1、2014-2015学年山东省济南一中高三（上）开学生物试卷一、单项选择题（每小题2分，共60分）1下列有关生物体水的说法中，不正确的是（）A光合作用分解的水都是自由水BATP转化为ADP时会产生水C水是细胞中含量最多的化合物D细胞中自由水和结合水可以进行转化2以下对核糖体的叙述正确的是（）A所有生物体内都有核糖体B所有生物的肽链都在核糖体上合成的C核糖体是唯一含有RNA的细胞器D细胞癌变核糖体数量减少3以下关于流动镶嵌模型的理解，正确的是（）A是一个描述生物膜系统的概念模型B膜是由蛋白质脂质蛋白质三层结构C构成膜的基本骨架是具有流动性的流体D蛋白质分子均匀镶嵌于磷脂双分子层中4如图是同一细胞分
2、裂不同时期的图象，据图分析可作出的判断是（）A图表示一个完整的细胞周期B若按分裂的先后顺序排列，应为C该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D图过程发生了基因重组5如图表示葡萄糖的在细胞内氧化分解的过程，下列有关说法正确的是（）A中数值最大的是B代表的物质名称是氧气C破伤风杆菌能完成图示全过程D分解1mol葡萄糖要消耗6mol6取正常生长的叶片，剪成5毫米立方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图）这四种处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）ABCD7癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关叙述正确的是（）A长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加B癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关
3、C艾滋病患者比正常人患癌症的几率大D癌症病人的体细胞中没有抑癌基因8以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图下列分析正确的是（）A光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等9如图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图其中a为实验装置，b为对照装置有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是（）A确保植株与外界空气进一步隔绝B排除土壤中微生物代谢活动的干扰C防止NaO
4、H溶液对植物根系的影响D避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉101mol葡萄糖分子经有氧呼吸释放能量为a kJ，其中44%用于ADP转化为ATP如果1mol葡萄糖经有氧呼吸产生了bmol ATP，则1mol高能磷酸键水解释放的能量约为多少kJ（）ABCD11用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂下列描述正确的是（）A处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程C观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D视野中不同细胞的染色体数目可能不相等12某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是（）ABCD13一个基因组成为AaXbY的精原细胞，产生
5、了一个AAaXb的精子，另三个精子的基因组成是（）AaXb、Y、YBXb、aY、YCaXb、aY、YDAaXb、Y、Y14秃顶是由常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生一男孩长大以后为秃顶这个女人基因型是（）AbbBBbCBBDBB或Bb15如图是果蝇一个细胞减数分裂过程示意图下列说法正确的是（）A图至图细胞的染色体数会减少一半B图表示的每个细胞中都有两对染色体Ca、b、c、d四个细胞染色体的组成都相同D图4个细胞中有两个含有X染色体16父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的男孩分析该男孩多出的X染色体的来源（不考虑基因突变）（
6、）A如果该男孩色觉正常，则可能来自卵细胞B如果该男孩色觉正常，则一定来自卵细胞C如果该男孩色盲，则可能来自精子D如果该男孩色盲，则一定来自卵细胞17如果HIV的RNA含碱基A23%、C19%、G31%，则通过逆转录形成的双链DNA中碱基A的比例为（）A23%B25%C31%D50%18HIV、烟草花叶病毒和T2噬菌体在侵染过程中都能发生的是（）A、B、C、VD只有19已知某牛群黑色对棕色为显性，且黑色牛中有75%为杂合子一头杂合的黑公牛与一头黑母牛交配，生了下一头黑色小牛，这头小牛为杂合子的概率是（）ABCD20关于DNA分子结构的叙述，不正确的是（）A每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B
7、每个DNA分子中的碱基、磷酸基、脱氧核糖三者的数目都是相等的C每个脱氧核糖上均连着一个磷酸基和一个碱基D一段双链DNA分子中，如果有40个腺嘌呤，就含有40个胸腺嘧啶21某动物两种分泌蛋白的结构功能不同，其原因是与这两种蛋白质合成有关的（）AtRNA的结构不同BmRNA碱基序列不同C核糖体的成分不同D内质网的结构不同22灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则（）A家兔的毛色受一对等位基因控制BF2灰兔中能稳定遗传的个体占CF2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子DF2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的概率是23如图为真核细胞中多聚
8、核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（）A该过程表明核糖体能沿从左向右移动B该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸C该过程表明细胞可以迅速合成出大量的蛋白质D合成的场所主要在细胞核，而一定附着在内质网上24某雌雄异株植物性别决定为XY型，其叶型有阔叶和窄叶两种，由一对等位基因控制现有3组杂交实验，结果如表，下列分析错误的是（）杂交组合亲代表现型子代表现型株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶243阔叶119、窄叶1222窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127A根据第1组或第3组实验可以确定控制叶型的基因位于X染色体上B用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交
9、，后代窄叶植株占C仅根据第2组实验无法判断两种叶型的显隐性关系D用第2组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代阔叶：窄叶=3：125图为甲、乙两种遗传病的家系图，其中有一种遗传病为伴性遗传如果11与13结婚，生一个患甲、乙两种遗传病的男孩的概率是（）ABCD26某工厂有男女职工各100名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人；男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为（）A12%B9%C6%D4.5%27某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图所示）经过以下三种方法处理一段时间：
