1、八年级语文参考答案一、积累与运用（22分）1.（2分）C 2.（2分）B 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（6分）（1）无为在歧路（2）一任群芳妒（3）在城阙兮（4）豁然开朗（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）选贤与能讲信修睦（每小题1分）6.（8分）（1）让更多的人积极地加入到献爱心的活动中（2分）诚邀您届时光临（2分）（2）【示例】关爱是一次鼓励，给人以阳光的灿烂；关爱是一种帮助，给人以微风的清爽；关爱是一个眼神，给人以无声的祝福。（4分，每空1分）二、阅读理解（48分）（一）（4分）7.（1）(2分)答：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。（意对即可）（2）（2分）答:“空”
2、字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地体现出来。（意近即可）（二）（14分）8.（3分）（1）味美（2）自我反思（3）增加，加深（每题1分）9.（2分）B 10.（2分）D11.（4分）（1）译文：所以说，教与学是互相推动、互相促进的。（2分）（2）译文：我己经熟悉了这首曲子，（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法（技巧）。（2分）12.(3分)【示例】孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中。
3、他真正做到了“学然后知不足”。【参考译文】孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐
4、曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“这支曲子就叫做文王操啊。”（三）（8分）13.（4分）答：野生为主；春天开花；耐寒力强；嫩株可食；全草入药。（每点1分，意对即可）14.（4分）答：材料一，诗人运用拟人、对比的手法，表达了对劳动人民寄予的希望，以及对乡村生活的赞美之情。（2分）材料三，作者运用平实的语言，如诉家常，表达了对家乡的思念及对乡村生活的热爱之情。（2分）（意近即可）（四）（14分）15.（3分）答：本文的中心句是“在客家人心里，梅州就像旷古秘境香格里拉，是他们魂牵梦绕的世外桃源”。（1分）文章主要从梅州的山水和梅州的千年历史文化这两个方面体现“梅州是客家世界的香格里拉
5、”的。（2分，每点1分）16.（3分）答：该句运用了比喻和拟人的修辞方法，（1分）把“清泉”拟人化，生动形象地写出了梅州的水“空灵如诗，悠扬如歌”的特点，（1分）表达了作者对梅州山水的喜爱与赞美之情。（1分）（意近即可）17.（4分）答：引用诗句是为了说明客家不凡的千年历史和文化，（2分）同时增加了文学色彩。（2分）18.（4分）答：最后一段总结全文，呼应开头，照应题目，表达了对梅州美景和文化的赞美之情。（能够答出三点即可。答出一点得1分，答出两点得3分）（五）（8分）19.（2分）钢铁是怎样炼成的（1分）保尔柯察金（或“保尔”）（1分）20.（3分）答：因为此时的保尔疾病缠身，失去了战斗能力
6、，这对于他来说，相当于失去了最宝贵的东西。21.（3分）示例：保尔，不要放弃，人生的征途上肯定会遇到一些风雨，虽然你现在失去了战斗的能力，但是你还可以用另一支枪你的笔，继续战斗。振作起来吧，勇敢地向前吧！（3分。意近即可）三、写作（50分）22.教师在评分时，可分为四类卷:一类卷5044分；二类卷4336分；三类卷3526分；四类卷25分以下。作文评分先确定是几类卷，再依据内容、表达、文面赋分；在按评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到深刻丰富有文采有创新四个要求之一者，在所给分数的基础上再加15分，但合计总分最多50分。满分作文控制在1%以内。等级项目一二三四内容（20分）（20-
7、18）符合题意内容充实中心突出有真情实感（17-15）较符合题意内容较具体中心较明确感情较真实（14-11）基本符合题意内容尚算具体中心基本明确感情尚算真实（10-0）不符合题意内容空泛中心不明确感情不真实语言（25分）（25-22）文体规范条理清楚结构合理语言通顺（21-18）文体较规范条理较清楚结构较完整语言较通顺（17-13）条理基本清楚结构基本完整语言基本通顺有部分语病（12-0）条理不清楚结构不完整语言不通顺语病较多文面（5分）（5）书写工整标点正确（4）书写比较工整标点大体正确（3）字迹不够清楚标点错误较多（2-0）字迹潦草标点错误很多评卷建议：1.作文试卷评阅应贯彻义务教育语文课程标准有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。2.采取网络双评的方式进行评分，同一份考试作文均需两人评阅，相差6分及以上者，平台自动提交给仲裁人。3.对于抄袭试卷中的阅读选文或稍作改动者，一律判0分；其他经网络搜索确系抄袭、套作，以及雷同卷，也判为0分。4.宜于在30分-40分之间拉开档次，赋分不应过于集中在某狭小的分数区间。