1、2014-2015学年河南省三门峡市陕州中学高二（下）期末物理模拟试卷一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，其中1-8题为单项选择题，9-12题为不定项选择题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）1（4分）（2011广东）如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止下列判断正确的是（）AF1F2F3BF3F1F2CF2F3F1DF3F2F12（4分）（2011安徽）一质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示则物块（）A仍处于静止状态B沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不
2、变D受到的合外力增大3（4分）（2014山东）如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍能保持等长且悬挂点不变，木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）AF1不变，F2变大BF1变大，F2变小CF1变大，F2变大DF1变小，F2变小4（4分）（2013广东）某航母跑道长200m飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2，起飞需要的最低速度为50m/s那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为（）A5m/sB10m/sC15m/sD20m/s5（4分）（2009山东）某物体做直
3、线运动的vt图象如图所示，据此判断下列（F表示物体所受合力，x表示物体的位移）四个选项中正确的是（）ABCD6（4分）（2009山东）如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点设滑块所受支持力为FNOP与水平方向的夹角为下列关系正确的是（）AF=BF=mgtanCFN=DFN=mgtan7（4分）（2009江苏）用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）ABCD8（4分）（2015春河南校级期末）两刚性球a和b的质量分别为m
4、a和mb、直径分别为da个db（dadb）将a、b球依次放入一竖直放置、内径为的平底圆筒内，如图所示设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为f1和f2，筒底所受的压力大小为F已知重力加速度大小为g若所以接触都是光滑的，则（）AF=（ma+mb）g f1=f2BF=（ma+mb）g f1f2CmagF（ma+mb）g f1=f2DmagF（ma+mb）g f1f29（4分）（2009海南）甲乙两车在平直道路上同向运动，其vt图象如图所示，图中OPQ和OQT的面积分别为S1和S2（S2S1），初始时甲车在乙车前方S0处，则下列说法正确的是（）A若S0=S1+S2，两车不会相遇B若S0S1，两车
5、相遇2次C若S0=S1，两车相遇1次D若S0=S2，两车相遇1次10（4分）（2013广东）如图，游乐场中，从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处，下列说法正确的有（）A甲的切向加速度始终比乙的大B甲、乙在同一高度的速度大小相等C甲、乙在同一时刻总能到达同一高度D甲比乙先到达B处11（4分）（2013四川）甲、乙两物体在t=0时刻经过同一位置沿x轴运动，其vt图象如图所示，则（）A甲、乙在t=0到t=ls之间沿同一方向运动B乙在t=0到t=7s之间的位移为零C甲在t=0到t=4s之间做往复运动D甲、乙在t=6s时的加速度方向相同12（4分）（20
6、15春河南校级期末）如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m该车加速时最大加速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（）A如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停线B如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车定超速C如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线D如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处二实验题（16分，其中13题（1）14题（1）每空3分，其余每空2分）13（9分）（2013广东）研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示
