1、江苏省赣榆县青口一中2004届高三第三次质量检测生 物 试 题命题：仲伟体 （江苏省赣榆县青口一中 222100） 2003年12月06日第卷（选择题，共70分）一、选择题：本大题共26道小题，每题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1线粒体是活细胞进行呼吸作用的主要场所，下面有关线粒体的叙述错误的是A.结构包括外膜、内膜、嵴和基质 B.内部含有许多种与有氧呼吸有关的酶C.嵴使外膜和内膜的面积大大增加 D.一般来说，动物细胞中含有的数量比植物细胞多一些2细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，下列对生物膜叙述不正确的是:各种生物膜的化学组成和结构完全相同 各种细胞器膜在结构上都是各自独立
2、的 细胞膜在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中，起重要作用生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，而互不干扰细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供条件A B C D3在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下列各图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是：4用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期的物像，下列几组结构中，全部能看到的是：A细胞壁、纺锤体、核仁 B染色体、赤道板、细胞膜C细胞壁、细胞膜、核膜 D细胞壁、纺锤体、同源染色体5细胞分化和细胞增殖的主要不同是A 细胞生理功能
3、不同 B 细胞的形态、结构不同C 细胞数量增加少 D 子细胞形态结构和生理功能发生稳定性差异6下列跨膜运输的生理活动，需要载体协助和消耗能量的是A 乙醇进入胃黏膜细胞内 B O2由肺泡进入肺泡周围的毛细血管内C CO2由细胞到达组织液中 D 肠道中的葡萄糖进入小肠绒毛细胞内7用含14C6H12O6的培养液培养酵母菌，在酵母菌细胞内最早发现含有14C的非葡萄糖化合物是A 丙酮酸 B 乙醇 C 二氧化碳 D 乳酸8影响胰岛B细胞分泌胰岛素的因素是： A.血糖浓度和神经系统 B.只受血糖浓度的影响 C.只受神经系统的影响 D.只受植物性神经影响9下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中，错误的是A 只能
4、从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞体或树突B 兴奋到达突触小体时，突触小泡释放递质，递质进入突触间隙C 递质到达突触后膜，可以引起突触后神经元的兴奋或抑制D 依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递10正常情况下，人体在饥饿时体内血液中A 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少11某人在炎热的环境中，大量饮用纯净水，导致血钾降低，细胞外液渗透压降低，此时血液中A 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B 抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加C 抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增
5、加 D 抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少12下列关于克隆羊“多莉”的叙述中，错误的是A.“多莉”的性别与供核绵羊相同B.“多莉”的性状像供核绵羊的多C.“多莉”的某些由细胞质基因控制的性状像提供去核卵细胞的绵羊D.去核卵细胞再植入细胞核后，失去了全能性13决定蛋白质分子特异性的根本原因是A 氨基酸的种类 B 氨基酸的排列顺序 C 基因的非编码区 D 碱基互补配对的原则14对右图的叙述中，不正确的是:A.因为细胞中有中心体，且无细胞壁，所以可以断定该细胞为动物细胞B.是一个染色体，包含两个染色单体、，两个染色单体由一个着丝点相连C.细胞中有两对同源染色体，即和为一对同源染色体，和为另一对同源染
