1、1-1-2.物质的转化【自学导航】学习目标：知识目标：1、巩固我们初中所学的化学反应类型。2、了解物质的转化关系。3、认识氧化还原反应及其与其它反应类型的特点。能力目标：1、通过对于以前学习内容的梳理，建立关于化学反应的知识体系。2、培养学生的归纳能力，知识的整合能力。情感目标：1、通过互动式的教学，培养师生感情。2、让学生思考、发言，表现，培养他们的求真科学素养和精神。重点：物质的转化途径、物质的转化关系；氧化还原反应的认识难点：物质的转化途径、物质的转化关系；氧化还原反应的认识【学习过程】预习检测：1、单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的反应关系，可以相互转化，请将下列各类物质按其之间的反
2、应关系连线：非金属金属盐酸性氧化物碱性氧化物酸碱2、完成下表所列的物质的转化类型，并将你知道的其他的转化类型补充到表中。物质的转化类型化学方程式单质化合物碱性氧化物碱酸性氧化物酸酸盐3、细化图表中物质的相互转化关系4、根据化学反应的特征（如参加反应的物质种类或种数），完成下表的填充。反应类型实例ABABABABABCACBABCDADCB讨论写出一氧化碳还原氧化铁的方程式，它属于那种基本反应类型呢？5、氧化还原反应的特征 6、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 典型例题【例1】有钠、氢、氧、硫四种元素，试关于它们填写下列空白：（1）用其中的一种或几种元素写出符合下列要求的化学式：单质，氧化物
3、，酸， 碱，盐。（2）写出上述物质间相互发生反应的化学方程式：单质与酸；酸与氧化物；碱与氧化物；酸与碱；单质与单质。(3)又知潜水艇中需要配备氧气再生装置，利用过氧化钠(Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为。【变式1】现有下列五种物质：锌粒、硫酸锌、氢氧化锌、氧化锌、硫酸，试关于它们回答下列问题：(1)根据它们组成或性质的不同，把它们分成两大类。（2）写出它们之间转化的化学方程式。 【变式2】按下列化学反应基本类型依次填入四个化学方程式，要求后一个反应的反应物必须含有前一个反应的生成物：分解反应：_。置换反应：_。化合反应：_。复分解反应：_。【例2】下列反应进行分
4、类时（按初中的方法），既属于氧化反应又属于化合反应的是（）AZnH2SO4ZnSO4H2B2KClO32KCl3O2CSO2SO2 DH2Cl22HCl【变式】有以下6个反应（反应条件略）：A. 2Na + 2H2O =2NaOH + H2 B. CH4 + 2O2=CO2 + 2H2OC. KClO3=2KCl + 3O2 D. CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2E. Na2O+CO2=Na2CO3 F. CO2+C=2CO属于化合反应的有 （填编号，下同），属于分解反应的有 ，属于复分解反应的有 ，属于置换反应的有 ，属于氧化还原反应的有 。【课后巩固】基础练
5、习：1、下列叙述中，你认为科学的是 （）A. 某广告语：本饮料纯属天然物质，不含任何化学成分B.到城乡结合处燃放鞭炮，可避免污染环境C.在地球上分布很广，淡水资源取之不尽，用之不竭D.大气中二氧化碳含量的增多是造成“温室效应”的主要原因2、 同种类型的物质往往具有某些相同的性质。下列性质中不属于酸通性的是 （）A.与活泼金属反应生成盐和氢气B.与碱反应生成盐和水C.使紫色石蕊试液变蓝色D.与氯化钡溶液反应生成白色沉淀3、 盐是一类常见物质，下列物质可直接反应生成盐的组合是 （）金属碱性氧化物碱非金属酸性氧化物酸A.只有B.只有C.只有D.全部4、某加碘食盐包装袋上标有“忌高温蒸炒”，由此判断下
6、列说法中正确的是 （）A.此食盐是纯净物B.食盐中加入了碘单质C.所加含碘物质受热易分解D.加碘食盐难溶与水5、下列化学反应中，属于置换反应的是 （） A. NaOH + HCl = NaCl + H2O D.H2CO3 = H2O + CO2 点燃 C. H2 CuO = Cu + H2O B.2CO + O2 = 2CO26、下列关于化学反应类型的叙述中，正确的是 （）A. 凡是生成盐和水的反应都是中和反应B.复分解反应一定没有单质参加C.生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应D.分解反应的生成物一定有单质7、近来我国某些城市将市区汽车排气管装上催化转换器，目的是使：碳氢化合物迅速转