10、仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上（如图）胚芽鞘的生长状况分别是（）A直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长28如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15突升至40，在B时刻，室内温度又突降至15下列相关叙述中正确的是（）A在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张B在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C在AB段，人体内酶的活性比B
11、C段高D在BC段，人体体温仍能保持相对恒定29如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号30下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是（）选项展示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血液淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体AABBCCDD二、问答题（每空2分，共40分）31如图为一细胞亚显微结构模式
12、图，据图回答：（1）判断该细胞是动物细胞的主要依据是（2）该细胞合成磷脂和RNA聚合酶的结构分别是，（内填数字、横线里填名称）（3）该细胞在有丝分裂前期会出现明显变化的结构是（填代表数字）（4）一般情况下，直接为细胞各种生命活动提供能量的反应式为32如图为反射弧中神经肌肉接头的结构（图1）及其生理变化（图2）示意图（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质（Ach）；Ach与结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体Ach受体抗体与Ach
13、受体特导性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致信号转换过程受阻（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制免疫的应答33湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来，是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物请根据生态系统有关知识回答下列问题：（1）湿地生态系统的结构包括（2）在生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质，在生长期可以用激素进行处理（3）植物的“绿色”为昆
14、虫提供了采食的信息这表明了信息传递在生态系统中的作用是（4）沼泽干涸后发生的群落演替类型是若要调查沼泽地里蚯蚓的密度，用的方法应是当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫种群数量的增长率一般为（5）某湖泊蓝藻爆发，湖面漂浮着一层绿膜，部分游客认为这是绿藻而非蓝藻对此，可通过显微镜观察细胞是否具有来判断蓝藻爆发降低了该生态系统的2014-2015学年山东省济南一中高三（上）开学生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共60分）1下列有关生物体水的说法中，不正确的是（）A光合作用分解的水都是自由水BATP转化为ADP时会产生水C水是细胞中含量最多的化合物D细胞中自由水和结合水可以进行转化【
15、考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然【解答】解：A、光合作用分解的水都是自由水，A正确；B、ATP转化为ADP时需消耗水，B错误；C、细胞中含量最多的化合物是水，C正确；D、细胞中自由水和结合水可以进行转化，D正确故选：B【点评】本题考查了水的存在形式及转化，对于细胞内水的作用理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的
16、能力是本题考查的重点2以下对核糖体的叙述正确的是（）A所有生物体内都有核糖体B所有生物的肽链都在核糖体上合成的C核糖体是唯一含有RNA的细胞器D细胞癌变核糖体数量减少【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、核糖体无膜的结构，普遍存在于真核细胞和原核细胞中，但病毒中没有核糖体2、核糖体是蛋白质的“装配机器”，即将氨基酸缩合成蛋白质3、细胞癌变后能无限繁殖，新陈代谢旺盛，则核糖体数量增加【解答】解：A、病毒无细胞结构，也没有核糖体，A错误；B、细胞中的肽链在自身核糖体上合成，病毒的肽链是在宿主细胞的核糖体上合成，B正确；C、核糖体、叶绿体和线粒体都含有RNA，C错误；D、细胞癌变后无限增殖，
17、新陈代谢旺盛，核糖体数量增多，D错误故选：B【点评】本题考查核糖体的分布、功能等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大3以下关于流动镶嵌模型的理解，正确的是（）A是一个描述生物膜系统的概念模型B膜是由蛋白质脂质蛋白质三层结构C构成膜的基本骨架是具有流动性的流体D蛋白质分子均匀镶嵌于磷脂双分子层中【考点】细胞膜的流动镶嵌模型【分析】生物膜的流动镶嵌模型（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的（2）膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的【
18、解答】解：A、流动镶嵌模型是描述生物膜系统的物流模型，A错误；B、膜由脂质蛋白质脂质三层结构组成，B错误；C、构成膜基本骨架是磷脂双分子层具有流动性，C正确；D、蛋白质在脂质中是不均匀分布的，D错误故选：C【点评】本题考查流动镶嵌模型相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力4如图是同一细胞分裂不同时期的图象，据图分析可作出的判断是（）A图表示一个完整的细胞周期B若按分裂的先后顺序排列，应为C该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D图过程发生了基因重组【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】据图分析，图中染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，
19、核膜、核仁消失，表示有丝分裂前期；图中染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现，表示有丝分裂末期；图中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，表示有丝分裂后期；图中染色体整齐的排在赤道板平面上，表示有丝分裂的中期【解答】解：A、图中表示的是分裂期，一个完整的细胞周期中缺少间期，故A错误；B、是前期，是末期，是后期，是中期，先后顺序排列应为，故B正确；C、该种生物的细胞核中含有6个DNA分子，而叶肉细胞的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，则细胞中DNA含有应该大于6，故C错误D图细胞中含有同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，而基因重组发生在减数分裂过程中，故D错误故选：B【点评】本题考查有丝分裂、