6、色体D.在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体15下列关于基因工程的叙述中，错误的是A 首先要提取目的基因，然后要让目的基因与运载体结合等B 一般用同一种限制性内切酶切割质粒和目的基因C 目的基因导入受体细胞后可以随着受体细胞的繁殖而复制D 一次基因工程操作中，能够摄入重组DNA分子的受体细胞很多16线粒体是呼吸作用的主要场所，叶绿体是光合作用的场所。下列植物的结构中，细胞含线粒体和叶绿体较多的是A 茎尖生长点细胞 B 幼嫩的叶片 C 根表皮细胞 D 萌发种子的胚芽17甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎 尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质
7、和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的:A、有丝分裂 B、分化 C、减数分裂 D、全能性18发酵工程的第一个主要工作是选择优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法不包括:A、根据微生物对碳源的需要的差别，使用含不同碳源的培养基B、根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子C、根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸D、根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素19右图是谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的途径示意图，在生产过程中，为了提高谷氨酸产量，应采取的有效措施是: 改变细胞膜的透性，使谷氨酸迅速放到细胞外面 不断消除 NH4+
8、不断提取谷氨酸 设法降低培养液中葡萄糖的含量 抑制谷氨酸脱氢酶的活性 降低温度 提高培养液中的pHA、 B、 C、 D、20下表是细胞生长前（阶段1）和后（阶段2）的一些数据：组别长度（um）直径（um）壁厚度（um）细胞体积（um）液泡体积（um）阶段12624212600600阶段2363302336000273000当细胞从阶段1过度到阶段2发生了什么？ A、只吸收水分 B、既吸收水分，又合成纤维素C、既吸收水分，又合成蛋白质 D、既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质21在声音嘈杂的环境中，一群小鸡正在用爪刨地寻食，突然听到母鸡报警的鸣叫声，小鸡都立即跑到母鸡身边，这属于:A、趋性反应 B、
9、条件反射 C、印随行为 D、对声音刺激的反应22下列与体液免疫有直接关系的细胞结构是:细胞膜 线粒体 内质网 高尔基体 中心体 细胞核 核糖体A、 B、 C、 D、23用甲地的高产优质枣树品种改造乙地生长健壮、但果实产量低、品质差的枣树，最经济、有效的技术是:A、用甲地的枣树花粉给乙地枣树授粉 B、挖去乙地枣树，种植甲地枣树的种子C、挖去乙地的枣树，用甲地枣树的枝条进行扦插 D、将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上24对绿色植物来说，在反应式ADP+Pi+能量ATP中，当反应向ATP方向进行时，提供能量的生理过程是:A暗反应和呼吸作用 B光反应和呼吸作用 C主动运输和光反应 D光反应和暗反应2
10、5测定三种细菌类型对氧的需要，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。哪个是细菌类型的正确的分类？只能在需氧培养基中繁殖只能在无氧培养基中繁殖在每种培养基中均能繁殖ABCD26胸腺嘧啶脱氧核糖核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，半小时后洗去游离的3H-胸苷。连续48小时检测小肠绒毛的被标记部位，处理后开始的几小时，发现只有a处能够检测到放射性，结果如下图（黑点表示放射性部位）。上述实验假如选用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的营养液，请推测开始的几小时内小肠黏膜层上放射性出现的情况将会怎样？A.
