，大家都知道。D现实生活中大多数学生一方面忽略了对母语的学习，另一方面又未能在英语学习上取得期望的效果，最后不免造成邯郸学步的尴尬。B解析：A项，急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。B项，涸辙之鲋：干涸了的车辙里的鲋鱼(鲫鱼)，比喻处在困境中急待救援的人，此处与后面的“鱼”重复。C项，揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。D项，邯郸学步：比喻模仿别
3、人不成，反而丧失了原有的技能。4下列各句中没有使用修辞手法的一项是()A绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。B我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。C它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。D我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜。解析：A项为比喻和排比；B项为拟人；C项为比喻。D5下列各句没有语病的一项是()A北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。B我渐渐不能原谅我自己的
4、过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐向这病损的枝叶可怜。C临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。D离开北平一年了。怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？C 解析：A项，陈述对象不一致，“我的小屋便照进太阳”应改为“太阳便照进我的小屋”；B项，介词使用不当，应为“我渐渐为这病损的枝叶可怜”；D项，成分残缺，应在“怀念着”前面添加主语“我”。(一)阅读下面的文段，完成68题。我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。卢沟桥事
5、件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？6为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由？答：如果说原想在离开的时候恢复“绿囚”的自由，是由于对它的挚爱，那么，后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”，“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，则是发自内心深处的对自由和光明的呼唤。7联系上下文，
6、说说“珍重”的深刻含义是什么。8最后一句话使用了什么修辞手法？其作用是什么？答：“珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明、自由的珍惜与向往。答：拟人。增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。(二)阅读下面的文字，完成912题。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，
7、并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条
8、变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。9文中加点的“自私的念头”指的是什么？为什么说是自私的？答：“自私的念头”指的是将常春藤牵进“我”的屋子。说自私是因为“我”要牺牲常春藤的自由来装饰自己的房间。解析：此题考查词语在文中的含义，根据下文紧接的语句，可以找到“自私的念头”的具体含义。至于为什么说这种念头是自私的，可以结合这段文字结尾处的语句回答。10.怎样理解文中画线语句的含意？这句话在文中有什么作用？答：这句话极写常春藤生命力的旺盛，与下文写它
9、的变绿变黄变细变瘦形成对比，揭示了“囚绿”对生命造成的损害。解析：这句话采用了排比的手法，写了常春藤的“伸长”“攀缘”“舒放”，结合下文写常春藤的“柔绿”“嫩黄”“细瘦”“娇弱”“好像病了的孩子”可以看出，这句话极写常春藤生命力的旺盛，与下文形成对比。11节选部分第段写“我”原来在乡下居住时对床下嫩芽的爱护，似乎与上下文都不衔接。这段文字能不能删除？说说你的理解。答：不能删除，这是作者采用衬托的手法，表达自己对“绿”的喜爱之情。解析：此题考查对作者采用的表现手法的理解，从作者所要表达的情感看，这段文字并不多余，能围绕这层意思分析即可。12绿枝条日见病损，“我”却不愿意开释它，如何理解这种“魔念
10、”？答：文章写绿枝条的病损过程非常细致逼真，用“我”的“魔念”衬托“我”缺乏对外界生命的同情怜悯之心。“魔念”反映了“我”的一种自私、偏执的较为阴暗的心理。解析：此题考查对文中重要词语的理解和对作者在文中流露的情感和态度的把握。作者把自己的念头称之为“魔念”，可见这种念头的荒唐和不近情理，是一种自私和偏执的怪念头。优美与诗意囚绿记“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。对于“优美”与“诗意”的理解是不是只有优美的生活环境、和谐的人际关系、自由放飞的心灵呢？其实不尽然！对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意。所以，不管是欢乐还是痛苦，不管是成功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样，我们就能获得优美而诗意的生活。【适用角度】放飞心灵、心态、优美与诗意、囚禁与放飞基础训练能力提升(45分钟)(点击进入)撷取百家精妙荟萃时代品牌 谢谢观赏！Thanks!德杰文化传媒制作