20、DNA分布和基因重组等相关知识，解答本题的关键是根据细胞中染色体的形态和分布来判断细胞的分裂时期，平时学习过程中可巧记有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始5如图表示葡萄糖的在细胞内氧化分解的过程，下列有关说法正确的是（）A中数值最大的是B代表的物质名称是氧气C破伤风杆菌能完成图示全过程D分解1mol葡萄糖要消耗6mol【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】分析题干和题图可知，该题是对有氧呼吸过程的考查，是有氧呼吸第一阶段产生的能量，是有氧呼吸第二阶段产生的能量，是有氧呼吸第二阶段的反应物水，是有氧呼吸第三阶段产生的能量，是有氧呼
21、吸第三阶段的反应物氧气，是有氧呼吸第三阶段的生成物水【解答】解：A、有氧呼吸第三阶段产生的能量最多，即图中的，A错误；B、是有氧呼吸第二阶段的反应物水，B错误；C、破伤风杆菌是严格厌氧菌，不能进行有氧呼吸，因此不能完成图示全过程，C错误；D、1mol葡萄糖沉底氧化分解需要6mol水参与反应，D正确故选：D【点评】对于有氧呼吸具体过程和反应式的掌握是本题考查的重点6取正常生长的叶片，剪成5毫米立方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图）这四种处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）ABCD【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】影响光合作用的因素包括：光合作用需要水和二氧化碳作为
22、原料，水和二氧化碳会影响光合作用，光合作用需要在光照的条件下进行，光照的强弱也会影响光合作用，光合作用需要酶的催化，酶的活性受到外界温度的影响，故温度也会影响光合作用【解答】解：A、煮沸过的自来水中二氧化碳的量很少，叶片缺少进行光合作用的原料，导致叶片浮起很慢，A错误；B、25时，温度适宜，在光照条件下，植物进行光合作用，产生氧气，叶片最先浮起，B正确；C、在0的条件下酶的活性很低，使植物光合作用很弱，导致叶片浮起很慢，C错误；D、没有光照，不能进行光合作用，叶片小块不能浮起，D错误故选：B【点评】本题考查光合作用的外界因素的影响和光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的相关知识，意在考查学生
23、的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关叙述正确的是（）A长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加B癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关C艾滋病患者比正常人患癌症的几率大D癌症病人的体细胞中没有抑癌基因【考点】细胞癌变的原因；艾滋病的流行和预防【分析】细胞癌变的原因分为内因和外因，外因主要是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因（根本原因）是原癌基因和抑癌基因发生基因突变此外，患癌症的几率还与年龄、免疫能力等因素有关【解答】解：A、癌症不是传染病，接触癌症病人不会增加细胞癌变的几率，A错误；B、诱发癌症的主
24、要因素是致癌因子，此外还与年龄等因素有关，B错误；C、艾滋病患者比正常人患癌症的几率大，因为艾滋病患者的免疫能力差，不能及时发现和处理癌细胞，C正确；D、癌症病人的体细胞中也有抑癌基因，D错误故选：C【点评】本题考查细胞癌变的原因，不仅要求考生识记引发细胞癌变的外因和内因（根本原因），还要求考生能理论联系实际，理解细胞癌变除了与致癌因子有关外，还与人的心理、年龄及免疫能力等方面有关，并对选项作出准确的判断8以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图下列分析正确的是（）A光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照相同时间，在20
25、条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】解此题首先要明确下列几个等式：总光合作用=净光合作用+呼吸作用，光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳据图所示，虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量（
26、植物从外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的释放量（植物有氧呼吸释放的二氧化碳量）由于在光合作用的变化量，根据公式：植物光合作用利用的二氧化碳量=植物从外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸释放的二氧化碳量，可逐一计算出20、25、30、35条件下，光合作用制造的有机物的量，并可得到推论：植物积累有机物的量与植物从外界吸收的二氧化碳量成正比【解答】解：A、光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30相等，都是6.5，A正确；B、光照相同时间，25时植物积累的有机物的量最多，B错误；C、25、30、35时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5、，C错误；D、两曲线交点表示光合作用积累的
27、有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等，D错误故选：A【点评】本题考查了植物光合作用和呼吸作用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力，识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力9如图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图其中a为实验装置，b为对照装置有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是（）A确保植株与外界空气进一步隔绝B排除土壤中微生物代谢活动的干扰C防止NaOH溶液对植物根系的影响D避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉【考点】细胞呼吸的过程和意义；光
28、反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】本题是对探究CO2是否为植物光合作用原料的实验的实验变量的分析，根据实验目的可知，该实验的自变量是否含有二氧化碳，b装置是对照组，a装置是实验组，a中装有NaOH溶液，可以吸收钟罩内空气中和植物细胞呼吸释放的二氧化碳，b装置含有钟罩内空气中和植物细胞呼吸释放的二氧化碳，土壤中微生物属于无关变量，用塑料袋扎紧花盆是排除土壤微生物的代谢对实验结果的干扰【解答】解：A、玻璃钟罩就能确保植物与外界空气完全隔离，塑料袋扎紧花盆目的不是使植株与外界空气进一步隔绝，A错误；B、本题的实验目的是探究CO2是否为植物光合作用原料，自变量是否含有二氧化碳，用塑料袋扎紧花