11、只在a处 B.只在c处 C.a、b、c三处 D.整个小肠黏膜层二、选择题：本题包括6个小题，每小题3分，共18分。每题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。27下列关于细胞的叙述中，正确的是A 生物膜系统全部由磷脂和蛋白质分子构成 B 线粒体的基质和叶绿体的基质成分和功能都不同C 高尔基体可以对蛋白质进行加工和转运 D 高等动物细胞的细胞质基因可以存在于叶绿体中28下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，不正确的是:A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C、细胞分裂存在于
12、个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的29将基因型为Aabb的玉米花粉授给基因型aaBb的玉米柱头上， 母本植株上所给的种子，其胚乳细胞的基因型是:A.aaabbb、AAABBB B.AaaBBb、AaabbbC.AAAbbb、aaaBBB D.aaabbb、aaaBBb30下列细胞中与其体细胞染色体数目相同的有:A四分体时期的细胞 B减数第一次分裂后期的细胞C减数第二次分裂后期的细胞 D精子细胞31为了研究高等动物内分泌腺的功能，有人做了下述实验：将体重恰好相等的三只雄性小狗分别编号为甲、乙、丙。甲狗不作任何处理，该狗发育正常。
13、而对乙、丙两只狗分别进行了不同的处理，四个月后，甲狗发育成熟了。对三只狗进行血液分析，得到实验数据如下：实验狗雄性激素（g/100g血）甲状腺素（g/100g血）生长激素（g/100g血）甲436乙3.50.05.8丙3.82.80.1从表中的数据可推知A甲狗用作对照实验 B乙狗被切除了甲状腺C丙狗被切除了垂体 D经较长时间后，丙狗血液中的雄性激素与甲状腺激素也会减少32关于酶和激素的叙述，正确的是：A能产生激素的细胞不一定能产生酶 B激素产生后一般作用于其它细胞C激素的作用与神经系统的作用密切联系 D能产生酶的细胞不定能产生激素 单选题1234567891011121314151617181
14、920212223242526多选272829303132第卷（非选择题，共80分）三、非选择题：本大题包括10个小题，共80分。33（6分）用A、B、C三只烧杯培养同样大小的洋葱头，分别给予下表中的培养条件。四天后，取A、B、C三只烧杯中同样大小的洋葱根尖，制成装片，在显微镜下观察，处于细胞分裂期的细胞分别为最多、较少、最少。培养条件ABC水常换水不常换水常换水温度（）52525时间（天）444试回答：（1）A培养制成的根尖装片中，处于细胞分裂期的细胞 ，原因 ；（2）B培养制成的根尖装片中，处于细胞分裂期的细胞 ，原因 ；（3）C培养制成的根尖装片中，处于细胞分裂期的细胞 ，原因 ；34(
15、6分)1958年美国科学家斯图尔德(F.C.Steward),将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株(如下图所示)。请分析回答: (1)这种繁殖方式属于 。(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过 分裂来完成的。(3)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同的方向发生了变化，这种现象叫做细胞的 。(4)本实验说明了植物细胞具有 。(5)在培养试管植物时，试管内应至少放入 种矿质元素，其中应大量供应的是 元素。35（8分）有位科学家做了这样一个实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别测定其光合作用
