ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:24 ,大小:1.60MB ,
资源ID:432661      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-432661-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2019-2020学年人教版高中物理选修3-3学练测课件:第10章 热力学定律 第1、2节 .ppt)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019-2020学年人教版高中物理选修3-3学练测课件:第10章 热力学定律 第1、2节 .ppt

1、第十章 热力学定律第1节 功和内能第2节 热和内能固知识、要点梳理 练能力、课后提升 固知识、要点梳理要点一 焦耳的实验1绝热过程系统只通过对外界做功或外界对它做功与外界交换能量,它不从外界 1 _,也不向外界 2 _2代表实验(1)重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起 3 _(2)通过电流的 4 _给水加热吸热放热水温度上升热效应3焦耳的两个实验的比较两个实验实验一实验二做功方式通过重物下落带动叶片搅水,靠叶片与水摩擦使水温升高,通过机械功实现能量转化通过重物下落使发电机发电,电流通过电阻丝使水温升高,通过电功实现能量转化实验条件容器及其中的水组成的系统与外界绝热共性外界对系统做功数值上相同

2、,系统温度上升数值相同,内能改变相同1下列有关焦耳及焦耳实验的说法中正确的是()A焦耳是法国物理学家,他的主要贡献是焦耳定律及热功当量B焦耳实验用到的容器可以用普通玻璃杯代替C焦耳实验的研究对象是容器中的水D焦耳实验中要使容器及其中的水升高相同的温度,实验中悬挂重物的质量、下落的高度可以不相同,但做功必须相同解析:选 D 焦耳是英国物理学家,A 错;焦耳实验的要求是绝热系统,普通玻璃杯达不到绝热要求,B 错;实验的研究对象是容器及其中的水组成的系统,C 错;要使同一部分水(及容器)升高相同的温度即内能增加相同,必须做功相同,D 对2如图所示是焦耳在研究热与功之间关系的两个典型实验,那么从焦耳的

3、这两个实验中可得出的结论是()A热量可由高温物体传给低温物体B机械能守恒C在各种不同的绝热过程中,系统状态的改变与做功方式无关,仅与做功数量有关D在各种不同的绝热过程中,系统状态的改变不仅与做功方式有关,还与做功数量有关解析:选 C 焦耳通过多次实验,最后得到的结论是,在各种不同的绝热过程中,系统状态的改变与做功方式无关,仅与做功数量有关,故选项 C 正确要点二 做功、热传递和内能变化的关系1内能与内能变化的关系(1)物体的内能是指物体内所有分子的动能和势能之和因此物体的内能是一个状态量(2)当物体温度变化时,分子平均动能变化物体体积变化时,分子势能发生变化,因此物体的内能变化只由初、末状态决

4、定,与中间过程及方式无关2绝热过程中内能的变化(1)表达式:5 _.(2)外界对系统做功,W 为正;系统对外界做功,W 为负3热传递(1)条件:物体的 6 _不同(2)过程:温度不同的物体发生热传递,温度高的物体要降温,温度低的物体要升温,7 _从高温物体传到低温物体(3)热传递的三种方式:热传导、热对流、热辐射UW温度热量4热传递中内能的变化(1)单纯地对系统传热也能改变系统的 8 _,即热传递能改变物体的 9 _(2)热量:在单纯的传热过程中系统 10 _的量度(3)单纯的传热过程中内能的变化公式:11 _.物体 12 _,Q 为正;物体 13 _,Q 为负热力学状态内能内能变化UQ放热吸

5、热3(2019上海延安中学期末)木箱静止于水平地面上,现在用一个 80 N 的水平推力推动木箱前进 10 m,木箱受到的摩擦力为 60 N,则转化为木箱与地面系统的内能 U 和转化为木箱的动能 Ek 分别是()AU200 J,Ek600 JBU600 J,Ek200 JCU600 J,Ek800 J DU800 J,Ek200 J解析:选 B 由于木箱在推动中受到滑动摩擦力,其与相对位移的乘积为系统的内能增量,即 U6010 J600 J,由动能定理可得 EkW 推Wf8010 J600 J200 J,故 B 正确4(2019北京卷)下列说法正确的是()A温度标志着物体内大量分子热运动的剧烈程

6、度B内能是物体中所有分子热运动所具有的动能的总和C气体压强仅与气体分子的平均动能有关D气体膨胀对外做功且温度降低,分子的平均动能可能不变解析:选 A 温度是分子平均动能的量度(标志),A 项正确;内能是物体内所有分子的分子热运动动能和分子势能的总和,B项错误;气体压强不仅与分子的平均动能有关,还与分子的密集程度有关,C 项错误;气体温度降低,则分子的平均动能变小,D 项错误要点三 温度、内能和热量的区别与联系比较项区别联系热量和内能内能是状态量,热量是过程量,热量的概念在涉及能量传递时才有意义热量对应物体状态变化的一个过程,而内能对应一个状态在单纯传热的过程中,物体吸收热量,内能增加,物体放出

7、热量,内能减小,热量是内能改变的量度热量和温度热量是单纯地传热过程中系统内能变化的量度,而温度是系统内部大量分子做无规则热运动的剧烈程度的标志虽然传热的前提是两个系统之间要有温度差,但是传递的是热量,不是温度传热过程中放出的热量多少与温度差有一定的关系内能和温度从宏观看,温度表示的是物体的冷热程度;从微观看,温度反映了分子热运动的剧烈程度,是分子平均动能的标志只升高物体的温度,其内能一定增加两者相比,温度高的物体内能不一定大;反过来内能大的物体,温度也不一定高5关于温度、热量、功和内能,以下说法正确的是()A同一物体温度高时,含有的热量多B物体的内能越大,含有的热量就越多,温度也越高C外界对系

8、统做功 W,内能必定增加D发生热传递的条件是两物体之间存在温度差解析:选 D 热量是物体间进行热传递时内能的转移,不能说物体含有多少热量,故 A、B 错;由于做功和热传递都可引起物体内能的变化,只根据做功无法准确判断物体内能的变化,故 C 错;物体间发生热传递的条件是存在温度差,故 D 对6关于物体的内能和热量,下列说法中正确的有()A热水的内能比冷水的内能多B温度高的物体其热量必定多,内能必定大C在传热中,放出热量的物体的内能一定大于吸收热量的物体的内能D热量总是自发地从温度高的物体传给温度低的物体解析:选 D 物体的内能由温度、体积及物质的量决定,不是只由温度决定,热量只有在热传递时,才有意义,不能说物体具有热量,故 A、B 错误;在传热过程中,热量从温度高的物体传给温度低的物体,温度高的物体内能不一定大,故 C错误,D 正确练能力、课后提升 点 击 进 入

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3