1、高考资源网（） 您身边的高考专家1（2016届安徽合肥八中高三上第一次段考）填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（3分）这是我们的时代。我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。 。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。 A世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的B世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同C因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英D因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利【答案】B【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生
2、动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情
3、景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。2（2016届安徽合肥八中高三上第一次段考）下面是关于“白居易的诗歌理论”的材料。请根据上下文，在画线处补写恰当的句子。 要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过20个字。（6分）白居易一生不仅留下近3 000篇诗作，还提出了一整套诗歌理论。他把诗歌比作果树，提出了“根情、苗言、华声、实义”的著名论点。情是诗的内容， ，义是诗的社会效果。他分析了诗歌创作中的感情活动，说“大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗矣”。又说“乐者本于声，声者发于情，情者系于政”。认为情感活动并不是凭空产生的，
4、，要密切联系当时社会的“政”。【答案】言和声是诗的表现形式而是缘起于社会生活中的“事”【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一空，从前面的“植物不同于动物” “每个植物都具有全能性”“松散的联合体”这些内容可以知道，后面应是概说动物的特点的；第二空，只要抓住“枯木逢春”这个词语，理解它的含义就可以填对了；第三空，处于文段的
5、末尾，结合后面的“慢慢分裂”“分化出根茎叶”就可以答对了。3（2016届北大附中河南分校高三第一次考试）填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）雁门关在晋北崇山峻岭中，它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。 ，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 【答案】B【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应
6、浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。本题陈述的中心是雁门关，A 项和 C 项围绕晋王李克用墓，D 项前一句陈述对象是雁门关， 后一句陈述对象变成了龟裂的古道，所以只有 B项是围绕雁门关这一中心陈述的。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序
7、、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。4（2016届北大附中河南分校高三第一次考试）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松
8、散的联合体，不像动物那样 。所以，即使植物失去了大多数组织后， ，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活， ，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。【答案】每个器官都有严格的分工 遇到合适的条件仍可再生 这个细胞就能变成一个植株【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本
9、题的第一空，从前面的“植物不同于动物” “每个植物都具有全能性”“松散的联合体”这些内容可以知道，后面应是概说动物的特点的；第二空，只要抓住“枯木逢春”这个词语，理解它的含义就可以填对了；第三空，处于文段的末尾，结合后面的“慢慢分裂”“分化出根茎叶”就可以答对了。5（2016届广东省实验附中高三上10月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，_。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文
10、本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，_。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，_。【答案】是承继传统的一种必要方式其气质风度是截然不同的可以转变风气【解析】试题分析：解答此题，应根据语段内容的理解，联系上下文具体语境分析作答。第一空，根据前面的语句可以分析此处要写的是“阅读代表自己民族文化传统的典范性文本”是继承传统文化的一种方式；第二空，这一句是对前面一句的总结概括；第三空，与前面的“在个人，改变气质”对应。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确
11、、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技法点拨】语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。6（2016届广东仲元中学高三10月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
12、密。每处不超过15个字。（5分）横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具， 。有了汉字、才有了唐诗的激情洋溢， ，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作， 。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。【答案】更是多彩的中华文化的巨大载体；宋词的婉转清雅；古老的方块字面临严重的发展危机。 （每句2分，1分，共5分。意思对即可。）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】
13、本题考查语言表达连贯的能力。这类题目所要求填写句子与上下文关系，或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。解答这类题目首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一。本题所填三处内容主要领起下文，所以应通过概括下文内容得出答案；处承上启下，承接上文“唐诗”，还要领起下文“元曲”，只能填与宋词有关的内容；承上启下，既是对
