1、文科综合试题24 、西周后期，周厉王打破王室与诸侯共享的传统，要求诸侯上交山林川泽的所有物产； 同时打 破传统的听政程序， 禁止国人议论、监督王政。最终， 诸侯拒交贡赋， 国人暴动， 厉王“流于彘”。这反映了B王权强化受制于传统体制 D土地国有制逐步走向解A “天下一家”观念的消亡C “礼崩乐坏”局面的形成25 、据图 1 可知，西周图 1 西周重要封国位置图A通过同姓封国来直接控制地方 B由异姓封国负责抵御夷狄C异姓封国多是周朝征服的方国 D利用同姓封国来监督宋国26、从铁农具出土的分布范围看，春秋早期仅在西北和河南西部的秦、虢等国发现，中晚期已遍 布周、郑、秦、燕、齐、鲁、吴、越、楚等国，
2、尤以南方出土为多。这说明此时期A. 区域位置影响农业发展 B. 有利于边患问题的解决C. 冶铸技术取得巨大进步 D. 有利于新生政权巩固27、汉初，东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力，东西方各地文化习俗的差异 和冲突明显。为此汉政府在东部分封诸侯王， 从俗而治； 在西部沿用郡县制。这表明郡国并行制A. 加强了君主专制C. 导致了国家分裂 B. 有利于边患问题的解决D. 有利于新生政权巩固28 、下表是西汉末元始二年和东汉中后期永和五年的部分郡国户口统计情况。根据图表内容可知28 、下表是西汉末元始二年和东汉中后期永和五年的部分郡国户口统计情况。根据图表内容可知元始二年（公元 2
3、年）永和五年（公元 140 年）增长率（%）郡国户口郡国户口户口豫章郡 （今江西南昌）67462351965豫章郡4064961668906502.6374.2长沙国 （今湖南长沙）43470235825长沙国2558541059372488.6349.2零陵郡 （今湖南零陵）21092139378零陵郡2122841001578906.5618.6A东汉时期经济重心逐渐转移到南方 B东汉中后期江南地区经济得到开发C南方农耕技术的领先促使人口南迁 D西汉末年南方战乱频繁使人口减少B彰显法律的公正性 D完善儒学理论体系29 、从汉武帝时起，春秋决狱成为中国古代一种重要的断案形式。在案件审判中，碰
4、到有关伦常 而无明确法律规定，或有法律规定却与伦常有悖时，根据儒家经典春秋所载有关事例及其体 现的道德原则作为断案的根据。这一历史现象有利于A强化儒学独尊地位C推动商品经济发展30 、北魏中后期，工商业者由原来与“皂隶”并称，不准与自由民通婚，不准衣袖、不准做官，上 升为与“吏民”同列，可上书言事甚至做官。这一变化A.推动了北魏工商业的发展B.使北魏统治基础得以削弱C.说明北魏抑商政策的松动D.为民族间融合莫定了基础31、唐朝铨选制度下，获得出仕的途径，除了科举外，还有门荫、流外入流、军功授勋和其他杂 色入流等，无论何种出身，要出仕任官，都必须经过吏部的铨选。即使是任满持选的前资官， 在 重新
5、出任职事官时， 也同样需要经过铨选考试。材料说明铨选A有利于按道德标准选拔人才C使政绩成为官员升迁的主要依据B体现了考试选拔官员的原则 D实现了科举与出仕任官的统一32 、宋代时，张载力主恢复三代政治，尤以井田、封建和制度复古为主要手段； 朱熹在奏仪中经 常提及要“变科举、均田产、振纲纪、罢和议” 。宋代知识分子的这些主张A. 力图弘扬儒学强化伦理的传统C. 对君主权力的合法性提出挑战B. 成为解决时代弊政的有力武器D. 深化了民本思想中的平等观念33 、从唐朝到宋朝， 河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由 13 个增加到 19 个， 江苏、浙江、 福建、江西、湖南五省书院由 26 个增加到
6、 564 个， 发生这种变化的主要因素是A君主专制的加强 B经济格局的变化C科举制度的改革 D儒学地位的强化34 、李诩戒庵老人漫笔卷四记载， 明朝常熟人谭晓因“田多洼芜”，低价购买了大量田地， 雇用百余名乡民为其劳动， 将低洼处皆凿为池， 四周围以高塍， “辟而耕之， 岁之入视平壤三倍”。 开挖出来的水池“以百计， 皆畜鱼”， 池上筑舍养猪、鸡， 鱼食其粪易肥。卖鱼、果、蔬菜、鸟凫昆虫等的收入“视田之人复三倍”。这说明A土地兼并导致百姓生活贫困C商品经济发展促进农业经营方式变化B农业生产普遍采用雇佣劳动D土地综合利用增加了农民收入35、有观点认为，清初玉米、土豆等从美洲引进的农作物促进了人口
7、爆炸式增长，但统计数据表 明，直到民国初年，引进的美洲农作物的产量还不足中国粮食总产量的百分之十，这表明清初至民初B 外来作物的实际推广面积狭小D 本土农作物的种植面积居于主导A 外来作物对增殖人口的作用有限C 本土农作物的产量有质的提升二、非选择题41、阅读材料,完成下列要求。 （25 分）材料一 宋代出现了一种新的士大夫精神，叫圣贤气象。什么叫圣贤气象？ 张载有句名言:“为天 下立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。宋儒认为, 以孔子为代表的儒家圣人之道包括并 存的两面:社会责任与个人自在、忧患意识与闲适心态、道义情怀与洒落胸襟。到了明清之际, 一些思想敏锐而深刻的思想家对士大夫