29、盆是排出土壤微生物的代谢活动对实验结果的干扰，B正确；C、NaOH溶液在花盆外面，也无挥发性，塑料袋扎紧花盆目的不是防止NaOH溶液对植物根系的影响，C错误；D、土壤中没有光，微生物不能进行光合作用，D错误故选：B【点评】本题是考查对实验设计的分析与评价能力，解析时要根据实验目的分析出自变量、无关变量，由于实验目的是“探究CO2是否为植物光合作用原料”，那么微生物属于无关变量，分析出这一点是解题的关键，若把“用塑料袋扎紧花盆”重点放在是控制二氧化碳上，此题就跑偏了，没法解答101mol葡萄糖分子经有氧呼吸释放能量为a kJ，其中44%用于ADP转化为ATP如果1mol葡萄糖经有氧呼吸产生了bm
30、ol ATP，则1mol高能磷酸键水解释放的能量约为多少kJ（）ABCD【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸产生的能量一部分以热能的形式散失，一部分使ADP和pi形成ATP，ATP水解形成ADP和pi，同时释放出高能磷酸键中的能量共细胞生命活动利用【解答】解：由题意知，1mol葡萄糖有氧呼吸释放的能量是akJ，用于转化成ATP的能量为44%akJ，1mol葡萄糖经有氧呼吸产生了bmolATP，则每个ATP分子中吸收的能量是44%ab=kJ，ATP水解释放的能量为kJ故选：B【点评】对于有氧呼吸的意义及ADP与ATP相互转化的过程和意义的理解是本题考查的重点11用高倍显微镜观察洋葱根尖细
31、胞的有丝分裂下列描述正确的是（）A处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程C观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D视野中不同细胞的染色体数目可能不相等【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少），所以观察到的间期的细胞数目远远多于其他时期的细胞数目赤道板表示细胞中央的位置，不是真实存在的结构该实验需要制作临时装片，其步骤为：解离、漂洗、染色和制片，其中解离步骤后细胞已经死亡【解答】解：A、分裂间期占细胞周期的时间长，所以处
32、于分裂间期的细胞数目远多于处于中期的细胞数目，A错误；B、经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此无法观察到细胞分裂的动态过程，B错误；C、赤道板不是真实存在的结构，因此无法观察到，C错误；D、有丝分裂分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，其他时期细胞中染色体数目都与体细胞相同，因此视野中不同细胞的染色体数目可能不相等，D正确故选：D【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题要求考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选用的试剂、实验结果等，特别是C选项和D选项，要求考生明确赤道板不是真实存在的结构；细胞经过解离后已经失去活性12某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是（）ABCD【考点】
33、DNA分子结构的主要特点【分析】DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG），且A和T之间有2个氢键，C和G之间有3个氢键【解答】解：A、DNA的两条链反向平行构成双螺旋结构，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A和T配对、C和G配对，且A和T之间有2个氢键，A正确；B、A和T之间有2个氢键，B错误；C、DNA的两条链应该反向平行，且A和T之间应该有2个氢键，C错误；D、C和G之间有3个氢键，但DNA的两条链应该反向平行，D错误故选：A【点评
34、】本题结合某学生制作的碱基对模型图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查13一个基因组成为AaXbY的精原细胞，产生了一个AAaXb的精子，另三个精子的基因组成是（）AaXb、Y、YBXb、aY、YCaXb、aY、YDAaXb、Y、Y【考点】细胞的减数分裂【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因
35、型【解答】解：一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了一个AAaXb的精子，说明含有A和a的同源染色体没有分开，移向同一极并分配到同一个次级精母细胞中，所以产生了基因型为AAaaXbXb和YY的两种次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，所以基因型为YY的次级精母细胞产生了两个基因型为Y的精子；而基因型为AAaaXbXb的次级精母细胞在减数第二次分裂后期，含有AA的两条染色体移向同一极并分配到同一个精细胞中，所以形成了基因型为AAaXb和aXb的精子故选：A【点评】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，特别是减数第一次分裂
36、后期同源染色体的分离和减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，能结合题干所给精原细胞和精子的基因型，推测其他三种精子的基因型14秃顶是由常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生一男孩长大以后为秃顶这个女人基因型是（）AbbBBbCBBDBB或Bb【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】本题属于从性遗传，从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象如人类的秃顶和非秃顶受常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现，这说明显性基因B的表现是受性别影响的据此答题【解答】解：由题意可知，非秃顶男性的基因型为bb，则一
37、个其父为非秃顶的女人的基因型为_b一个非秃顶男人（bb）与一个其父为非秃顶的女人（_b）结婚，后代男孩长大后为秃顶，说明这个男孩的基因型为Bb，由此可推知这个女人基因型是Bb故选：B【点评】本题以人类的秃顶为素材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题中信息准确亲本及这个男孩的基因型，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查15如图是果蝇一个细胞减数分裂过程示意图下列说法正确的是（）A图至图细胞的染色体数会减少一半B图表示的每个细胞中都有两对染色体Ca、b、c、d四个细胞染色体的组成都相同D图4个细胞中有两个含有X染色体【考点】细胞的减数分裂【分析】
