1、第三节ATP的主要来源细胞呼吸（1）【自学学案】1细胞呼吸是指有机物在 经过一系列的氧化分解，最终产生 或其它产物释放出 并生成 过程。2有氧呼吸三个阶段的比较第一阶段第二阶段第三阶段场所反应物生成物生成ATP数量需氧与否3有氧呼吸是指 在 参与下，通过多种酶的催化作用，把 有机物彻底的氧化分解，产生 释放 生成许多 的过程。4有氧呼吸的主要场所是 ，线粒体具有 ，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成 ，它使 大大增加，嵴的周围充满了液态的 。线粒体的 含有许多种与有氧呼吸有关的酶。5、对比实验是指设置 实验组，通过对实验结果的比较，来探究 。【课堂精练】例1有氧呼吸过程中，产生二氧化碳和水的
2、场所依次是( )。 A细胞质基质、线粒体 B细胞质基质、细胞质基质 C线粒体、细胞质基质 D线粒体、线粒体例2下列关于有氧呼吸的说法中，错误的是( ) A有氧呼吸必须有氧气的参与 B在细胞质基质内，葡萄糖被分解成丙酮酸 C只有第三阶段释放能量 D有机物被分解得最彻底例3、右图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：（1）在长方框内依次写出、所代表的物质名称。 (2)在椭圆框内依次填出、所代表的能量的多少。 (3)有氧呼吸的主要场所是 ，进入该场所的物质主要是 。有氧呼吸的反应式可以写成 。（4）从图可知，有氧呼吸可分为三个阶段，其中产能最多的是 阶段，场所为 产氢最多的是 阶段，场所为 ，从有氧呼吸
3、的全过程来看，参与有氧呼吸的酶分布在 、 、 。（5）如果氧气供应不足，酶母菌细胞内C6H12O6的分解产物是，放出的能量（多或少）， 反应的场所是，该反应式可以写成， 。【课后练习】1完成有氧呼吸全过程的结构是 ( C )A呼吸系统 B线粒体 C细胞 D肺泡2有氧呼吸从葡萄糖开始，到最终生成水和C02，氧气用于 ( C )A葡萄糖分解为丙酮酸 B丙酮酸分解为C02C与H结合生成水 D氧化有机物3有氧呼吸产生的C02 出现在有氧呼吸的（ C ） A三个阶段 B第一阶段 C第二阶段 D第三阶段4人体进行的有氧呼吸的主要场所是A肺 B叶绿体C线粒体 D细胞质基质5有氧呼吸过程中，消耗氧的阶段是A第
4、一阶段B第二阶段 C第三阶段 D.第四阶段6生物的生命活动所需的能量主要来自 A糖类的氧化分解 B脂质的氧化分解 C蛋白质的氧化分解 D核酸的氧化分解7在叶肉细胞的有氧呼吸过程中，产生ATP最多的阶段是( ) A葡萄糖分解为丙酮酸 B丙酮酸分解成C02 C氢和氧结合成水 D丙酮酸转变成乳酸8无氧呼吸释放能量较少的原因是( ) A起催化作用的酶较少 B缺少了氧气所含的能量 C缺氧时有机物所含能量会减少 D酒精、乳酸中还有很多能量未释放出来9水稻被水淹时进行无氧呼吸，其产物是( ) A二氧化碳和水 B二氧化碳和酒精 C二氧化碳和乳酸 D乳酸和酒精10在呼吸过程中，若有CO2放出，则可判断此过程(
5、) A一定是无氧呼 B一定是有氧呼吸 C一定不是酒精发酵 D一定不是乳酸发酵11(多选)在线粒体内进行的有氧呼吸过程是 （ BC ）A第一阶段B第二阶段 C第三阶段 D.第四阶段12(多选)在线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是（ BD ）A外膜 B内膜 C嵴 D.基质 二、非选择题 13、下面这个实验方案是探究酵母菌在有氧条件下和无氧条件下呼吸的情况，请回答下列问题：实验假设（1）1、酵母菌在有氧条件下，呼吸作用的产物是 ；在无氧条件下，呼吸作用的产物是 。材料用具（2）材料：酵母菌。（3）用品：培养基中的 能为酵母菌的正常生活提供 。（4）试剂： 检测培养液中CO2的产生情况的试剂有 、 。具
6、体颜色反应是：a 、b 。 (2)检测酒精产生的试剂是 ，颜色反应是 。（5）装置： （一） （二） 装置(一)(二)的用途分别是 、 。方法步骤（6）检测CO。的产生。 按照上面装置图连接锥形瓶和导气管，各瓶中加入特定的溶液。 酵母菌应加入到瓶中，澄清的石灰水应加入到瓶中，C瓶中加。 (观察D、E两瓶中的溶液颜色变化是 。（7）检测酒精的产生。 一段时间后，从 瓶中吸取培养液2 mL。加入试管中，再滴入O5 mL。酸性重铬酸溶液，轻轻振荡混合后，试管中出现 色。（8）记录两组装置中的颜色变化。问题探究（9）如果仅利用装置(一)来探究酵母菌在有氧和无氧两种条件下的呼吸情况，那么，如何改 实验装
7、置、方法和步骤?（10）B瓶密封一段时间后，再连通瓶E，这样做是为了（11）装置(一)中C瓶的进气管为何要插入溶液中? 参考答案第三节ATP的主要来源细胞呼吸（1）【自学学案】1细胞内 二氧化碳 能量 ATP2第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反应物1分子葡萄糖丙酮酸、水H、O生成物2分子、少量H二氧化碳和H水生成ATP数量少量少量大量需氧与否否否需要3细胞 氧的 葡萄糖等 二氧化碳和水 能量 ATP4线粒体 内、外两层膜 嵴 内膜的表面积 基质 内膜上和基质中5两个或两个以上的 某种因素与实验对象的关系【课堂精练】1 D 2 C3 答案：(1)丙酮酸H2O C02 (
8、2)少量能量 少量能量 大量能量 (3)线粒体 丙酮酸C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 （4）三 线粒体内膜 二 线粒体基质 细胞质基质 线粒体基质、内膜上 （5）少 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量【课后练习】1C 2C 3C 4C 5C 6A 7C 8D 9B 10D 11BC 12BD 13、（1）C02、H2O CO2、酒精 （3）葡萄糖 能量 （4）澄清的石灰水 溴存香草酚。蓝水谘液 C02使澄清的石灰水变混浊 CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再交黄 酸性重铬酸钾溶液 变成灰绿色 （5）探究酵母菌在有氧条件下的呼吸情况 探究酵母菌在无氧条件下的呼吸情况（6）A、BD、E“质量分数“为10的NaOH溶液。了澄清的石灰水均变浑浊 （7）B灰绿（9）先做探究酵母菌在有氧条件下的呼吸情况，实验装置、方法和步骤不用更改。做探究酵母菌在无氧条件下的呼吸情况之前，将C瓶的进气管塞住，将D瓶拆下，倒出瓶内的已变浑浊的石灰水，换上澄清的右灰水。B瓶密封一段时间后，再连通D瓶。观察D瓶中现象（10）让酵母菌耗尽氧气，造成瓶内的无氧环境（11）除去空气中CO2