16、中CO2的吸收量和呼吸作用中CO2的释放量。图1所示曲线分别表示在15和30条件下，测得的叶绿体在不同光照条件下每小时CO2的吸收量；图2所示曲线分别表示在不同温度条件下测得的线粒体呼吸作用每小时CO2的释放量。请仔细分析后回答：（1）在温度为30，光照为8000 lx的条件下，离体叶绿体的真光合作用强度为 mg.h-1.(10g)-1；在温度15，光照为8000 lx的条件下，离体叶绿体的真光合作用强度为 mg.h-1.(10g)-1；在光照强度相同、温度不同的条件下，光合作用强度不同，是因为受光合作用的 过程的限制。（2）离体线粒体在温度为15和30时的呼吸作用强度分别为 mg.h-1.(
17、10g)-1和 mg.h-1.(10g)-1。（3）假定离体叶绿体和线粒体与叶肉细胞中的生理活动一致，在30条件下的叶肉细胞内既不吸收CO2，也不释放CO2，即净光合速率为零，这时的光照强度应为 lx。（4）假定离体叶绿体和线粒体与叶肉细胞中的生理活动基本一致，在温度30，光照强度应为8000 lx时，光照10h，然后转入无光条件下，温度也为30，10g叶肉组织一昼夜能积累葡萄糖的毫克数和黑暗条件下的温度平均为15，10g叶肉组织一昼夜能积累葡萄糖的毫克数分别是（ ）A.59、69.5 B.44、54.5 C. 30、37.2 D.44、37.236（7分）下图为晴朗天气下田间玉米在一天中的不
18、同时间13的CO2浓度示意图(1)空气中的CO2一般占体积的0033，即330mgL，这个浓度与玉米所需的最适浓度l 000mg/L相差太远。据此，你的结论是 。所以农业生产上要使田间通风良好，作用是 。(2)曲线3所代表的时间是（ ） A中午 B早晨 C傍晚 D夜间(3)从图中可知，玉米光合速率最快的时间段是（ ） AAB BCD CEF DCD和EF(4)请用箭头标明1、2和3三条曲线中气体流动方向。(5)增加玉米田中的CO2浓度，除合理密植，改善通风条件外，还应有的措施是： 37（11分）下图是自然界中的氮以蛋白质的形式在生物体转化的部分过程示意图，请据图回答：（1）自然界中将NH3，转
19、化成NO3的生物叫 ，该种生物的同化方式主要通过 来完成。（2）植物的根从土壤中吸收NO3是通过 方式完成的，吸收的NO3与 等有机物合成植物蛋白质。（3）植物体的蛋白质在哺乳动物体内要经过 和 过程才能被利用。（4）图中、分别是 物质，过程、分别是 。（5）图中主要以 形式排出体外。（6）图中和在细胞内合成的场所是 ，不含氮部分在细胞内彻底氧化分解的场所是 。38（10分）下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系，据图分析：甲图表示在光线弱的情况下，光合作用速度随_的增加，成正比例增加，这种情况下，可以认为光合作用的速度受_的限制，此时主要影响光合作用过程的_阶段。从甲图可见，光照超过某
20、一强度时，光合作用的速度不再增加，且具有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于_，此时光合作用的_阶段受到限制。乙图中C点表示光照强度为B时，植物生长的_。出现CD段的原因是_。除图示之外影响光合作用的主要因素是_。(5)请根据甲图，在乙图中绘制光照强度为A时，不同温度下，光合作用速度变化的曲线。39（11分）人们常用鼠来研究生物体的功能，以下是两个曲型的例子。实验一：目的：研究鼠在不同生活环境中，体内的渗透调节功能。材料：来自不同环境下的A和B两种鼠、食物、铁笼等。方法：从A、B中选择数量相等，体重、年龄相似的鼠，在相同环境条件下，喂等量食物但不喂水。结果：如下表。A鼠B鼠代谢得到的水分8180
21、蒸发失去的水分90168粪便含水量220实验二：目的：研究激素对子宫发育的影响。材料：正在发育、体重相等的A种群雌鼠若干方法：切除雌鼠的两个卵巢后，再施以某激素，观察对雌鼠子宫的重量影响。结果：如下表。处理方法子宫平均重量(mg)对照组118切除卵巢组70切除卵巢+某激素处理组117请根据以上实验回答下列问题：（1）实验一中没有喂水，但A鼠和B鼠都可经代谢得到几乎相等的水分，请至少写出两种它们得到水分的代谢方式： 和 。（2）从实验一推出 鼠的肾小管最长。（3）从实验二的结果可得出什么结论？ 。（4）根据实验二，某激素最可能是 (写名称)，指出该激素在本实验中没有研究的其他功能 。40（8分）