7、，其中斜面倾角可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出部分实验步骤如下：A测量完毕，关闭电源，取出纸带B接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：（用字母填写）图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=s计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=14（7分）（2015春河南校级期末）（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互
8、成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是A橡皮条固定端的位置B描下O点位置和两条细绳套的方向C橡皮条伸长后的总长度D两个弹簧秤的读数（2）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮条与细绳套的结点图中的是F1和F2的合力的理论值；是F1和F2的合力的实际测量值三计算题（36分，解答题应写出必要的文字说明，方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位）15（9分）（2015春河南校级期末）水平面上有一重40N的物体，受到F1=12N和F2=6N的两方向相反的水平力作用而保持静止
9、已知物体与水平面间的动摩擦因数为=0.2（1）此时物体所受的摩擦力为多大？（2）将F1撤去后，物体受的摩擦力为多大？（3）将F2撤去后，物体受的摩擦力为多大？16（9分）（2009秋浏阳市校级期末）如图所示，物体A重100N，物体B重20N，A与水平桌面间的最大静摩擦力是30N，整个系统处于静止状态，这时A受到的静摩擦力是多大？如果逐渐加大B的重力，而仍保持系统静止，则B物体重力的最大值是多少？17（9分）（2015春河南校级期末）屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴已刚好到达地面，而第3滴与第2滴分别位于高为1m的窗户的上、下沿（不计水滴大小），如图所示（g取10m
10、/s2），问：（1）滴水的时间间隔是多少？（2）此屋檐离地面多高？18（9分）（2015春河南校级期末）一列火车的制动性能经测定：当它以速度20m/s在水平直轨道上行驶时，制动后需40s才能停下，认为火车做匀减速直线运动现这列火车正以20m/s的速度在水平直轨道上行驶，司机发现前方180m处有一货车正以6m/s的速度在同一轨道上同向行驶，于是立即制动问（1）列车的制动性能测定出的加速度多大？（2）计算说明是否会发生撞车事件？（3）如不发生撞车，计算列车和货车间的最小距离多大？如发生撞车，计算何时撞车？2014-2015学年河南省三门峡市陕州中学高二（下）期末物理模拟试卷参考答案与试题解析一、选
11、择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，其中1-8题为单项选择题，9-12题为不定项选择题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）1（4分）（2011广东）如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止下列判断正确的是（）AF1F2F3BF3F1F2CF2F3F1DF3F2F1考点：力的合成版权所有专题：计算题；压轴题分析：如果一个物体受到三个力的作用也能处于平衡状态，叫做三力平衡很显然这三个力的合力应该为零而这三个力可能互成角度，也可能在一条直线上；对于三力平衡，一般根据“任意两个力的合力与第三个力等大反向”的关
12、系，借助三角函数、相似三角形等手段求解；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到的这两个分力势必与另外两个力等大、反向；对于多个力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法本题对P点受力分析，可以运用合成法、分解法、正交分解法求解解答：解：对P点受力分析，如图根据共点力平衡条件F1=F3cos30=F3F2=F3sin30=F3因而F3F1F2故选B点评：物体在三个力的作用下处于平衡状态，要求我们分析三力之间的相互关系的问题叫三力平衡问题，这是物体受力平衡中最重要、最典型也最基础的平衡问题这种类型的问题有以下几种常见题型：三个力中，有两个力互相垂直，第三个力角度（方向）已知三个力互相不垂直，但夹
