1、高考资源网（） 您身边的高考专家【学习目标】1. 识记三个概念：运动、静止、规律。理解并能运用三条原理：物质与运动辩证关系原理、运动和静止辩证关系原理、规律的普遍性和客观性原理。2. 自主学习，合作探究。锻炼理论联系实际的能力，培养正确认识世界的本质并能够自觉地按照客观规律办事的能力。3. 认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，增强认识世界和改造世界的勇气和信心。理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。激情投入，快乐学习。【重点难点】重点：物质与运动关系，规律的普遍性和客观性原理及方法论要求。难点：运动与静止的关系。【方法指导】1. 课前20分钟，依据自学指导，结
2、合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。2. 以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。【课前预习案】一、教材助读：（课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题） 基础知识梳理（自主学习）问题导学（一）运动是物质的固有属性1、运动的含义哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 和 。2、物质和运动的关系 运动是物质的固有属性和 ，世界上不存在脱离 的物质。运动是 的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运动是唯心主义。（参考p31第二个方框材料）3、运动和
3、静止的关系（1）区别：含义不同。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其 没有变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。运动是无条件的、 的和 的；而静止是有条件的、 的和 的。（2）联系：静止是运动的一种特殊状态。物质世界是 和 的统一。（3）错误倾向：只承认静止而否认运动是形而上学的 论，（例如刻舟求剑）只承认绝对运动而否认相对静止则导致 和 。（例如飞矢不动）（二）运动是有规律的1、规律的含义规律，就是事物运动过程中固有的本质的、 的、 的联系。2、规律的客
4、观性与普遍性原理客观性的含义：规律是客观的，是不以 为转移的，它既不能被 ，也不能被 。（一旦违背客观规律，人们就会受到规律的 。）普遍性的含义：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。3、规律的客观性与普遍性的方法论要求（根据材料灵活选用）规律的客观性和普遍性要求我们，必须 规律，按客观规律办事，而不能 规律。否则，就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 规律，改造客观世界，造福于人类。【辩证唯物主义辩证唯物论的哲学原理与方法论归纳（重点）】规律的客观性与普遍性原理1、原理内容：
5、客观性的含义：规律是客观的，是不以 为转移的，它既不能被 ，也不能被 。（一旦违背客观规律，人们就会受到规律的 。）普遍性的含义：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。2、方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须 规律，按客观规律办事，而不能 规律。否则，就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 规律，改造客观世界，造福于人类。（根据材料灵活选用）3、反对：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所
6、作为的机械唯物主义错误。1、“刻舟求剑”里面的主人公犯了什么样的哲学错误？2、春夏秋冬四季更替,昼夜循环,苹果落地,属于自然规律还是自然现象？3、人们可以认识和利用规律,也可以消灭和改变规律。对吗？为什么？4、判断：“拔苗助长”说明了什么哲学道理？二、预习自测完成随堂优化训练P23 基础过关三、我的疑问： 四、知识体系构建 运动是物质的固有属性 认识运动 把握规律 运动是有规律的 【课堂探究案】探究一: 材料一：日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。材料二：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动。请
7、对上述观点进行评析。探究二：20世纪90年代以来，世界各国都把发展循环经济 、建立循环型社会看作是实施可持续发展的重要途径和方式。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源产品再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费污染排放量最小化、废物资源化和无害化，以最小的成本获得最大的经济效益和生态效益。请用规律的客观性原理分析材料。【课后检测】随堂优化训练课时作业 P9293导学案答案一、预习自测答案二、探究一答案：答：（1）材料一体现岁岁年年、寒暑相推的大自然生生不息、变化无穷。哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，运动是物质的固有属性和存在方式，
8、世界上没有不运动的物质。（2）材料二属于主观唯心主义观点。运动不是“心”的运动，也不是概念或精神的运动。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。探究二答案： 答案： （1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。问题导学：1、2、规律不能等同于规律的表现形式3、规律不可以制定,废除,创造,消灭和改变。4、:任何事物运动过程中的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存在的时间,地点,条件的变化而变化,即具体规律的存在和发生作用是有条件的。高考资源网版权所有 侵权必究