1、四川省射洪中学高2011级生物测试 第卷（共42分）第卷共7题，每题6分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在细胞生命活动中，不可能发生的过程是 A同源染色体的联会和分离 BmRNA从细胞核进入细胞质 C老化受损的细胞器融入溶酶体中 DO2通过主动运输进入线粒体2.生物实验中常用酒精处理实验材料。下列说法正确的是 A用酒精和盐酸混合液（1:1）处理根尖可使细胞相互分离 B经苏丹III染色后的花生子叶切片，需要用70%酒精洗去浮色 C酒精可改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，使染色质中的蛋白质和DNA分离 D绿叶中色素的提取和胡萝卜中胡萝卜素的提取都可以用无水乙醇充分溶解相
2、关色素3.正常人的内环境中相关状态可以用右图所示的曲线表示的是选项X值Y值A剧烈运动后的时间血浆pH变化情况B人体所处的环境温度肝脏代谢产热量C马拉松跑步时间血液中血糖浓度D进食葡萄糖后的时间血液中胰岛素浓度4.大约1万年前，一条河流将生活在美国科罗拉多大峡谷的Abert松鼠分隔成两个种群，其中生活在峡谷北侧的种群在形态和体色等方面都发生了明显变化，人们叫它Kaibab松鼠。下列有关叙述不正确的是 A. 松鼠种群进化过程中接受选择是各种基因型的个体 B. 河流的分隔导致峡谷南、北两侧的Abert松鼠间没有基因交流 C. 可判断Kailab松鼠与峡谷南侧Abert松鼠间已经存在生殖隔离 D. 两
3、个Abert松鼠种群发生的分化表明它们的基因库已存在差异5.-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局部麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不-氨基丁酸Cl-Cl-图1神经突触辣椒素某种局部麻醉药+通道阻断剂Na+通道细胞膜细胞内图2某种局麻药的作用机理正确的是A局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋 B-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋 C局麻药和-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质 D神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负
4、电位变为正电位6. 如图为某哺乳动物某个DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况，其中、为非基因序列有关叙述正确的是ADNA分子中、发生的碱基对的替换，叫做基因突变B在减数分裂四分体时期，a、b之间可发生交叉互换C若b、c基因缺失，则发生染色体数目变异D基因与性状之间并不都是一一对应的关系7.科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述不正确的是组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗(一侧贴琼脂块)来源:Zxxk.Com竖直生长4黑暗(一侧贴含108 mol/L生长素的琼脂块)向贴琼脂块一侧生长5黑暗(一侧
5、贴含106 mol/L生长素的琼脂块)？ A.第1组与第2组说明单侧光照引起根具有背光性 B.第1组和第3组实验的目的是确定琼脂块本身对根尖生长无影响来源:Z|xx|k.Com来源:学科网ZXXK C.第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长” D.根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用第卷（共48分）8.（9分）为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响，研究者将A、B、C三个品系植株从30环境移入40环境培养，测得相关数据如下图1。请分析回答：C品系光照强度（molm-2s-1）A品系B品系P图2500 1000 1500 2000302520151050-5-10光合速率（m
6、olm-2s-1）光合速率气孔开放度蒸腾速率光能捕获效率A品系B品系C品系处理后占处理前的百分数(%)050100150200图1（1）在高温环境下，三个品系光合速率均下降，原因可能有： 高温破坏了 类囊体 膜的结构，使光合色素捕获（吸收）光能的效率下降，光反应受到抑制，其中叶绿素b的颜色 黄绿色 。 高温下 气孔开放度下降 （2分），使叶片吸收的二氧化碳减少，碳反应受到抑制。（2）三个品系中的 A 品系在高温条件下光合速率下降最少。原因之一，该品系在高温下 蒸腾速率 （2分）更显著，因而能更有效地散热，以降低高温对叶绿体结构和功能的影响。（3）在30时，测定三种品系光合速率变化情况如图2。当