7、化为二氧化碳和水；氮的氧化物转化为氮气，使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是 （）A. 前者为物理变化，后者为化学变化 B. 均为化学变化C. 均为物理变化 D. 前者为化学变化，后者为物理变化8、要验证Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，可选用下列哪组物质进行实验 （）A. Cu、FeCl2溶液、MgCl2溶液 B. Fe、Cu、MgCl2溶液C. Mg、CuO、FeSO4溶液 D. Fe、CuSO4溶液、MgCl2溶液9、下列各组物质的溶液混合后，再加足量的稀硝酸，仍有沉淀存在的是 （）A. K2CO3、CaCl2 B. AgNO3、HCl、C. NaOH、C
8、uSO4 D. Na2CO3、BaCl210、单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。科学家预计，到2011年一个电脑芯片上将会集成10亿个晶体管，其功能远比我们想象的要大的多，这对硅的纯度要求很高。用化学方法可 （）制得高纯度硅，其化学方程式为 ： SiO2 + 2C Si + 2CO Si + 2Cl2SiCl4 SiCl4 + 2H2Si + 4HCl，其中，反应和属于A. 化合反应 B. 分解反应C. 置换反应 D. 复分解反应11、中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的科学杂志上，立刻被科学家们高度评价为“稻草变黄
9、金”。同学们对此有下列一些理解，其中错误的是A、金刚石属于金属单质 B、制造过程中元素种类没有改变C、CCl4是一种化合物 D、这个反应是置换反应12、在下列溶液中分别放入铁棒，过一会儿再把铁棒取出后（1）能使铁棒质量增加的溶液是（ ）；（2）溶液质量不变的是（ ）；（3）溶液质量增加的是（ ）A. 稀硫酸 B. 食盐水 C. 硫酸铜溶液 D. 盐酸 13、按下列要求各写出一个化学反应方程式：（1）有水生成的化合反应_（2）生成一种碱性氧化物和一种酸性氧化物的分解反应_（3）有硝酸银参加反应生成硝酸铜的置换反应_（4）生成两种沉淀的复分解反应_【拓展延伸】1、在盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶口，常看
10、到有白色固体生成，该白色固体是（）A.氢氧化钠B.氧化钠C.碳酸钠D.碳酸氢钠2、为了更好的保护环境，无氟冰箱和空调开始进入市场。因为科学实验证明：空气中微量的臭氧（O3）可抵抗阳光中紫外线对 人体的损害。作为冰箱和空调制冷剂的“氟里昂”在紫外线等作用下产生的氯原子能破坏臭氧层，氯原子将臭氧转变成氧气，而氯原子在这个化学反应前后，质量和化学性质都不改变，则氯原子在该反应中是_剂。从环保角度看,应控制使用.3、以石灰石、水、纯碱为原料，如何制取烧碱？写出有关反应的化学方程式，并说明基本反应类型。（1）_，属于_反应。（2）_，属于_反应。（3）_，属于_反应。4、(1)沈括梦溪笔谈中提到信州(今
11、江西省)铅山县有一苦泉,将苦泉水煎熬,得到一种蓝色晶体.此晶体常用作游泳池或浴池杀菌消毒剂.试回答：此晶体的化学式为_；煎熬苦泉水的铁锅用久了就会在其表面析出一层红色物质，其原因为（用化学方程式表示）_。（2）下列物质在潮湿空气中发生的变化，主要与哪些气体有关，请将其填写在相应的空格处（写化学式）：钢铁生锈_； 氢氧化钠固体潮解变质_； 铜器生锈_； 二氧化硫形成酸雨_。5、日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂，试回答下列相关问题：（1） 根据你的推测，摩擦剂应具备下列性质中的哪几条？ 。 易溶于水 难溶于水 坚硬 柔软 颗粒较大 颗粒较小你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点？ （2
12、）据调查，两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅，它们所属的物质类别依次是 、 、 。（3）作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案，其流程图为：生石灰石灰水碳酸钙石灰石 高温 加水 加碳酸钠溶液 请你写出上述方案中有关反应的化学方程式： 。 （4）请你也用石灰石为原料，设计另一种制备碳酸钙的生产方案（其它试剂任选），画出生产的流程图：石灰石 你设计的方案与张华的方案比较，优点是 ，缺点是 。 （5）检验牙膏中的摩擦剂是否为碳酸钙的实验方法是 。6、某化学兴趣小组对一批铁样品（含有不溶于水也不溶于酸的杂质）进行分析。甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应，实验数据如下表：甲乙丙反应前烧杯稀硫酸200g150g150g加入的铁样品9g9g14g反应后烧杯剩余物208.7g158.7g163.7g(1)请认真分析数据，判断哪位同学取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应？并说明根据。(2)计算样品中铁的质量分数。