8、精神提出新的要求，就是追求圣贤气象者必须首先具有豪 杰精神，这种提法是过去没有过的。同样讲圣贤气象，到了王船山（王夫之） 这里,就必须要有经 世能力,要有开拓世界的气魄,特别要能够创造社会功业。摘編自朱汉民士大夫精神与中国文化 材料二 16- 18 世纪英国贵族从政治权利到社会地位经济地位,乃至婚姻家庭生活和教育， 都产生 了一定变化。在近代经济不断发展的情况下,英国贵族适时的调整,投入经营,用一种“渐进式”的转 变方式追求自由权利,适应社会的发展。在英国近代史上,文化在推动整个国家崛起方面所发挥的作 用尤为突出,而贵族精神正是英国文化发展的引领性力量。他们重视教育,更加注重等级性, 以其在
9、思想文化上的优势来影响社会其他阶层。摘编自毕书媛16- 18 世纪英国贵族精神的“渐进式”演变及其对社会风气的影响（1）根据材料并结合所学知识,概括中国“士大夫精神”与英国“贵族精神”内涵的异同。（8 分）（2）根据材料二并结合所学知识,分析“贵族精神”给英国带来的影响。 （7 分）（3）根据材料一并结合所学知识,分析明清之际“士大夫精神”折射的时代背景。并谈谈我们应该 如何对待中国古代“士大夫精神”? （ 10 分）42、图 1、图 2、图 2 分别为中国古代汉、唐、明清时期的商业中心分布图。阅读材料，回答问 题。 （ 12 分）概括图中商业中心分布的变化所反映的历史现象， 并对此历史现象作
10、出合理的历史解释。 （ 12 分）45 、选修 1：历史上重大改革回眸阅读材料，完成下列要求。 （ 15 分）材料 唐初进士科考试只试策,并不试文,后来又増加了帖读、帖经和杂文等形式不一、不够规范的 考试项目,但不定。高宗时,杂文成为进士考试的法定项目。开元以来,科举和文学的关系极为密 切,“时海内和平,士有不由文学而进,谈者所耻” 。唐玄宗遂对进士考试进行了两次改革。一是开元 六年,针对考试中的浮艳文风,下诏要求“ 自今以后,不得更然”,科场及文坛都有所触动, 时为宰相的 张说和苏颋在骈文写作中崇雅浮艳,运散入骈。在当时,宰相有阅榜及定夺取士名单的特权,苏、张 的文风之变对文坛骈丽浮艳之习有
11、改易之功。二是开元二十五年,针对进士试中诗赋过于讲究声律 的现象,颁布条制考试明经进士诏 ,调后的进士试确立了“三项剖”:帖经、杂文、策,更加重视文 词。摘编自张晓敏唐代进士科改革与文学（1） 根据材料并结合所学知识,概括唐玄宗进士科改革的背景。 （7 分）（2）根据材料并结合所学知识,说明唐玄宗进士科改革的影响。 （8 分）46 、选修 3：20 世纪的战争与和平阅读材料， 完成下列要求。（ 15 分）材料 1956 年爆发的第二次中东战争加剧了阿拉伯各国与以色列的冲突与矛盾。 1967 年 6 月 5 日， 以色列发动军事进攻，数天之内便占领加沙地带和整个西奈半岛，并攻入苏伊士运河区。后来
12、双 方在联合国调停下停火。这场战争仅 6 天即告结束，史称“六日战争”。战争使以色列控制面积 增加到原来的 4 倍。战争发生后，来自世界各地犹太人以及美国政府的援助大量涌入以色列。这 使以色列犹太人原有的忧患意识明显消退，许多人追逐物质享受，不愿再从事艰苦的生产劳动。 战争的残酷性也使一些人转向宗教，宗教领袖与宗教政党在世俗犹太人中的影响明显增加。与此 同时， 一般民众的鹰派倾向不断加强，以色列政府在处理阿以关系问题上的态度也日趋强硬。摘编自张倩红、宋静静“六日战争”对以色到社会的彩响（1） 根据材料并结合所学知识，概括“六日战争”爆发的历史背景。（7 分）（2）根据材料并结合所学知识， 简析
13、“六日战争”的影响。（8 分）47 、选修 4：中外历史人物评说阅读材料，回答问题（ 15 分）材料 刘兰芝是建安年间庐江府吏焦仲卿的妻子。她受过较高的教养，出嫁到婆家，每天从鸡鸣 开始织布，夜夜不得休息，只用三天就织出了五匹布。而婆婆却百般挑剔， 认为不懂礼节，举止 随便，并要焦仲卿休了她。焦仲卿了解了情况后， 长跪乞求说， 若是休了她，我决不再娶。焦母 听后大怒。焦仲卿请兰芝暂时回娘家暂住，等他公事办完，再去接她回来。刘兰芝把仲卿比作磐石，把自己比作蒲苇，“蒲苇纫如丝，磐石无转移。”回家不多日， 便有媒人来为县令第三郎、府吏第五子说亲，兰芝都一一拒绝。兰芝哥哥听说后， 对其说：有郎君不嫁，你还想去哪里？ 兰芝仰着头回答道：你说得不错。在家事夫婿，中途回兄 门，由你安排吧，我哪能自己决定。夜深人静了， 她下了最后的决心，提起衣裙，脱去丝鞋， 投 水自尽。焦仲卿知道后， 也在树下自缢而死。编自白寿彝中国通史（1） 根据材料并结合所学知识，指出刘兰芝投水自尽的原因。 （7 分）（2）根据材料并结合所学知识， 简评刘兰芝投水自尽的行为。 （8 分）