7、光照强度过大时，棉花叶片的光合速率 下降 。在P点时，检测的是棉花叶片的 呼收作用强度（速率） 。9.（12分）环磷酰胺作为治疗癌症的化疗药物，在较高剂量下对机体免疫力有一定程度的抑制作用。研究表明，-葡聚糖对接受化疗的机体的免疫力有一定的恢复作用。（1）环磷酰胺能影响DNA的合成，因此推测它作用于细胞周期的 分裂间 期。（2）-葡聚糖能促进各种细胞因子的合成和释放，这些细胞因子能促进 浆 细胞产生抗体，从而提高机体的 体液 免疫。（3）-葡聚糖能促进树突细胞的成熟。树突细胞在免疫反应中具有摄取、处理和呈递抗原的功能，说明树突细胞的细胞膜上具有识别功能的 受体（糖蛋白） （2分）。树突细胞将病
8、原体摄取入细胞内，经处理后，暴露出这种病原体所特有的抗原，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞产生 淋巴因子 ，同时激活T细胞，使之增殖分化形成 效应T细胞和记忆细胞 （2分），从而增强了机体的免疫功能。（4）为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（ “+”表示加入该细胞，“-”表示为未加入该细胞）。A组B组C组B细胞+未活化辅助T细胞+-活化辅助T细胞-+- 将三组细胞在相同条件下培养，在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中抗体含量。实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图1
9、4所示。实验的对照组为 A、C 组（2分）。B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞具有 激活B细胞增殖分化形成浆细胞，使其产生大量抗体 作用（2分）。10.（12分）常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差。科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母。（1）将自然界中采集到的葡萄带回实验室，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后将瓶中的液体用 稀释涂布平板 法接种于固体培养基上，在适宜的条件下培养，获得各种菌落。（2）将培养基上的酵母菌菌株转接到 以木糖作为唯一碳源
10、（2分）的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌不能利用木糖发酵。从存活的酵母菌中提取DNA，经大量扩增获得目的基因。（3）在基因工程的操作中，目的基因导入受体细胞前首先需用 限制酶切割目的基因和质粒，形成可粘合的末端，然后依靠 DNA连接酶将两则的脱氧核糖与磷酸交替连接而构成的骨架上的缺口“缝合”起来。若该质粒具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因，将重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏 尿嘧啶合成 能力的酿酒酵母作为受体菌。（4）将上述获得的转基因酿酒酵母接种在以 木糖 和 葡萄糖 为碳源的培养基中进行发酵能力测试。随着发酵的持续进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能 利用木糖
11、和葡萄糖产生酒精且对酒精耐受能力强 （2分），即说明所需菌株培育成功。（） 一个酿酒酵母在培养基上形成的菌落在生态学上可以称为一个 种群 （2分）。11. （15分）用以下几种果蝇进行杂交实验，长翅（R）对残翅（r）为显性。甲乙丙丁长翅长翅残翅残翅（1） 对果蝇基因组进行研究，应测序 5 条染色体既可。（2） 若要通过一次杂交实验确定基因R、r是在常染色体上还是X染色体上，可设计实验如下：杂交组合序号为 甲与丁 。子代性状如果雌性全为长翅，雄性全为残翅，则基因位于X染色体上。（3） 若已确定R、r基因在常染色体上，对残翅个体杂交的后代进行等辐射处理后，发现一雌性后代中r基因移到了X染色体上，这
12、种变异属于染色体结构变异中的 易位或移接 。若该个体可育，在减数分裂过程中，该基因与另一个r基因 不一定 （填“不”、“一定”或“不一定”）发生分离，最终可形成 4 （2分）种配子。（4） 遗传学研究表明，果蝇的眼色受A、a和B、b两对独立遗传的基因控制。色素的产生必须有显性等位基因A。第二个显性基因B使色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍为红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色。现有一对纯合红眼雌性与纯合白眼雄性两亲本杂交，F1为紫眼雌性和红眼雄性。则亲本的雌雄果蝇基因型分别为AAXbXb、aaXBY（2分）。F1雌雄果蝇交配后，F2中紫眼：红眼：白眼=3：3：2（2分）。（5） 果蝇还有一对等位基因（D、d）与眼色基因独立遗传，该基因隐性纯合时能引起雄性胚胎致死。已知另一对纯合红眼雌性与纯合白眼雄性杂交产生的F1中，也仅出现紫眼雌性：红眼雄性=1：1，但F2中雌性个体多于雄性个体。其F2代中紫眼：白眼：红眼=3：2：3（2分）；F2代中b基因频率为15/22（2分）。