1、期末提分练案第3讲 欧姆定律 第2课时 实验训练 欧姆定律的相关实验 见习题见习题123提示：点击进入习题见习题4见习题答案显示1.2021陕西在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图1所示电路。电源电压为3 V且保持不变，R为定值电阻。(1)连接电路时，开关应处于_状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片P应处于_处。断开最大阻值(2)闭合开关S，发现电压表示数接近3 V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是_。电阻R断路(3)排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。
2、实验次数 1 2 3 4 电压表示数U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流表示数I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 请根据表中数据，在图2中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系图像。分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成_。解：如图所示。正比 返回(4)在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变_来实现的。(5)此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的_(填“A”或“B”)实验中多次测量的目的相同。A探究电流与电阻的关系 B测量未知电阻的阻值 滑动变阻器接入电路的阻值 A 2.2021盘锦节选图甲是探究“电流与电阻关系”的电路，电源电压为4
3、.5 V，有4个阻值分别为5、10、15、20 的定值电阻供选用，滑动变阻器的规格为“10 2 A”。(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中电流变大，导线不得交叉)。解：如图所示。(2)连好电路，闭合开关，发现电压表、电流表均无示数，电路故障可能是_。(填选项)A定值电阻短路 B定值电阻断路 C滑动变阻器断路 C(3)依次将5、10、15、20 电阻接入电路进行实验，获得数据如表：实验次数 1 2 3 4 电阻/5 10 15 20 电流/A 0.6 0.3 0.15 其中第3次实验时，电流表的示数如图乙所示，其示数是_ A。根据表中数据可知，实
4、验中电压表的示数是_ V。0.23返回(4)为提高结论的可靠性，又增加一个30 的电阻继续实验，其他器材不变。为保持电压表示数不变，电路中需要再串联一个定值电阻才能完成实验，上述4个定值电阻中符合要求的有_。5、10、15 3.2021三门峡模拟改编某学习小组测量未知电阻Rx的阻值，他们分成A、B两组用不同方法进行实验。(1)A组设计了如图甲所示的电路图。在连接电路时，开关应处于_状态。图乙是接好的实物连接图，其中有一条导线连接错误，该导线是第_(从图中选填导线序号)条，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移至某一位置后，电压表的示数为2.4 V，电流表的示数如图丙所示，则I_ A，待测电阻Rx_
5、。断开20.2410(2)B组设计了如图丁所示的电路，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R0。闭合S1，断开S2时，电压表的示数为U1；闭合S1、S2时，电压表的示数为U2；电阻Rx_(用U1、U2、R0表示)。U2R0U1U2(3)评估A、B两组实验，使用A组实验的优点是_。返回 通过移动变阻器的滑片可多次测量取平均值，达到减小误差的目的 4.2021深圳模拟物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电阻”实验时，准备了以下器材。小灯泡(正常发光时的电压为2.5 V)、电流表(00.6 A，03 A)、电压表(03 V，015 V)、开关、两节干电池、滑动变阻器、导线若干等，图甲为该小组连接的
6、实物图。(1)请指出实物图连接中，连接错误的两个电路元件的名称。_；_。电流表 滑动变阻器(2)正确连接电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图乙、丙所示。电流表示数为_ A，电压表示数为_ V，则小灯泡的电阻为_(结果保留一位小数)。0.24 2.3 9.6(3)改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同时刻的电压值和电流值，并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值。该小组同学对数据进行了如下处理。其中处理不恰当的一处是_，处理不当的原因是小灯泡的电阻受_影响。实验次数 电压/V 电流/A 电阻/平均电阻/1 1.0 0.17 5.9 7.7 2 1.4 0.18 7.8 3 1.8 0.22 8.2 4 2.0 0.23 8.7 平均电阻 温度 返回(4)若仅将小灯泡换成阻值为5 的定值电阻，利用本实验器材还能完成的实验探究是_(填字母)。A探究电流与电阻的关系 B探究电流与电压的关系 B