1、第二节 研究物质性质的方法和程序 第3课时课前预习导学【 目标导航 】学习目标重点难点1、能说出研究物质性质的一般程序，幷体会它们的意义2、能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究氯气的性质3、能说出氯气的主要物理性质（颜色、状态、溶解性等），认识氯气与金属、水、碱的化学反应并会书写其化学方程式4、能利用氯气的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题 1、氯气的性质2、氯气的用途3、含氯化合物的漂白作用和消毒作用【 预习导引 】1、 一、研究物质性质的基本程序：2、 化学科学的研究手段（1）假说：是以_为依据，面对_所提出的一种推测性说明。科学史上有许多的科学理论当初是由科学家先提出了假
2、说，后来经过反复验证和修正，才发展成科学的理论。例如道尔顿的_。（2）模型：是以_为依据建立起来的_的一种简化模型。一般可分为两类模型直观的_和抽象的_。3、 如何闻气体的气味？4、 回忆O2的物理性质？用化学方程式表示O2的化学性质？课堂合作探究【 问题导学 】活动与探究 一、氯气的物理性质黄绿色；气态；刺激性；大；上升；减小；黄绿色；能；气体单质；氧气；Fe、Cu、Na、H2展示一瓶氯气，通过观察：可以得出氯气的颜色为 、状态为 、有 气味、密度比空气 。取一支盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静止一段时间后，观察到试管内液面_，黄绿色气体体积_，水槽内水面略有_。结论：氯气_溶于水。二、
3、氯气的化学性质预测：从分类的观点来看氯气属于_。氯气与_的性质相似，可能与 等发生化合反应。(一)实验探究1.将一根铁丝弯成螺旋状，加热后迅速伸入盛有氯气的集气瓶中，观察现象。2.用坩埚夹住一束铜丝，灼热后立刻放入盛有氯气的集气瓶中，观察现象。3.把氢气在空气中点燃，然后伸入盛满氯气的集气瓶中，观察现象。4.取绿豆粒大小的一块钠，用滤纸擦去表面的煤油，放在玻璃燃烧匙里点燃后，立刻伸入盛满氯气的集气瓶中，观察现象。实验现象结论（或化学方程式）实验1实验2实验3实验4问题思考Cu有+1、+2价，铁有+2、+3价，试根据Cl2分别与Cu、Fe的反应，总结氯气与可变价态的金属反应的规律。（二）实验探究
4、1.将干燥的有色布条和湿润的有色布条分别放入两瓶干燥的氯气中，观察现象。2.分别用玻璃棒蘸取新制氯水和稀盐酸，滴在pH试纸上，观察并比较现象。3.在试管中加入2 ml新制氯水，再向试管中加入几滴硝酸银溶液和几滴稀硝酸，观察现象。4.用一支针筒抽取80 ml 氯气，然后抽取20 ml 5% 氢氧化钠溶液，振荡，观察实验现象。 完成下列表格实验现象结论（或化学方程式）实验1实验2实验3实验41.使有色布条褪色的物质是什么？试写出Cl2与水反应的化学方程式？2.Cl2与pH试纸和AgNO3溶液反应的现象说明什么？3. Cl2是否完全与水反应了？什么现象支持你的结论？4.哪一现象可说明Cl2与NaOH
5、溶液反应了？哪一现象支持你的结论？小结氯气的性质1氯气的物理性质通常情况下，氯气是色、有气味的气体，常温下能溶于水(12)，密度比空气，易，有毒。2氯气的化学性质氯气是一种化学性质的非金属单质，是强氧化剂。光照 三、 次氯酸的性质氧化；漂白；2HClO = 2HCl+O2 弱交流研讨氯水为混合物，液氯为纯净物。新制氯水成分含有HClO具有 作用和 作用，但是它不适合直接做漂白剂和消毒剂，因为它不稳定，见光或受热易分解： ，它还是一种弱酸，酸性比碳酸 。交流研讨1、氯水和液氯区别? 新制氯水与久置氯水区别?2、写出工业制取漂白粉的化学方程式。用化学方程式表示氯气尾气处理方法？3、在生活中如何使用
6、漂白粉？怎样才能增强其漂白效果？用化学方程式表示。在抗击“非典”期间， “84消毒液”（主要成分分别为NaClO）起到了巨大作用，你知道它的漂白原理吗？4、漂白粉放置时间长了会失效，你能分析其中的原因吗？四、通过本节课的学习，总结一下研究物质性质的方法和程序？【 当堂检测 】1、将一小块金属钠久置于空气中，有下列现象：生成白色粉末；变暗；生成白色固体；发生潮解变为液体，这些现象的先后顺序是A B C D3特大洪水过后，受灾地区的水源常被严重污染，下列物质中能对污染的饮用水起消毒杀菌作用的是A生石灰 B明矾 C绿矾 D漂白粉4下列反应发生时，会产生棕黄色烟的是A金属钠在Cl2中燃烧 B铜在氯气中