13、角（方向）已知考试说明中规定力的合成与分解的计算只限于两力之间能构成直角的情形三个力互相不垂直时，无论是用合成法还是分解法，三力组成的三角形都不是直角三角形，造成求解困难因而这种类型问题的解题障碍就在于怎样确定研究方法上解决的办法是采用正交分解法，将三个不同方向的力分解到两个互相垂直的方向上，再利用平衡条件求解三个力互相不垂直，且夹角（方向）未知三力方向未知时，无论是用合成法还是分解法，都找不到合力与分力之间的定量联系，因而单从受力分析图去求解这类问题是很难找到答案的要求解这类问题，必须变换数学分析的角度，从我们熟悉的三角函数法变换到空间几何关系上去考虑，因而这种问题的障碍点是如何正确选取数学
14、分析的方法解决这种类型的问题的对策是：首先利用合成法或分解法作出三力之间的平行四边形关系和三角形关系，再根据力的三角形寻找与之相似的空间三角形，利用三角形的相似比求解三力的动态平衡问题即三个力中，有一个力为恒力，另一个力方向不变，大小可变，第三个力大小方向均可变，分析第三个力的方向变化引起的物体受力的动态变化问题这种类型的问题不需要通过具体的运算来得出结论，因而障碍常出现在受力分析和画受力分析图上在分析这类问题时，要注意物体“变中有不变”的平衡特点，在变中寻找不变量即将两个发生变化的力进行合成，利用它们的合力为恒力的特点进行分析在解决这类问题时，正确画出物体在不同状态时的受力图和平行四边形关系
15、尤为重要2（4分）（2011安徽）一质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示则物块（）A仍处于静止状态B沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不变D受到的合外力增大考点：共点力平衡的条件及其应用版权所有专题：计算题分析：质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上，对其受力分析，可求出动摩擦因数，加力F后，根据共点力平衡条件，可以得到压力与最大静摩擦力同时变大，物体依然平衡解答：解：由于质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上，说明斜面对物块的摩擦力等于最大静摩擦力，对物体受力分析，如图根据共点力平衡条件，有f=mgsinN=mgcosf=N解得 =tan对物块施加一个竖
16、直向下的恒力F，再次对物体受力分析，如图根据共点力平衡条件，有与斜面垂直方向依然平衡：N=（mg+F）cos因而最大静摩擦力为：f=N=（mg+F）cos=（mg+F）sin故合力仍然为零，物块仍处于静止状态，A正确，B、D错误，摩擦力由mgsin增大到（F+mg）sin，C错误；故选A点评：本题要善用等效的思想，可以设想将力F撤去，而换成用一个重力的大小等于F的物体叠放在原来的物块上！3（4分）（2014山东）如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍能保持等长且悬挂点不变，木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻
17、绳对木板拉力的大小，则维修后（）AF1不变，F2变大BF1变大，F2变小CF1变大，F2变大DF1变小，F2变小考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，根据共点力平衡条件并结合正交分解法列式分析即可解答：解：木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，故三个力的合力为零，即：F1=0；根据共点力平衡条件，有：2F2cos=mg解得：F2=当细线变短时，细线与竖直方向的夹角增加，故cos减小，拉力F2变大故选：A点评：本题是简单的三力平衡问题，关键是受力分析后运用图示法分析，不难4（4分）（2013广东）某航母跑道长
18、200m飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2，起飞需要的最低速度为50m/s那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为（）A5m/sB10m/sC15m/sD20m/s考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：已知飞机的末速度、加速度和位移，代入公式，即可求出初速度解答：解：由运动学公式v2v02=2as代人数据得：m/s，故选B正确故选：B点评：该题考察导出公式的应用，直接代入公式即可5（4分）（2009山东）某物体做直线运动的vt图象如图所示，据此判断下列（F表示物体所受合力，x表示物体的位移）四个选项中正确的是（）ABCD考点：牛顿第二定律
