1、高三导学案 学科 编号 1-4-4 编写人 陈锦标 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】1. 能记住叶绿体色素提取和分离的原理；2. 能说出叶绿体色素提取和分离的方法步骤；3. 会应用叶绿体中色素的种类和含量解释一些现象。【重点难点】重点 ：叶绿体色素提取和分离的原理和步骤。难点 ：应用叶绿体色素的种类和含量解释一些现象。【使用说明及学法指导】课前利用25min认真阅读课本P97-100，独立完成预习案。对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课知识脉络。预习案一、知识梳理：13年高考2年模拟P51考点一“读教材梳考点”、考点二“读教材梳考点”一。2概
2、念梳理：（1）纸层析法（2）基粒和类囊体（3）细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质二、基础自测1如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是A甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大B乙图所示的结构来自甲图中的C中的所有色素分子都可以吸收、传递和转化光能DATP的合成场所是，分解场所是 2. 叶绿体具有巨大的膜面积，是因为 A内膜向内折叠成嵴 B。具有双层膜 C。类囊体堆叠成基粒 D。基粒周围充满了基质3. 叶绿体中有多种色素，可以用纸层析方法将它们分离。右图为纸层析结果示意图，其中是A叶绿素a B叶绿素b C叶黄素 D胡萝卜素探究案一、合作探究1请分析
3、有哪些因素会导致观察到的色素带颜色偏浅。2.秋天来了，叶子黄了。秋天叶子为什么会变黄？二、总结整理1.叶绿体色素提取和分离的原理2. 叶绿体色素提取和分离的方法步骤3. 叶绿体色素的种类、颜色、含量、主要吸收光谱4.叶绿体的结构训练案一、课中训练与检测1. 某同学在做叶绿体色素的提取和分离的实验中，观察到的色素带颜色较浅，其可能原因是无水乙醇加入量太多未加CaCO3未加SiO2使用放置了两天的菠菜叶只画了一次滤液细线A2种 B3种 C4种 D5种2美国生物学家G.Engelmann曾设计了一个实验，研究光合作用的吸收光谱。他将透过三棱镜的光投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧型细菌，观察细菌的聚集情况(如图所示)，他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B好氧型细菌聚集多的地方，O2浓度高，则在该种光照射下水绵光合作用强C好氧型细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下水绵光合作用强D聚集的好氧型细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵的光合速率加快，说明该种光有利于水绵光合作用的进行叶绿体具有巨大的膜面积，是因为 二、课后巩固促提升：3年高考2年模拟P36“基础训练”5，P41“3年高考”1