38、分析题图：图示为果蝇一个细胞减数分裂过程示意图，细胞中最后一对性染色体的形态和大小不同，为精原细胞；细胞为次级精母细胞，形态大小相同，但所含染色体不一定相同；为精细胞，其中a和b应该相同，c和d应该相同【解答】解：A、是次级精母细胞，其后期着丝点分裂，染色体数目加倍，并平均分配给两个细胞，因此图至图细胞的染色体数会不变，A错误；B、是次级精母细胞，不含同源染色体，因此不能用“两对”表示，B错误；C、a和b的染色体组成应该相同，c和d的染色体组成应该相同，但a、b、c、d四个细胞染色体的组成不一定相同，C错误；D、一个精原细胞减数分裂能产生4个精细胞，其中有2个精细胞含有X染色体，另外2个精细胞
39、含有Y染色体，D正确故选：D【点评】本题结合果蝇一个细胞减数分裂过程示意图，考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，能准确判断图中各细胞的名称，进而准确判断各选项16父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的男孩分析该男孩多出的X染色体的来源（不考虑基因突变）（）A如果该男孩色觉正常，则可能来自卵细胞B如果该男孩色觉正常，则一定来自卵细胞C如果该男孩色盲，则可能来自精子D如果该男孩色盲，则一定来自卵细胞【考点】染色体数目的变异；细胞的减数分裂【分析】父亲正常，则基因型为XBY，母亲患红绿色盲，则基因型为为XbXb，生了一个性染色体为XXY的男孩，如果该
40、男孩色觉正常，则基因型为XBXY，其中XB和Y来源于父亲；如果该男孩色盲，则基因型为XbXbY，其所有的色盲基因都来自母亲【解答】解：A、如果该男孩色觉正常，其母亲是红绿色盲患者，一定会给其一个Xb基因，说明多于的染色体一定来自父方，A错误；B、如果该男孩色觉正常，则基因型为XBXY，其中XB和Y来源于父亲，B错误；C、如果该男孩色盲，则基因型为XbXbY，其所有的色盲基因都来自母亲，C错误；D、如果该男孩色盲，其所有的色盲基因都来自母亲，D正确故选：D【点评】本题考查减数分裂和伴性遗传的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，如果该男孩色觉正常，则父亲精子形成过程中减数第
41、一次分裂异常；如果该男孩色盲，母亲卵细胞形成过程中可能是减数第一次分裂异常，也可能是减数第二次分裂异常17如果HIV的RNA含碱基A23%、C19%、G31%，则通过逆转录形成的双链DNA中碱基A的比例为（）A23%B25%C31%D50%【考点】RNA分子的组成和种类；DNA分子结构的主要特点【分析】计算逆转录形成的双链DNA中的碱基A的比例，先计算出RNA中的A+U的比例，进而推算出DNA中A+T的比例，根据DNA分子中A与T相等进行计算【解答】解：由题意知，RNA中A=23%、C=19%、G=31%，因此A+U=50%，由它逆转录形成的DNA单链中的A+T占该DNA单链的50%，单链DN
42、A分子中A+T的比例与双链DNA分子中A+T的比例相同，即双链DNA分子中A+T=50%，双链DNA分子中A=T=25%故选：B【点评】对于碱基互补配对原则的理解并进行相关计算的能力是本题考查的重点18HIV、烟草花叶病毒和T2噬菌体在侵染过程中都能发生的是（）A、B、C、VD只有【考点】中心法则及其发展【分析】分析题图：表示DNA分子的复制过程；表示转录过程；表示翻译过程；表示RNA分子的复制过程；表示逆转录过程其中、和是中心法则的主要内容，而和是对中心法则进行的补充和完善【解答】解：（1）HIV是逆转录过程，其在侵染过程中遗传信息的流动方向为：RNA，因此能发生、和过程；（2）烟草花叶病毒
43、是RNA病毒，其在侵染过程中遗传信息的流动方向为：，因此能发生和过程；（3）T2噬菌体是DNA病毒，其在侵染过程中遗传信息的流动方向为：，因此能发生、过程综合以上可知，HIV、烟草花叶病毒和T2噬菌体在侵染过程中都能发生的是过程故选：D【点评】本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，同时能准确判断三种病毒侵染细胞后的遗传信息的流动情况，再根据题干要求作出准确的判断19已知某牛群黑色对棕色为显性，且黑色牛中有75%为杂合子一头杂合的黑公牛与一头黑母牛交配，生了下一头黑色小牛，这头小牛为杂合子的概率是（）AB
44、CD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】已知某牛群黑色对棕色为显性（用A、a表示），则一头杂合黑公牛的基因型为Aa；该牛群中黑色牛中有75%为杂合子，则黑母牛的基因型及概率为AA、Aa据此答题【解答】解：（1）若母牛的基因型为AA，其与杂合黑公牛（Aa）交配，后代基因型及比例为（AA、Aa）；（2）若母牛的基因型为Aa，其与杂合黑公牛（Aa）交配，后代基因型及比例为（AA、Aa、aa）因此，一头杂合的黑公牛与一头黑母牛交配，生了下一头黑色小牛，这头黑色小牛的基因型为AA或Aa，其为杂合子的概率=故选：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信
45、息推断出亲本的基因型及概率本题的难点是计算出黑牛中杂合子的概率，而不是整个后代中杂合子的概率，这需要考生审清题意，否则难以计算出正确答题20关于DNA分子结构的叙述，不正确的是（）A每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B每个DNA分子中的碱基、磷酸基、脱氧核糖三者的数目都是相等的C每个脱氧核糖上均连着一个磷酸基和一个碱基D一段双链DNA分子中，如果有40个腺嘌呤，就含有40个胸腺嘧啶【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】1、脱氧核糖核酸（DNA）的组成单位是四种脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基（A、C、G、T）组成2、DNA分子结构的主要特点：DNA是
46、由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）【解答】解：A、一般情况下，每个DNA分子中都由四种脱氧核苷酸组成，A正确；B、组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，且每分子脱氧核苷酸都是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因此每个DNA分子中的碱基、磷酸基团、脱氧核糖都是相等，B正确；C、在DNA分子中，每个脱氧核糖都连着2个磷酸基团，C错误；D、在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且配对的碱基彼此相等，因此腺嘌呤和胸腺嘧啶数目
47、总是相同的，D正确故选：C【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子的基本组成单位及化学组成，识记DNA分子结构的主要特点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查21某动物两种分泌蛋白的结构功能不同，其原因是与这两种蛋白质合成有关的（）AtRNA的结构不同BmRNA碱基序列不同C核糖体的成分不同D内质网的结构不同【考点】细胞的分化；遗传信息的转录和翻译【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此不同细胞所含的mRNA和蛋白质有所区别2、分泌蛋白合成与
48、分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：A、参与不同蛋白质合成的tRNA的结构是一样的，A错误；B、两种分泌蛋白的结构功能不同的根本原因是基因的选择性表达，即mRNA的碱基序列不同，B正确；C、合成不同蛋白质的核糖体成分相同，都是由RNA和蛋白质组成的，C错误；D、参与不同分泌蛋白合成和加工的内质网的结构相同，D错误故选：B【点评】本题考查细胞分化、遗传信息转录和翻译，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项22