19、；匀变速直线运动的图像版权所有分析：在vt图象中倾斜的直线表示物体做匀变速直线运动，加速度恒定，受力恒定速度时间图象特点：因速度是矢量，故速度时间图象上只能表示物体运动的两个方向，t轴上方代表的“正方向”，t轴下方代表的是“负方向”，所以“速度时间”图象只能描述物体做“直线运动”的情况，如果做曲线运动，则画不出物体的“位移时间”图象；“速度时间”图象没有时间t的“负轴”，因时间没有负值，画图要注意这一点；“速度时间”图象上图线上每一点的斜率代表的该点的加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向；“速度时间”图象上表示速度的图线与时间轴所夹的“面积”表示物体的位移本题中物体先
20、匀加速前进，然后匀减速前进，再匀加速后退，最后匀加减速后退，根据运动情况先求出加速度，再求出合力解答：解：由图可知前两秒物体做初速度为零的匀加速直线运动，所以前两秒受力恒定，2s4s做正方向匀加速直线运动，所以受力为负，且恒定，4s6s做负方向匀加速直线运动，所以受力为负，恒定，6s8s做负方向匀减速直线运动，所以受力为正，恒定，综上分析B正确故选B点评：本题关键先根据图象确定物体的运动情况，然后求出各段过程的加速度，最后求解合外力6（4分）（2009山东）如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点设滑块所受支持力为FNOP与水平方向的夹角
21、为下列关系正确的是（）AF=BF=mgtanCFN=DFN=mgtan考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用版权所有分析：物体处于平衡状态，对物体受力分析，根据共点力平衡条件，可求出支持力和水平推力解答：解：对小滑块受力分析，受水平推力F、重力G、支持力FN、根据三力平衡条件，将受水平推力F和重力G合成，如图所示，由几何关系可得，所以A正确，B、C、D错误故选A点评：本题受力分析时应该注意，支持力的方向垂直于接触面，即指向圆心本题也可用正交分解列式求解！7（4分）（2009江苏）用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳
22、不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（）ABCD考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用版权所有分析：将重力按照力的效果进行分解，即沿两细线的方向分解，求出绳子即将断开时的临界角度（两细线夹角）即可得出画框上两个挂钉的最大间距解答：解：一个大小方向确定的力分解为两个等大的力时，合力在分力的角平分线上，且两分力的夹角越大，分力越大，因而当绳子拉力达到F=10N的时候，绳子间的张角最大，为120，此时两个挂钉间的距离最大；画框受到重力和绳子的拉力，三个力为共点力，受力如图绳子与竖直方向的夹角为=60，绳子长为L0=1m，则有mg=2Fcos，两个挂钉的间距离，解得m，
23、A项正确；故选：A点评：熟练应用力的合成和分解以及合成与分解中的一些规律，是解决本题的根本8（4分）（2015春河南校级期末）两刚性球a和b的质量分别为ma和mb、直径分别为da个db（dadb）将a、b球依次放入一竖直放置、内径为的平底圆筒内，如图所示设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为f1和f2，筒底所受的压力大小为F已知重力加速度大小为g若所以接触都是光滑的，则（）AF=（ma+mb）g f1=f2BF=（ma+mb）g f1f2CmagF（ma+mb）g f1=f2DmagF（ma+mb）g f1f2考点：物体的弹性和弹力版权所有分析：先对整体进行分析，再对b球进行分析，由共点
24、力的平衡条件可明确支持力及摩擦力的大小解答：解：对ab整体受力分析，受重力、支持力、两容器壁的压力，如图根据共点力平衡条件，有f1=f2F=（ma+mb）g根据牛顿第三定律球对容器壁的压力与容器壁对球的压力大小相等f1=f1f2=f2F=F因而f1=f2F=（ma+mb）g故选：A点评：整体法和隔离法是力学部分常用的解题方法 1整体法：在力学中就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力，不考虑整体内部之间的相互作用力；2隔离法：隔力学中就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力，不
