1、班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 【学习目标】. 会正确写出含有一个量词的全称命题的否定形式和含有一个量词的特称命题的否定形式；. 知道全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题【学习重点与难点】教学重点：写出含有一个量词的命题的否定。教学难点：全称命题和特称命题真假的判定。【使用说明与学法指导】1.先学习课本P24P26然后开始做导学案，记住知识梳理部分的内容；2.认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。预习案一、问题导学1、命题的否定形式与命题的否命题有什么区别？二、知识梳理1全称命题：，它的
2、否定： ，即全称命题的否定是2特称命题：，它的否定： ，即特称命题的否定是3常用词语及其否定原词语等于小于都是至少有一个任意的所有的否定词语不等于不小于（）不都是一个也没有某个某些原词语大于（）是至多有一个至多有个任意两个否定词语不大于（）不是至少有两个至少有个某两个三、预习自测1、写出下列全称命题的否定，判断这些全称命题的否定是全称命题还是特称命题（1），；（2）任意素数都是奇数；（3）每个指数函数都是单调函数2、写出下列特称命题的否定，判断这些特称命题的否定是全称命题还是特称命题（1）有些三角形是直角三角形；（2）有些梯形是等腰梯形；（3）存在一个实数，它的绝对值不是正数我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1写出下列命题的否定：，；所有可以被整除的整数，末位数字都是；，； 存在一个四边形，它的对角线互相垂直；，有一个正因数；有些三角形的三条中线相等探究2（2009高考）下列四个命题：，； ：，；：，； ：，其中真命题有思路小结： 二、总结整理1、核心知识： 2、典型方法：训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）