49、灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则（）A家兔的毛色受一对等位基因控制BF2灰兔中能稳定遗传的个体占CF2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子DF2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的概率是【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，说明符合基因的自由组合定律其中灰兔的基因型为AABB、AABb、AaBB、AaBb；黑兔的基因型为AAbb、Aabb；白兔的基因型为aaBB、aaBb、aabb，所以家兔的毛色受两对等位基因控制F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/9；F2灰兔
50、基因型有4种，能产生4种配子，但比例不相等【解答】解：A、9：3：4实质上是9：3：3：1的变式，所以家兔毛色受两对独立遗传的等位基因控制，A错误；B、F2灰兔有4种基因型（1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb），其中能稳定遗传的个体占1/9，B错误；C、F2灰兔基因型有（1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb）4种，可产生的AB配子占1/9+2/91/2+2/91/2+4/91/4=4/9，同理可算出Ab和aB配子各占2/9；ab配子占1/9所以F2灰兔产生配子及比例为AB：Ab：aB：ab=4：2：2：1，C错误；D、F2中黑兔（2/3Aa
51、bb、1/3AAbb）产生两种配子：Ab：ab=2：1，白兔（1/4aaBB、2/4aaBb、1/4aabb）产生两种配子：aB：ab=1：1，则后代白兔的几率是1/3，D正确故选：D【点评】本题难度中等，要求学生识记基因的自由组合定律的相关知识，考查学生运用自由组合定律解决实际问题的能力23如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（）A该过程表明核糖体能沿从左向右移动B该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸C该过程表明细胞可以迅速合成出大量的蛋白质D合成的场所主要在细胞核，而一定附着在内质网上【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示表示细胞中多聚核糖体合成蛋
52、白质的过程，其中是mRNA，作为翻译的模板；都是脱水缩合形成的多肽链，控制这四条多肽链合成的模板相同，因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同；是核糖体，是翻译的场所【解答】解：A、根据多肽链的长度可知，核糖体能沿从右向左移动，A错误；B、图示为翻译过程，该过程的模板是核糖核酸（mRNA），B错误；C、一个mRNA分子可以结合多个核糖体同时进行翻译过程，该过程细胞可以迅速合成出大量的蛋白质，C正确；D、为mRNA，主要是在细胞核中转录形成的，是核糖体，可能附着在内质网上，也可能游离在细胞质基质中，D错误故选：C【点评】本题结合细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生熟
53、记翻译的相关知识点，准确判断图中各种数字的名称；识记核糖体的类型，属于考纲识记和理解层次的考查24某雌雄异株植物性别决定为XY型，其叶型有阔叶和窄叶两种，由一对等位基因控制现有3组杂交实验，结果如表，下列分析错误的是（）杂交组合亲代表现型子代表现型株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶243阔叶119、窄叶1222窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127A根据第1组或第3组实验可以确定控制叶型的基因位于X染色体上B用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占C仅根据第2组实验无法判断两种叶型的显隐性关系D用第2组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代阔叶：窄叶
54、=3：1【考点】伴性遗传【分析】分析表格：第1组实验中，亲本均为阔叶，后代出现窄叶性状，说明阔叶相对于窄叶为显性性状（用B、b表示）；后代雌株均表现为阔叶，雄株表现为窄叶和阔叶，说明控制这对性状的基因位于X染色体上，则亲本的基因型为XBXbXBY；第2组亲本的基因型为XBXbXbY；第3组亲本的基因型为XbXbXBY据此答题【解答】解：A、第1组和第3组实验中窄叶只出现在子代的雄性个体上，因此可确定叶型基因位于X染色体上，A正确；B、第1组亲代父本基因型为XBY，母本基因型为XBXb，子代的阔叶雌株（XBXB：XBXb=1：1）与窄叶雄株（XbY）杂交，后代窄叶植株占，B正确；C、分析实验2可
55、知，窄叶阔叶阔叶：窄叶=1：1，所以仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系，但仅根据第1组实验，可判断阔叶对窄叶为显性，C正确；D、第2组亲本的基因型为XBXbXbY，子代的阔叶雌株（XBXb）与窄叶雄株（XbY）杂交，后代性状分离比为1：1，D错误故选：D【点评】本题考查伴性遗传和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力25图为甲、乙两种遗传病的家系图，其中有一种遗传病为伴性遗传如果11与13结婚，生一个患甲、乙两种遗传病的男孩的概率是（）ABCD【考点】伴性遗传【分析】1、分析遗传系谱图可知，3和4患有甲病，生有不患甲病的女儿
56、，因此为常染色体显性遗传病；乙病为伴性遗传病，且1和2不患乙病，且儿子7患有乙病，因此乙病是X染色体上的隐性遗传病；判断出遗传病的类型后，根据遗传系谱图写出11与13可能的基因型，然后进行相关的概率计算2、由于2对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，因此可以用分解组合法进行解答【解答】解：先分析甲病，设甲的致病基因是A，则其等位基因为a，11及其双亲都患有甲病，但是有正常的姊妹，隐性11的基因型可能是AA或Aa，其中Aa占，13不患甲病，基因型为aa，11与13结婚，生一个正常孩子的概率是aa=，生患病孩子的概率是A_=1；再分析乙病，设乙病的致病基因为b，其等位基因为B
57、，4个体不患乙病，但是有一个患病的兄弟，因此4的基因型可能是XBXB或XBXb，各占，因此11的基因型是XBXb的概率是，13是乙病患者，基因型为XbY，11与13结婚后的患乙病男孩的概率是：XbY=；所以11和13结婚生一个患甲、乙两种遗传病的男孩的概率是A_XbY=故选：C【点评】本题的知识点是根据遗传系谱图判断人类遗传病的方法，对于遗传系谱图中的相关个体的基因型进行推测，遗传概率的计算，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并结合题干信息对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力26某工厂有男女职工各100名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人；男性
