1、课 前先学案第一章 运动的描述备课人：李育君 校对人：潘克祥 班级 姓名 第五节 速度变化的快慢 加速度（1）【自主学习】一、 学习目标1. 理解加速度的概念，掌握加速度的物理意义。2. 了解利用比值法定义的物理量与做比对的两个量无关。二、 重点难点1. 重点：加速度概念的建立，理解加速度的物理意义。2. 难点：速度大小、速度变化与速度变化率三者间的差异。三、 自主学习1. 加速度定义：物体速度的 跟发生这一变化所用 的比值。2. 公式：a= 。3. 加速度是 量，加速度的方向与 的方向相同。4. 物理意义：表示速度 的物理量。5. 单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位
2、还有cm/s2。四、 要点透析问题一如何表示物体速度变化的快慢？实例：某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108kmh；某高速列车启动时， 100s内速度达到108kmh；自行车4s内速度达到6 ms；而100 m跑运动员起跑时， 0.5s内速度由0增加到12ms。推算出这些物体启动时，速度的增加量和1 s内速度的增加量，并填入下列表格：启动物体速度变化量(ms)经历的时间（s）1 s内速度的变化量(ms)速度变化的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢)竞赛用跑车304高速列车30100自行车64运动员120.5结论：可以用 的比值来描述速度变化的快慢。问题二理解速度大小、速度变化与速度变化率三者
3、间的差异思考1: 速度大，速度变化量(v)一定大吗?速度变化一定快吗?思考2: 速度变化量大，速度变化一定快吗?速度变化快与哪个量有关？课 堂检测案第五节 速度变化的快慢 加速度（1）l 【课堂检测】1. 对加速度的理解，下列说法正确的是（ ）A. 加速度反映了速度变化的大小 B. 加速度反映了速度变化的快慢C. 物体速度改变量大，其加速度一定大 D. 物体的加速度大，其速度一定大2. 下列说法中正确的是（ ）A速度为零，加速度也一定为零 B速度很大，其加速度就很大C物体有加速度，速度就增加 D速度很大的物体，加速度可以很小3. 做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求
4、火车的加速度?4. 汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 课 堂训练案第五节 速度变化的快慢 加速度（1）l 【当堂训练】1. 关于速度和加速度的关系，下列论述正确的是（ ）A. 加速度大，则速度也大 B. 速度的变化量越大，则加速度也越大C. 物体的速度变化越快，则加速度就越大 D. 物体的速度变化率越大，则加速度就越大2. 物体作匀加速直线运动，已知第 1s末的速度是 6m/s，第 2s末的速度是 8m/s，则下面结论正确的是（ ）A. 物体的初速度是 3m/s B. 物体的加速度是 2m/s2C. 任何 1s内的速度变化都是 2m/s D. 第 1
5、s内的平均速度是 6m/s3. 如下图所示是汽车中的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化.开始时指针指示在左图所示的位置，经过7 s后指针指示在右图所示位置，若汽车作匀变速直线运动，那么它的加速度约为（ ） . 7.1 m/s2 . 5.7 m/s2 . 1.6 m/s2 . 2.6 m/s2课 后拓展案第五节 速度变化的快慢 加速度（1）l 【巩固拓展】课本作业P16 第1、4题1. 一个做直线运动的物体的初速度为2m/s，末速度为4m/s，则（ ）A. 速度变化量是6m/s B速度变化量是2m/sC. 速度变化量的方向与初速度方向相同D. 速度变化量的方向与初速度方向相反 2下列所描述的运动中，可能的有（ ）A速度变化很大，加速度很小B速度变化方向为正，加速度方向为负C速度变化越来越快，加速度越来越小D速度越来越大，加速度越来越小3物体做匀加速（加速度恒定）直线运动，加速度为2 m/s2 ，那么在任意1 s 内A物体的末速度一定等于初速度的2倍B物体的末速度一定比初速度大2 m/sC物体这一秒的初速度一定比前一秒的末速度大2 m/sD物体这一秒的末速度一定比这一秒的初速度大2 m/s