14、上文的总结，又是对下文的领起。7（2016届贵阳一中高三上第一次月考）在下面一段文字空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）中国传统文化可以理解为中国传统社会中中华民族的整体生活方式和价值系统，它可以分为三个层面：心理层面，包括知识、信仰、艺术、宗教、哲学、法律、道德等； ，包括考试制度、经济制度、政治制度等；实物层面，包括长城、故宫、文献典籍建筑、雕刻、书法作品等。这三个层面并非并列关系，而有 ，可以分出主次。学者庞朴认为，实物层面的文化是最表层的，也是最直观的，是一个民族内在价值的外在表现；心理层面的文化是最深层的，深刻地存在于每个人心
15、中并 ；而制度文化介于两者之间，其内核 ，而外在形式 。实物层面与制度层面相互牵动和制约，心理层面又不断渗透到实物与制度层面，三个层面彼此交错，组成有机整体。【答案】（5分）制度层面 内在逻辑联系左右着其行为方式与思考方式偏向于心理层面偏向于实物层面 （每句1分）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，首先要把握这段内容的中心，然后还要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比
16、如本题的第一空，应是借助前面的“心理层面”和后面的“实物层面”判断出此处应是与这二者并列的第三个层面，再借助后面对这一层面的具体介绍，即可猜出此处所指。8（2016届贵州遵义四中高三上第一次月考）阅读下段文字，在横线处填上恰当的语句，使前后文语句衔接流畅自然。（6分）在陶行知看来，不同的生活有不同的教育，“好生活就是好教育，坏生活就是坏教育；_，倒退的生活就是倒退的教育”。“我们要用前进的生活来引导落后的生活，要大家一起来过前进的生活，受前进的教育”。从生活和教育的关系上来讲，_。用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。“在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量。同时要在特殊
17、的教育里，找出一般的生活联系，展开对一般生活的普遍而深刻的影响。_，使生活提高到教育所瞄准的水平”。【答案】前进的生活就是前进的教育 生活决定教育 把教育推广到生活所包含的领域。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】做题时要注意：综观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。9（2016届河北定州中学高三第一次月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
18、不超过l5个字。（5分）慈善事业，重心在于如何真正帮助陷入困境的人们，而非宣扬行善者。因此， ，而非陈光标式的“高调”。帮助他人，并非施舍，更不能“嗟！来食”。 ，是所有慈善活动的底线。避免公开的“施”与“受”，是把行善者与受助者放在平等的位置上，而非一高一低；把受助者展示在公众面前，甚至追求镜头前的感恩戴德，这样的行善观念难免被称为“暴力慈善”。在慈善事业更发达的国家和地区，往往讲求专业化和长效性，这样的慈善方式， ，而且更具有人文关怀，更关照受助者的尊严和感情。【答案】更多人选择“低调行善” 尊重受助者的人格尊严 不仅能帮助到更多的人（意思对即可。写出一句，给一分，写出两句，给两分，写出三
19、句，给5分）【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答本题，可根据语段描述内容及句子的上下文具体语境分析概括。读后可知，语段谈论的是关于“慈善事业”的热门话题，根据语境可知，应填与陈光标式的“高调”相反的做法；应承接上文，填对受助者的尊重；由后文的“而且”可知，应填语句应与“而”构成递进关系。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10（2016届河北武邑中学高三三调）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（4分）真正的贵族精神，应该有三根重要的支柱。一是文化的教养，抵御物欲主义的诱惑，不以享
20、乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。 ，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任。 ，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。【答案】二是社会的担当 三是自由的灵魂（每空2分，形式和内容各占1分）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查语言表达连贯的能力。这类题目要求填写的句子与上下文关系，或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。解答这类题目首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一
21、致，不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一。本题所给语段谈的是“真正的贵族精神应该有三根重要支柱”，文段中已经列出第一根支柱，要求填写的是另外两根。从句式上看，所填句子应该与“一是文化的教养”相同；内容上，从该段的内部层次可以看出，所填两处内容都到领起下文的作用，考生结合下文语境很容易得出答案。11（2016届黑龙江大庆实验中学高三上开学考试）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字
22、语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，_。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，_。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，_。【答案】是承继传统的一种必要方式其气质风度是截然不同的可以转变风气【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层
23、级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。12（2016届黑龙江双鸭山一中高三上期中）请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超过12个字。（6分）文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。 ，绘画是片断静止的文学。文学用文字作画，所有的文字都是色彩； ，所有的线条色彩都是语言
24、。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?【答案】文学是绵延不断的画面 绘画是用笔墨写作【解析】【试题分析】这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。处语句必须与后面一句“绘画是片断静止的文学”内容相对，句式相同。处语句必须与前面一句“文学用文字作画” 内容相对，句式相同。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】做题时要注意：综