58、患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为（）A12%B9%C6%D4.5%【考点】基因频率的变化【分析】种群基因频率的概念是种群基因库中某一基因占该种群所有等位基因的比例【解答】解：设色盲基因是Xb，由题意知，XbXb=5人，XBXb=15人，XBXB=80人，XbY=11人，XBY=89人，由基因频率的概念可知Xb的基因频率是Xb（XB+Xb）100%=（10+15+11）300100%=12%故选：A【点评】根据基因频率的概念计算种群基因频率是本题考查的重点27某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如
59、图所示）经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上（如图）胚芽鞘的生长状况分别是（）A直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素由胚芽鞘的尖端产生，能由尖端向下运输到作用部位，促进伸长区的伸长当胚芽鞘受到单侧光照射时，胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，导致背光侧生长素浓度高，生长快，而向光侧
60、生长素浓度低，生长慢【解答】解：仅纸盒转动时，胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射，所以A所含的生长素浓度高于B，中胚芽鞘向右弯曲生长；仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动时，相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光，所以A所含的生长素浓度等于B，中胚芽鞘直立生长；整个装置同时转动时，始终是靠开口的一侧受到光照，所以A所含的生长素浓度高于B，中胚芽鞘向右弯曲生长故选：D【点评】本题设计新颖，结合装置图，考查生长素的产生、分布和运输及生长素的作用，要求考生掌握生长素的运输和向光性产生的原因，能准确分析“仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动”三种情况下，A和B中生长素含量的大小，再判断中胚芽鞘的生长和弯曲
61、情况28如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15突升至40，在B时刻，室内温度又突降至15下列相关叙述中正确的是（）A在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张B在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C在AB段，人体内酶的活性比BC段高D在BC段，人体体温仍能保持相对恒定【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平据图分析，A点开始
62、血流量增加，则室内温度升高，B点开始血流量减少，则室内温度降低【解答】解：A、A点时，室内温度升高，皮肤血管舒张，血流量增加，散热加快，立毛肌舒张，A错误；B、AB段室内温度高于人体温度，人体通过皮肤血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增加，进而增加散热量，B错误；C、人为恒温动物，人体体温保持相对稳定，故人体内酶活性不变，C错误；D、BC段，环境温度由较高温度变为较低温度，人体能通过体温调节维持体温的相对恒定，D正确故选：D【点评】本题曲线图为载体，考查体温调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论29
63、如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成根据题意和图示分析可知：a是效应器，b是传出神经纤维，c是神经中枢，d是传入神经，e是感受器I、表示突触【解答】解：A、兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，具有单向的
64、特点；因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，A正确；B、由于b是传出神经纤维，所以切断d、刺激b，仍会引起效应器收缩，B错误；C、兴奋在结构c中要经过突触结构，信号变化是电信号化学信号电信号，而结构b的传导都是以电信号传导，所以速度不相同，C错误；D、表示突触前膜，信号的变化是电信号化学信号，D错误故选：A【点评】本题考查反射弧和突触的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力30下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是（）选项展示内容甲乙丙A碳元素的
65、流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血液淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体AABBCCDD【考点】生态系统的功能；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】从图中分析可知：甲乙对丙的起作用，而丙又反作用于甲乙对照书中的知识如该图代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙为CO2库，生产者光合作用能固定CO2，所以丙为生产者，甲为消费者；如该图代表内环境成分中，血浆和组织液可相互渗透，且淋巴只能进入血浆，所以乙为血浆，丙为组织液，甲为淋巴；如该图代表能量流动，能量流动为单向的，生产者和消费者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能
66、有相互流动；如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素，所以丙为甲状腺【解答】解：A、如该图代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙为CO2库，生产者光合作用能固定CO2，所以丙为生产者，甲为消费者；A正确；B、如该图代表内环境成分中，血浆和组织液可相互渗透，且淋巴只能进入血浆，所以乙为血浆，丙为组织液，甲为淋巴； B错误；C、如该图代表能量流动，能量流动为单向的，生产者和消费者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流动； C错误；D、如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素，所以丙为甲状腺，
67、D错误故选：A【点评】本题主要考查学生对生态系统的物质循环，内环境，动物的激素调节，生态系统的能量流动等考点的理解二、问答题（每空2分，共40分）31如图为一细胞亚显微结构模式图，据图回答：（1）判断该细胞是动物细胞的主要依据是有中心体，无细胞壁（2）该细胞合成磷脂和RNA聚合酶的结构分别是8内质网，12核糖体（内填数字、横线里填名称）（3）该细胞在有丝分裂前期会出现明显变化的结构是5、6、7、13（填代表数字）（4）一般情况下，直接为细胞各种生命活动提供能量的反应式为ATPADP+Pi+能量【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图示为动物细胞结构模式图，其中结构113