25、考虑研究对象对其他物体的作用力； 本题对ab整体受力分析，根据共点力平衡条件即可判断9（4分）（2009海南）甲乙两车在平直道路上同向运动，其vt图象如图所示，图中OPQ和OQT的面积分别为S1和S2（S2S1），初始时甲车在乙车前方S0处，则下列说法正确的是（）A若S0=S1+S2，两车不会相遇B若S0S1，两车相遇2次C若S0=S1，两车相遇1次D若S0=S2，两车相遇1次考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的公式版权所有分析：此题考察了追击与相遇问题，解决此类问题的关键是分析清楚两物体的位移关系两物体的位移之差等于初始时的距离是两物体相遇的条件解答：解：由图线可知：在T时间内，甲车
26、前进了S2，乙车前进了S1+S2；A、若S0+S2S1+S2，即S0S1，两车不会相遇，所以选项A正确；B、若S0+S2S1+S2，即S0S1，在T时刻之前，乙车会超过甲车，但甲车速度增加的快，所以甲车还会超过乙车，则两车会相遇2次，所以选项B正确；C、D、若S0+S2=S1+S2，即S0=S1两车只能相遇一次，所以选项C正确，D错误；故选ABC点评：1、抓住速度图象是速度随时间的变化规律，是物理公式的函数表现形式，分析问题时要做到数学与物理的有机结合，数学为物理所用2、在速度图象中，纵轴截距表示初速度，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的“面积”表示位移，抓住以上特征，灵活分析10（4分）（2
27、013广东）如图，游乐场中，从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处，下列说法正确的有（）A甲的切向加速度始终比乙的大B甲、乙在同一高度的速度大小相等C甲、乙在同一时刻总能到达同一高度D甲比乙先到达B处考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系版权所有专题：直线运动规律专题分析：由受力分析及牛顿第二定律可知，甲的切向加速度先比乙的大，后比乙的小；可以使用机械能守恒来说明，也可以使用运动学的公式计算，后一种方法比较麻烦；哪一个先达到B点，可以通过速度的变化快慢来理解，也可以使用vt图象来计算说明解答：解：A：由受力分析及牛顿第二定律可知，甲的切向加速度先
28、比乙的大，后比乙的小，故A错误；B：由机械能守恒定律可知，各点的机械能保持不变，高度（重力势能）相等处的动能也相等，故B正确；C、D：甲的切向加速度先比乙的大，速度增大的比较快，开始阶段的位移比较大，故甲总是先达到同一高度的位置故C错误，D正确故选：BD点评：本题应该用“加速度”解释：高度相同，到达底端的速度大小就相同，但甲的加速度逐渐减小，乙的加速度逐渐增大所以它们的速度增加的快慢不同，甲增加得最快，乙增加得最慢11（4分）（2013四川）甲、乙两物体在t=0时刻经过同一位置沿x轴运动，其vt图象如图所示，则（）A甲、乙在t=0到t=ls之间沿同一方向运动B乙在t=0到t=7s之间的位移为零
29、C甲在t=0到t=4s之间做往复运动D甲、乙在t=6s时的加速度方向相同考点：匀变速直线运动的图像版权所有专题：压轴题；运动学中的图像专题分析：本题应抓住速度时间图象中速度的正负表示速度的方向，图象与坐标轴所围的“面积”表示物体的位移，斜率等于物体的加速度进行分析解答：解：A、在t=0到t=ls之间，甲始终沿正方向运动，而乙先沿负方向运动后沿正方向运动，故A错误；B、根据速度图象与坐标轴所围的“面积”表示物体的位移，t轴上方的“面积”表示位移是正值，t轴下方的“面积”表示位移是负值，则知在t=0到t=7s之间乙的位移为零故B正确；C、在t=0到t=4s之间，甲的速度始终为正值，说明甲一直沿正方
30、向做单向直线运动故C错误；D、根据斜率等于物体的加速度知，甲、乙在t=6s时的加速度方向都沿负方向，方向相同故D正确故选：BD点评：本题关键要掌握速度图象的数学意义：图象与坐标轴所围的“面积”表示物体的位移，斜率等于物体的加速度进行分析12（4分）（2015春河南校级期末）如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m该车加速时最大加速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（）A如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停线B如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽
31、车定超速C如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线D如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有分析：本题中汽车有两种选择方案方案一、加速通过按照AB选项提示，汽车立即以最大加速度匀加速运动，分别计算出匀加速2s的位移和速度，与实际要求相比较，得出结论；方案二、减速停止按照CD选项提示，汽车立即以最大加速度匀减速运动，分别计算出减速到停止的时间和位移，与实际要求相比较，即可得出结论；解答：解：如果立即做匀加速直线运动，t1=2s内的位移=20m18m，此时汽车的速度为v1=v0+a1t1=12m/s12.5m/s，汽车没有超速，A项正