7、燃烧 C氢气在氯气中燃烧 D金属钠在氧气中燃烧课后巩固提高1、用氯气跟单质化合不能制取的物质是（ ）AKCl BFeCl2 CFeCl3 DCuCl22、某学生用氯气消毒过的自来水配制下列物质的溶液，不会产生明显药品变质的是（ ）A石蕊 BAgNO3 CNaOH DAlCl33、氯气是有毒的，曾被法西斯制成毒气弹用于侵略战争。当这种毒气弹顺风爆炸时，以下防御方法正确的是（ ）A人、畜应躲到低洼的地方 B人、畜应到较高的地方去C可用肥皂水或尿浸湿软布蒙面 D人可以闭住不呼吸，以免吸入氯气中毒 4.下列关于研究物质性质的方法和程序的叙述中，正确的是（ ）A“方法”和“程序”完全是两码事 B“方法”
8、和“程序”完全是一码事C“方法”和“程序”是两个不同的概念D“方法”和“程序”只有相互配合才能有效地完成研究物质性质的任务5. 自来水生产过程中常通入适量的氯气进行杀菌、消毒。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水或蒸馏水出售。为辨别真伪，可用下列的一种化学试剂来鉴别，该试剂是( )A酚酞试液 B氯化钡溶液 C氢氧化钠溶液 D硝酸银溶液 6. 用自来水养金鱼时，将水注入鱼缸以前需把水放在阳光下暴晒一段时间，目的是 （ ）A起到杀菌作用 B使水中次氯酸分解 C提高水的温度 D增加水中氧气的含量7.潮湿的氯气、新制的氯水、次氯酸钠和漂白粉的酸性溶液均能使有色布条退色，是因为它们都含有（
9、） A.氯气 B.次氯酸 C.次氯酸根 D.盐酸8. 下列关于氯气的描述中，正确的是（ ）。A.CI2以液态形式存在时可称作氯水或液氯 B.红热的铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色固体CuCl2C.有氯气参加的化学反应必须在溶液中进行D.钠在氯气中燃烧生成白色固体NaCl9、饱和氯水久置后，溶液中的各种粒子：Cl2H2O Cl- HClO H+ 减少的是( )A B C D 10、某同学用如下图所示的方法研究物质的性质，其中，气体A的主要成分是氯气，杂质是空气和水蒸气。请回答下列问题：（1）该项研究的主要目的是_。（2）浓硫酸的作用是_，与研究目的直接相关的实验现象_。（3）从物质性质的方面来看，这样
10、的实验设计还存在事故隐患，事故隐患表现在_，请在上图的D处以图的形式表明克服事故隐患的措施。第二节 研究物质性质的方法和程序 第3课时参考答案【 预习导引 】1. 观察 ；分类；物质所属的类别或利用有关反应规律；实验；观察、分析；对物质的性质进行总结和归纳；研究；新问题；进一步研究；实验和观察；新的预测；分析；综合；结论；通性；特性2. （1）已有事实材料和科学理论为依据，未知事实或规律；原子学说(2) 客观事实；对事实及其变化；物体模型；思维模型3. 用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔，闻气味 4.略课堂合作探究【 问题导学 】一、黄绿色；气态；刺激性；大；上升；减小；黄绿色；能；
11、二、气体单质；氧气；Fe、Cu、Na、H2（一）实验探究实验1：产生大量棕褐色烟；略 实验2：产生大量棕黄色烟 略实验3氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰 略 实验4产生大量白烟问题思考：氯气与变价金属反应时，金属均被氧化为高价态，如Fe FeCl3，Cu CuCl2（二） 实验探究1、 干燥有色布条不褪色，湿润有色布条褪色 干燥氯气无漂白性2、 新制氯水：pH试纸先变红后褪色 稀盐酸：pH试纸变红 新制氯水含有漂白性3、 产生白色沉淀 新制氯水中含有Cl-4、 黄绿色逐渐消失 Cl2 + NaOH = NaCl+ NaClO+H2O问题思考：1、HClO ; Cl2+H2O=HCl+HC
12、lO 2、氯水中含有H+、Cl 3、否。氯水呈前黄绿色4、氯气与氢氧化钠溶液混合，黄绿色褪去。针筒逐渐往里缩进小结1黄绿色；刺激性；大；溶于水2.活泼 略光照 三、次氯酸的性质氧化；漂白；2HClO = 2HCl+O2 弱交流研讨1、2、2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O Cl2+2NaOH = NaCl+ NaClO+H2O 3、 略 4、漂白粉与空气中二氧化碳和水蒸气，最终生成碳酸钙。四、略当堂检测1.C 3.D 4.B 课后巩固提高 1.B 2.D 3.BC 4.D 5.D 6.B 7.B 8.D 9.A10.(1)确定Cl2和HClO哪种物质有漂白性(2)吸收气体a中的水蒸气；B内布条不褪色，C内布条褪色(3)多余的Cl2污染空气；