68、依次为细胞膜、细胞质基质、高尔基体、细胞核、染色质、核仁、核膜、滑面内质网、线粒体、核孔、粗面内质网、核糖体、中心体【解答】解：（1）图示细胞无细胞壁，但有中心体，为动物细胞（2）磷脂属于脂质，其合成场所是8内质网；RNA聚合酶是蛋白质，其合成场所是12核糖体（3）在有丝分裂前期，7核膜和6核仁会消失，5染色质高度螺旋化成为染色体，13中心体发出星射线形成纺锤体（4）直接为细胞各种生命活动提供能量的物质是ATP，其水解供能的反应式为ATPADP+Pi+能量故答案为：（1）有中心体，无细胞壁（2）8 内质网 12 核糖体（3）5、6、7、13（4）ATPADP+Pi+能量【点评】本题结合动物细胞
69、结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识答题32如图为反射弧中神经肌肉接头的结构（图1）及其生理变化（图2）示意图（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使B细胞被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体Ach受体抗体与Ach受体特导性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致化学信号向电信号转
70、换过程受阻（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制体液免疫的应答【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据图可知，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传出，导致突触小泡与突触前膜融合，从而释放递质，引起肌膜电位变化，从而发生肌肉收缩抗体是由浆细胞产生的，因此B细胞被激活而增殖，突触释放递质，导致肌膜电位变化，因此是化学信号到电信号转换过程受阻【解答】解：（1）反射弧传导过程为：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器，肌肉为反射弧的效应器，所以接受传出神经传来的兴奋引起肌肉收缩，神经递质释放
71、时由突触小泡与突触前膜融合，通过胞吐形式释放到突触间隙，肌膜上的受体接受神经递质，突触后膜电位发生改变引起肌肉收缩（2）体液免疫过程中，B细胞受抗原刺激而增殖并分化成效应B细胞，产生抗体当Ach受体抗体与Ach受体特异性结合后，造成神经递质不能与肌膜上的Ach受体结合，阻断了突触后膜化学信号转变为电信号，产生自身免疫病（3）骨髓造血干细胞在骨髓中发育成B细胞，在胸腺中发育成T细胞当T细胞产生受阻时，淋巴因子不能产生，体液免疫受到抑制，可达到治疗目的故答案为：（1）传出 Ach受体（2）B细胞 化学信号向电（3）造血干细胞 体液【点评】本题以动物和人体反射活动的结构基础反射弧中的效应器为试题材料
72、，选取反射弧的组成、突轴的结构、兴奋的传递等神经调节的知识内容和效应B细胞的形成、信号转换、自身免疫病的成因分析、T细胞的形成、体液免疫等免疫学的知识内容作考点，着重考查了考生理解知识要点的能力33湿地生态系统被人们称为“地球之肾”，它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来，是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物请根据生态系统有关知识回答下列问题：（1）湿地生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（2）在生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化为了提高芦苇纤维的
73、长度和纤维的品质，在生长期可以用赤霉素激素进行处理（3）植物的“绿色”为昆虫提供了采食的信息这表明了信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（4）沼泽干涸后发生的群落演替类型是次生演替若要调查沼泽地里蚯蚓的密度，用的方法应是样方法当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫种群数量的增长率一般为0（5）某湖泊蓝藻爆发，湖面漂浮着一层绿膜，部分游客认为这是绿藻而非蓝藻对此，可通过显微镜观察细胞是否具有成型的细胞核或叶绿体等细胞器来判断蓝藻爆发降低了该生态系统的自我调节能力【考点】人工湿地的作用【分析】1、信息传递有调节生物的种间关系，维持生态系统稳定的作用；种群数量的变化是通过
74、反馈（负反馈）调节实现的2、输入某一营养级的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一营养级所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替初生演替的一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替次生演替的一般过程是草本植物阶段灌木阶段森林阶段3、一般标志重捕法适用于活动范围较广的动物因蚯蚓的活动范围较小，故应该用样方法测量（在较大范围土地上取多个相同土地面积周围作为样方，后取种
75、群密度平均值）种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法利用血球计数板在显微镜下测定单细胞微生物的数量用取样器取样法统计土壤中小动物的丰富度4、蓝藻是单细胞原核生物，又叫蓝绿藻、蓝细菌，但不属于细菌，也不是绿藻蓝藻是一类藻类的统称，其标志便是单细胞、没有以核膜为界限的细胞核常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等蓝藻都为单细胞生物，以细胞群形式出现时才容易看见，也就是我们通常见到的“水华”衣藻属于绿藻，真核生物，不同于蓝藻【解答】解：（1）
76、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（2）在的生态系统中，芦苇属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，因此为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质，在生长期可以用赤霉素激素进行处理（3）植物的“绿色”为昆虫提供了采食的信息，这表明信息传递在生态系统中的作用是 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（4）干涸后的沼泽中，原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，因此发生的演替是属于次生演替蚯蚓的活动范围较小，故应该用样方法测量当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫出生率与死亡率相当，的种群数量的增长率为0（5）蓝藻是单细胞原核生物，绿藻属于真核生物，故可观察细胞有无成型的细胞核或叶绿体等细胞器生态系统具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力，维持稳定性的原因：具有一定限度的自我调节能力当蓝藻爆发降低了该生态系统的自我调节能力故答案为：（1）生态系统的组成成分和营养结构（2）自身的呼吸作用和被下一营养级所同化 赤霉素（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