32、确、B错误；如果立即做匀减速运动，速度减为零需要时间s，此过程通过的位移为=6.4m，即刹车距离为6.4m，提前18m减速，汽车不会超过停车线，如果距停车线5m处减速，则会过线，因而C项正确、D错误；故选AC点评：熟练应用匀变速直线运动的公式，是处理问题的关键，对汽车运动的问题一定要注意所求解的问题是否与实际情况相符二实验题（16分，其中13题（1）14题（1）每空3分，其余每空2分）13（9分）（2013广东）研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出部分实验步骤如
33、下：A测量完毕，关闭电源，取出纸带B接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：DCBA（用字母填写）图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=0.1s计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=考点：探究小车速度随时间变化的规律版权所有专题：计算题；实验题分析：先连接实验器材，测量时先接通电源，后释放纸带；打点计时器的工作频率为50Hz，每隔0.02s打一次电，每相邻两点之间还有4个记录点未画出，共5个0.02s；匀变速直线
34、运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度；根据公式x=aT2列式求解解答：解：先连接实验器材，后穿纸带，再连接小车，最后打点并选择纸带进行数据处理；故为DCBA；打点计时器的工作频率为50Hz，每隔0.02s打一次电，每相邻两点之间还有4个记录点未画出，共5个0.02s，故T=0.1s；匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故；根据公式x=aT2，有：；解得：；故答案为：DCBA，0.1，点评：本题关键明确实验原理、实验步骤，会计算瞬时速度和加速度，基础题14（7分）（2015春河南校级期末）（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使
35、它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是BDA橡皮条固定端的位置B描下O点位置和两条细绳套的方向C橡皮条伸长后的总长度D两个弹簧秤的读数（2）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮条与细绳套的结点图中的F是F1和F2的合力的理论值；F是F1和F2的合力的实际测量值考点：验证力的平行四边形定则版权所有专题：实验题分析：1、根据该实验的实验原理以及实验目的可以明确该实验需要记录的数据2、F1与F2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的，由于误差可能不与OA共线；而F1与F2合成的实际值一定与OA共线（二力平衡）故F为F1与F2合成的理论值
36、，F为F1与F2合成的实际值解答：解：（1）该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则，要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小，然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较，最后得出结论，故需要记录的是结点O的位置和两弹力的大小和方向，故AC错误，BD正确故选：BD（2）合成的理论是平行四边形定则，故合力的理论值在平行四边形的对角线上，即为F；合力的实际值应通过实验直接测量，不需要用平行四边形定则理论，故实际值为F，由于误差的存在，因此理论值和实验值不重合故答案为：（1）BD；（2）F、F点评：本题考查了“互成角度的两个力的合成”实验中的基本操作以及理论值和实验值
37、的区别，是一道考查基本实验操作的好题三计算题（36分，解答题应写出必要的文字说明，方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位）15（9分）（2015春河南校级期末）水平面上有一重40N的物体，受到F1=12N和F2=6N的两方向相反的水平力作用而保持静止已知物体与水平面间的动摩擦因数为=0.2（1）此时物体所受的摩擦力为多大？（2）将F1撤去后，物体受的摩擦力为多大？（3）将F2撤去后，物体受的摩擦力为多大？考点：摩擦力的判断与计算版权所有分析：在求摩擦力的大小时，要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，然后根据公式求解摩擦力的大小解答：解：物体所受最