22、赤霉素是一种在来源和功能上类似于生长素的植物生长调节剂。下图（一）是大麦种子发芽时所测定的胚中赤霉素量和糊粉层中淀粉酶量的示意图。根据这个示意图，有人提出了所谓“大麦的种子在发芽时，赤霉素引起糊粉层中淀粉酶的生成”的假说。下图（二）是大麦种子的纵剖面放大图。下图（三）是实验和对照实验预计结果的选项。试分析回答：为了证明上述假说的正确性，有人用同样干燥的种子，把实验材料浸入某一实验溶液内，随时间测定实验材料中的某物质量。现将你认为正确的有关实验内容从下面的AD四项中选出，并填入表中。 A、使用的实验材料：a1如上图（二）；a2如上图（二）中的X部分；a3如上图（二）中的Y部分；a4如上图（二）中
23、的X、Y两部分中的任一部分。B、实验所用溶液：b1淀粉酶水溶液；b2水；b3赤霉素水溶液；b4生长素溶液。C、测定量的物质：c1胚中的赤霉素；c2胚中的淀粉酶；c3糊粉层中淀粉酶；c4糊粉层中的赤霉素D、假若前面的假说是正确的，请从图（三）中选出：实验和对照实验所预料的结果（横坐标为时间，纵坐标表示所要测定的物质的量）填入上表中。使用的实验材料实验溶液测定量的物质预计结果实 验对照实验41（13分）某校研究性学习小组，曾经利用如下实验材料做过相关实验。请你首先回答下列有关问题，再选择其中的一种实验材料，设计一个实验，以展示你的科学素养和创新才能。（1）该课题组曾用上述材料做过观察植物细胞的有丝
24、分裂、叶绿体中色素提取和分离和观察植物的向性运动等实验。他们选择的最佳材料依次是（答图中序号即可） 。（2）该课题组用紫色洋葱表皮做完细胞的质壁分离复原实验后，又用此装片观察细胞分裂，结果发现所有细胞似乎均处于细胞分裂间期。这是为什么？答： 。（3）创新实验设计方案（实验设计应科学、严谨、逻辑。 应设立对照实验）实验课题： 材料用具：（实验必需）_。方法步骤：（含对照组）a_ _；b_ _；c_ _。结果结论： 。赣榆县青口一中2004届高三第三次质量检测生物试题参考答案一、选择题：单选题12345678910111213CDCDDDAADADDB14151617181920212223242
25、526DDBCCADBDDBAD多选272829303132BCACDBDABCABCDBCD三、简答题：33答案：（1）最少，温度低，不利于细胞分裂的进行，细胞分裂慢。 （2）较少，不常换水，水中积累的物质不利于细胞的分裂和生长，细胞分裂较慢。 （3）最多，常换水和温度适宜，有利于细胞的分裂和生长，细胞分裂最快。34答案: (6分)(1)无性生殖 (2)有丝 (3)分化 (4)全能性 (5)14 N.P.K.S.Ca.Mg35答案：（1）8 4 暗反应 （2）0.75 1.5 （3）1500 （4）C（2分）36答案：（1）空气中CO2含量不能满足玉米的生长需要 供应更多的CO2，提高光合作
26、用 （2）D （3）C （4）略 （5）增施农家肥 施铵肥或用CO2发生器37答案：（1）硝化细菌 化能合成作用 （2）主动运输 糖类 （3）消化 吸收 （4）酶 血红蛋白 尿素 脱氨基 转氨基（5）尿液 （6）核糖体 线粒体38.答案：每空一分：光照强度，光照强度，光反应。温度的高低，暗反应。最适温度，随温度升高酶活性降低，光合作用速度降低。二氧化碳的浓度(5)如下图（2分）39答案：（11分）（1）有氧呼吸（2分）、合成蛋白（2分）（2）A（2分）（3）卵巢分泌的某种激素能促进子宫的发育（2分）（4）孕激素或雌激素（1分）、促进乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件或促进卵的形成（2分
27、）40答案：（8分）使用的实验材料实验溶液测定量的物质预计结果实 验a2b3c3d3对照实验a2b2c3d441答案：（1） （2）高度分化的细胞， 不再分裂（3）评分说明：此题为开放性试题，所答实验方案只要科学、合理、严谨、逻辑；过程、结果、结论正确匹配即可酌情给分。对于新颖、独到，有创意的设计可得奖励分。学生可能的设计：植物的向性实验、植物必需元素、质壁分离与复原、细胞液浓度的测定、组织培养、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用答案示例：实验课题：验证镁是植物生活必需的矿质元素材料用具：完全营养液甲、缺镁的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗。方法步骤：将长势相似的玉米幼苗分成等量的两组实验组：将一组玉米幼苗放在缺镁的完全营养液中培养对照组：将另一组玉米幼苗放在完全营养液中培养将两组玉米幼苗放在相同的适宜环境中培养数天结果结论：实验组出现病症（老叶变黄）、对照组生长正常；说明镁是植物生长必需的矿质元素。