25、观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。13（2016届湖北龙泉中学、宜昌一中高三10月联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。 ：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人， 。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性， 。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就
26、已经说得清清楚楚了。【答案】人具有两重属性；必须接受礼仪的规范；这就与禽兽无异了。 （答对一处1分，两处3分，三处5分。）【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分
27、析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。对于本题的材料，应该抓时间词语，这样即可解决问题。14（2016届湖北孝感高中高三9月考）根据下面文段的内容，在横线处补写恰当的句子。要求
28、内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。（5分）就像世间所有美好的事物一样，网络也有两面性：_，也在现实世界减少了人们之间的直接交流。常见的情形是，在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话，_，形成了有趣的对比。过去，到了年节，人们走亲访友，其乐融融；而今一部手机，一部电脑，一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是假意应付。方便是方便，_，淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊。【答案】（5分）它在虚拟空间拉近人们之间距离的同时；虚拟的热情和现实的冷漠；但缺少了一点可以感知的温度【解析】试题分析：解答此类题，应根据语段内容，联系上下文具体语境分析作答。第一句应根据上文的“两面性”和下文“也直接交
29、流”的内容得出“它在虚拟空间拉近人们之间距离的同时”；第二句，由上文的“虚拟的火热”“见面后的少话”下文的“对比”可得出“虚拟的热情和现实的冷漠”；第三句与“方便则方便”呼应，应为转折关系，写出网络交流的缺憾。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。15（2016届湖南衡阳八中高三上第一次月考）填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故， 。 A细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。B究其缘由，是因为它们始终是
30、在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。C恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。D推其原因，是它们早已成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。【答案】B【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16（2016届湖南衡阳八中高三上第一次月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）美国有一种蝉，每17年才叫一次，像 。这种蝉为什么选择在地下生活那么多年？原来，周期蝉最早出现在大约180万年前，那个时候北美正处于冰河期，气候极不稳定，经常会遇到冷夏。 ，假如它
31、们出土后正好遇到低温，就死定了。科学家经过计算发现，假如在1500年的时间里每50年出现一次冷夏，那么7年蝉的成活率是7，11年蝉的成活率是51，17年蝉则是96。显然， 。【答案】钟表一样准确。成年蝉需要很高的气温。周期越长，成活率就越高。【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17（2016届江苏徐州一中、运河中学高三暑期学情检测）下面是中国青年报记者采访著名画家韩美林先生时的对话。请根据回答内容，选出最恰当的提问。（3分）记者： ？韩美林：别指望父母，要有独立的自尊心。就像我小学时的校歌唱的：“但得有一技在身，就不怕贫穷。且忍耐暂时的痛苦，去发展远
32、大的前程。”现在我们的祖国富强了，我希望年轻人、年轻艺术家，把思想、修养、艺术乃至举手投足都更升华，让全世界都知道我们是一个富裕且有文化的大国。A您对年轻人有什么话要说吗？B您对年轻人有什么看法吗？C您对有些年轻人不学无术的现象怎么看？D您觉得年轻人应该怎么面对今天的国家形势？【答案】A【解析】试题分析：本题要注意依据语境选择句子。韩美林先生的回答内容中涉及到不依赖父母、一技之长、自我修养等问题，反推记者所问的问题应当包含这些方面。从回答问题要有针对性这点来说，B项不够准确，CD两项提问均不够全面。A项的提问内容是要引导韩美林先生对年轻人提一些希望和建议，虽然宽泛了一些，还是能够涵盖另外三项内
33、容。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。18（2016届江西吉安一中高三上第二次段考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）曹雪芹在塑造红楼梦中的人物时，很多时候运用了对比的手法。比如林黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉要的是恋爱，（1） ；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果；（2） ，宝钗是社会精英；宝钗可以占据我们的眼，黛玉却能占据我们的心，两个人的区别还在于，（3） ，宝钗是现实的功利的。【答案】（1）宝钗要的是婚姻（2）黛玉是文艺青年（3）黛玉是浪漫的诗意的【考点
34、定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。因为这段话开始就说了“很多时候运用了对比的手法”，故后面填空的时候要注意对比的内容以及相对的句子的句式。19（2016届江西临川一中高三上第一次月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）文学创作是一种具有明显内省色彩的个人行为。因为
35、它是艺术创作， 。我们曾经历过的一个痛苦的历史阶段，让作家消除个性，否认自我在文学创作中的基础作用。经过拨乱反正， ，文学事业拥有了一个灿烂的春天。又因为作家的文学创作是以作品的形式发表、出版面世的，这就决定了作品和作家必须带有公共性。因此， 。【答案】所以它呈现出作家的个人特色；作家找回了自我/作家个性在文学创作中得以体现；作家和作品要有个性也要有共性。（每个句子2分，意思对即可）【试题分析】解答时应根据上下文语境来填写，这个语段主要突出的是“作家和作品要有个性也要有共性”。根据前后文，第一个空是说作家作品中都体现着个性，因此可写“所以它呈现出作家的个人特色”；第二个空是对“让作家消除个性”