38、大静摩擦力为：fm=G=0.240=8（N）（1）根据平衡条件，由于F1F2=126=6Nfm所以物体处于静止状态，所受摩擦力为静摩擦力：故有：f1=F1F2=6N，方向水平向右（2）将F1撤去后，因为F2=6Nfm，物体保持静止，故所受静摩擦力为：f2=F2=6N，方向水平向右；（3）因为F1=12Nfm，所以物体相对水平面向右滑动，故物体受的滑动摩擦力：f3=G=0.240=8（N）方向水平向左答：（1）此时物体所受的摩擦力为6N；（2）将F1撤去后，物体受到的摩擦力为6N；（3）将F2撤去后，物体受到的摩擦力为8N点评：摩擦力问题是高中物理的重点和难点，对于摩擦力的分析一定注意判断是动摩
39、擦力还是静摩擦力，即注意根据运动状态进行分析16（9分）（2009秋浏阳市校级期末）如图所示，物体A重100N，物体B重20N，A与水平桌面间的最大静摩擦力是30N，整个系统处于静止状态，这时A受到的静摩擦力是多大？如果逐渐加大B的重力，而仍保持系统静止，则B物体重力的最大值是多少？考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先以结点O为研究对象，受到三个细绳的拉力OB绳的拉力等于物体的重力，根据平衡条件求出OA绳的拉力再对物体A研究求出A受到的静摩擦力当A与水平桌面间的最大静摩擦力是30N，物体B的质量最大，此时OA绳的拉力达到30N，再由
40、平衡条件求出B物体重力的最大值解答：解：以结点O为研究对象，建立直角坐标系 x轴上：TA=Tcos45 y轴上：TB=GB=Tsin45 联立，得TA=GBtan45 代入其值得TA=20 N以A为研究对象，受力分析，可得A受到的静摩擦力f=TA=TA=20 N，方向水平向右当逐渐加大B的重力时，要使系统处于平衡状态，当A达到最大静摩擦力时，B物体的重力达到最大由上述表达式可知：.答：A受到的静摩擦力为20N，B物体的重力最大值为30N点评：本题是物体平衡问题，其基本思路是：首先确定研究对象，再分析物体的受力情况，最后根据平衡条件列方程求解17（9分）（2015春河南校级期末）屋檐上每隔相同的
41、时间间隔滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴已刚好到达地面，而第3滴与第2滴分别位于高为1m的窗户的上、下沿（不计水滴大小），如图所示（g取10m/s2），问：（1）滴水的时间间隔是多少？（2）此屋檐离地面多高？考点：自由落体运动版权所有分析：（1）由H=，得出水从屋檐到地面的时间，从而得出相等的时间间隔（2）初速度为0的匀加速直线运动，在连续相等时间间隔内的位移比为1：3：5：7已知第3滴与第2滴水的间隔距离，根据比例关系求出总高度解答：解：（1）根据H=，代入数据得，t=滴水时间间隔（2）根据比例关系，从上到下相邻水滴间距离之比为1：3：5：7，而2、3两滴间距离为1米，所以总高度答：（
42、1）滴水的时间间隔是0.2s；（2）此屋檐离地面3.2m点评：解决本题的关键掌握初速度为0的匀加速直线运动，在连续相等时间间隔内的位移比为1：3：5：7以及掌握自由落体运动的位移时间公式H=18（9分）（2015春河南校级期末）一列火车的制动性能经测定：当它以速度20m/s在水平直轨道上行驶时，制动后需40s才能停下，认为火车做匀减速直线运动现这列火车正以20m/s的速度在水平直轨道上行驶，司机发现前方180m处有一货车正以6m/s的速度在同一轨道上同向行驶，于是立即制动问（1）列车的制动性能测定出的加速度多大？（2）计算说明是否会发生撞车事件？（3）如不发生撞车，计算列车和货车间的最小距离多
43、大？如发生撞车，计算何时撞车？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有分析：（1）由加速度定义式a=解得加速度（2）当两车速度相等的时刻距离最近，由速度公式求出所经历的时间，再由位移公式求出它们之间的距离，即可判断是否相撞（3）判断两车速度相等时的位移差与开始刹车时的两车间的距离大小便可知道是否相撞，进而求得结果解答：解：（1）对列车测试过程，根据加速度公式得：（2）当两车速度相等的时刻距离最近，此时 t1=s=28s两车的间距为x=x0+x2x1=x0+（v列t1+）v货t1；代入数据得：因为当两车速度相等的时刻间距x0，所以在这之前已经撞车（3）当x=0时两车相撞，解 t256t720=0得：t1=20s，t2=36s由（2）知t28s，得t=20s时刻两车相撞答：（1）列车的制动性能测定出的加速度多大为0.5m/s2（2）计算说明见上，会发生撞车事件（3）两车在20s相撞点评：本题是匀变速运动规律的直接应用对于追及问题，注意速度相等时的位移关系，两车位移之差等于开始时两车间距则刚好追上，位移之差较小则追不上，相撞