五年级上册英语导学案Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons 第2课时_外研社（三起）.doc

1、 五 年级 英语 学科导学案唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是

2、“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 主备教师 审核教师 课 题Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.课 型复习课课 时2教学目标知识与技能学会从10-100的数字的表达方式，并学会用数字来描述生活中物品的数量。过程与方法Step1.Warming up/Review Step2.New lesson Step3.Practice Step4.Assessment Step5.Wrap-up.讲授法，练习法，讨论法等。情感态度价值观培养学生的知识兴趣和应用知识的交际能力教材分析教学重点学会使用句型-How many c

3、rayons are there? - There are nineteen.教学难点可认读数字并能使用数字来描述生活中物品的数量。学 具多媒体课件、单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课引导学生复习上节课所学知识。（1) 师问生答。（2）生问师答。（3）师与学生做示范来对话（一问一答）。（4）给学生实践来操练句型 pair work。（5）展示。自主学习练习使用“There be”句型。学会在自然情境中运用There be句型描述某地有某人或某物。小组合作Team practice:There are only nineteen crayons 只有19支蜡笔

4、。But there are twenty children in the class 但是班级里有20个孩子。There are twenty-one crayons展示反馈T：How many students are there in our classroom？lets count：one，twothirteen，fourteen，fifteen ，sixteen（thirteen，fourteen，fifteen，sixteen） Threethirteen Fourfourteen Fivefifteen Sixsixteen释难解疑根据图片内容用there is/are 进行表述

5、。例：There are fifteen crayons. There are twenty-one children in our class.There are fourteen T-shirts. There are eighteen caps.拓展训练学会在自然情境中运用“How many people are there in your family?”和“There are”来谈论家人。作业设计1.背诵新单词。2.朗读课文。板书设计Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.-How many children are there in our class -There are 19 children. There are nineteen crayons on the floor.