1、第三单元 古文第10课 游褒禅山记基础夯实能力提升基础训练基 础 夯 实1下列加点字读音有误的一项是()A庐冢(zhn)梵语(fn)退避三舍(sh)舍己为人(sh)B禅院(chn)封禅(shn)仆道(p)无物以相之(xin)AC谬误(mi)窈然(yo)咎其欲出者(ji)瑰怪(u)D讣告(f)慧褒(bo)春华秋实(hu)王回深父(f)解析：“退避三舍”中“舍”应读“sh”。2下列各句中加点词的古今意义和用法相同的一项是()A而世之奇伟、瑰怪、非常之观B至于幽暗昏惑而无物以相之C尽吾志也而不能至者，可以无悔矣D于是余有叹焉E此所以学者不可以不深思而慎取之也F盖余所至，比好游者尚不能十一C解析：A项
2、，古义：不平凡。今义：十分；极。B项，古义：到达。今义：表示另提一事。C项，古义今义都是“能够”。D项，古义：对于这种情况。今义：表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。E项，古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。F项，古义：十分之一。今义：数词。3下列加点词的意义和用法大致相同的一组是()A唐浮图慧褒始舍于其址古人之观于天地、山川往往有得B以其求思之深而无不在也 夫夷以近C而人之所罕至焉 然力足以至焉D以故其后名之曰“褒禅”故非有志者不能至也C解析：A项，介词，在；介词，对。B项，连词，因为，表因果关系；连词，且，表并列关系。C项，两个“焉”都是代词，相当于“那里”。D项
3、，名词，缘故；连词，表结果，所以。4与“后世之谬其传而莫能名者”中“传”活用类型相同的一项是()A唐浮图慧褒始舍于其址B以故其后名之曰“褒禅”C方是时，火尚足以明也D而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远E至于幽暗昏惑而无物以相之F盖其又深，则其至又加少矣G其下平旷，有泉侧出F解析：例句与F项均为动词活用作名词，A、B两项属于名词活用作动词，C项为形容词活用作动词，D、E两项为形容词活用作名词，G项为名词作状语。5下列加点的“之”的用法归类，正确的一项是()古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远至于幽暗昏惑而无物以相之而人之所罕至焉褒之庐冢也遂与之
4、俱出B句读之不知，惑之不解何厌之有A/B/C/D/解析：句中的“之”用在主谓之间，取消句子独立性，无义；句中“之”为结构助词，相当于“的”；句中“之”做代词，指“他们”；句中“之”为宾语提前的标志。6下面句中的“其”都作代词用的一组是()然余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其下平旷，有泉侧出其孰能讥之乎一狼径去，其一犬坐于前圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎则其好游者不能穷也D吾其还也距其院东五里A BC D解析：表反问语气，表推测语气，表婉商语气。7下列句子中“盖”字的含义与其他三项不同的一项是()A盖将自其变者而观之B盖音谬也C盖余所至，比好游者尚不能十一D盖其又深，则其至又加少矣解
5、析：A项表假设语气，B、C、D三项均为“大概”之意。A8下列各组句子中加点的词意义相同的一项是()A以故其后名之曰“褒禅”后世之谬其传而莫能名者B而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也此余之所得也C古人之观于天地、山川、草木而世之奇伟、瑰怪、非常之观DD后世之谬其传而莫能名者此世所以不传也解析：A项，命名，识其本名；B项，能够，得到；C项，观察，景象；D项均为流传。9下列对常识的解说，不正确的一项是()A“庐陵萧君圭君玉”中“庐陵”是籍贯，“萧”是姓，“君”是对人的尊称，“圭”是名，“君玉”是字。B“至和元年七月某日，临川王某记”中，前一个“某”指日期，后一个“某”代王安石的名，“临川”是籍贯。C“
6、长乐王回深父”中“长乐”是籍贯，“王”是姓，“回”是名，“深父”是字。AD“安国平父、安上纯父”中“安国、安上”是名，“平父、纯父”是字。解析：A项，“君圭”是名。阅读下文，完成1014题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余
7、于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。10下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A于是余有叹焉叹：感慨B往往有得 得：心得，收获C有志与力，而又不随以怠 怠：懈怠D后世之谬其传而莫能名者 名：名字解析：名：识其本名。D11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.古人之观于天地又以悲夫古书之不存B.夫夷以近而无物以相之C.余于仆碑常在于险远D.以其求思之深其孰能讥之乎解析：A项，用于主谓之间，取消句子的独立性。B项，而/介词，来
8、；C项，介词，对/介词，不译；D项，代词，他们/副词，难道，表示反问语气。A12“此余之所得也”一句，总括了作者游览的体会，下列内容不属于“所得”的一项是()A于是余有叹焉B而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也C然力不足者，亦不能至也D至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也解析：A项，表达自己的感慨，不属于“所得”。A13下列叙述不符合原文意思的一项是()A作者认为古人观察事物往往有心得，是因为他们探究思考得深入而且广泛。B作者认为无限风光常在于险远之处，故非有志者不能至也，强调“志”的重要。C作者强调“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”的观点，和他后来提出的
9、“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点是一致的。DD作者在第一段中提出了达到目的的三个必要条件“志”“力”“物”，这三个条件缺一不可，而其中“物”又是最根本的。解析：“志”是最根本的条件。14翻译文中画横线的句子。(1)以其求思之深而无不在也。(2)然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。译文：(是)因为他们探究、思考得深入而且广泛。译文：但是力量足以达到那里(却没有达到)，在别人(看来)是可以嘲笑的，在自己(看来)也是有所悔恨的。译文：这就是今天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。尽志无悔游褒禅山记“十一世纪中国最伟大改革家”王安石是一
10、个难以盖棺论定的人物。尘埃掩不住真金，浮云遮不住星泽，真正的智者经历史长河的淘洗发出了夺目的光芒。他之所以被诟病，是因为他是改革者，他的改革触动了官僚集团的根本利益。面对种种非难，他抱定“天变不足畏，祖宗之法不足守，人言不足恤”的坚定信念，在那死气沉沉的环境中，爆响了一个惊雷。这惊雷，绵延至二十一世纪的今天，仍然振聋发聩。无改革社会便不能进步，要改革必冒风险。是安于现状，安于落后，还是冒险而进，求得发展？这，二十一世纪的改革家们已做出回答，已带领国人领略着“世之奇伟、瑰怪、非常之观”。【适用话题】惊雷、尽志无悔、变与不变、信念、改革、发展的代价志当存高远每个人都拥有自己的远大志向，但真正可以踏上成功彼岸的人却为数不多。“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，当我们离目标越来越近时，会发现路变得越来越窄，兴许有时还会碰上电闪雷鸣的坏天气。大多数人会被这样的情景吓坏，或是埋怨暴雨后的小路过于泥泞，因此不愿再前进，于是，他们就这样背离成功而去。而那些“不怠”的人终会在黑暗中发现那个代表着希望的小光点，然后在柳暗花明中找到落脚的终点站。【适用话题】志向、彼岸、希望、柳暗花明、过程与终点基础训练能力提升(45分钟)(点击进入)撷取百家精妙荟萃时代品牌 谢谢观赏！Thanks!德杰文化传媒制作