36、现象的否定，因此可填写“作家找回了自我”；第三处是结论，根据前面语境可填写“作家和作品要有个性也要有共性”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查语言表达连贯的能力。这类题目所要求填写句子与上下文关系，或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。解答这类题目首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段风格应和谐统一。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一。本题所填三处内容，既是由上文原因得出
37、的结果，又要领起下文；处过渡，要起到承上启下的作用；处是对全文的总结。考生结合上下文语境很容易得出答案。20（2016届江西上高二中高三上第三次月考）下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）（3分）我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来， _，使人感到一种甜美的倦意。A山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光B它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起C空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水D它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林【答案】B【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确
38、、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】做题时要注意：综观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。21（2016届江西上高二中高三上第三次月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（5分）有的人一辈子都在做有用的事，事实却证明一辈子都毫无价值； （1） ，留下的东西后人却受用无穷。人人力争上游自然是好，否则也不会有这30余年经济奇迹。但有用之学主宰一切，成功学成了时代主旋律，（2） ：
39、心中欲念太强、步子太大、动作难免变形。社会“上火”了需一剂能清心降火的药方：做点无用的事，关心点与己无关的事。 （3） ，缓焦虑症，与自己和解；后者解毒，消化社会戾气，与社会达成和解。【答案】（1）有的人一辈子都想做点无用的事（2）又使当今社会如一个典型“上火”型社会（3）前者清心【解析】【试题分析】句子连贯题一般应对策略：陈述对象一致，结构一致，情感氛围一致，关联词等；还要仔细把握各分句内部的暗示语。本题（1）空根据前面的分号和后面的内容，可确定与“有的人一辈子都在做有用的事”意思相反。（2）根据后面的冒号及内容确定。（3）空与后面的“后者解毒”的内容相对应。【考点定位】语言表达简明、连贯、
40、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】“语意连贯”是指语句之间的连接贯通，它是语言表达的标准之一，也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查，大多采用排序与语句复位（或“嵌入式”）两种题型。解答的关键就是要把握语段的话题与中心，理清语段的结构层次以及句子之间的逻辑联系。22（2016届宁夏银川一中高三上第三次月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。对于植物而言，土壤就像一个仓库，_。土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，_，对植物
41、的生长都不利。土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖，_，一些动物会因缺氧而窒息死亡，因此农业上常用灌溉法来防治虫害。【答案】能够提供生存必需的营养和水分水分太多又导致涝害当土壤中水分过多、通气状况差时。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】“语意连贯”是指语句之间的连接贯通，它是语言表达的标准之一，也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查，大多采用排序与语句复位（或“嵌入式”）两种题型。解答的关键就是要把握语段的话题与中心，理清语段的结构层次以及句子之间的逻辑联系。23（2016届宁夏唐徕回民中学8月考）填入下面横线处的一
42、段文字，与上文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也无法改变它的天性飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群， 。A远远地飞走，甚至不愿回来，飞走。B飞走，远远地飞走，甚至不愿回来。C甚至不愿回来，飞走，远远地飞走。D远远地飞走，飞走，甚至不愿回来。【答案】B【解析】试题分析：此题考查选用句式。解答此题首先要把握语段的内容要点，要明确所选的语句是对上文的延伸，然后根据由近及远的层次步步深入，其次要做到所选句式能使语句表达连贯通畅，第三要注意句式之间的疏密关系。要善于比较各选项的异同，密切结合语境要求和表达需要来寻找
43、最佳答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。24（2016届山西忻州一中高三上第一次月考）填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3分）他人的微笑，真伪难辩，但微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。B即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑：对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑
44、，而一定要怒目而视？ 【答案】B【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。25（2016届山西忻州一中高三上第一次月考）下面是关于“核电”的评论文章中的一段文字。请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）核电有零排放的环保优势，（1） 。在选择支持核电之前，一位环保人士如此纠结。其实，在人类历史的进程中，（2） ？汽车与车祸、飞机与空难、摩天大楼与熊熊大火科技发展提供了便捷，也带来了风险；发展中不同诉求的交织、冲突，（3）。如何在面临两难时做出权衡，在面对风险时保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大
45、力利用新技术，这是我们不得不面对的课题，也正是在与这种“宿命”抗争的过程中，不因噎废食，不一劳永逸，人类才不断创造着新文明，实现着更加全面自由的发展。【答案】（1）也有安全风险（2）这样的纠结岂止是核电（3）这正是人类社会的“两难处境” （写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思对即可）【解析】试题分析：解答此题，应根据语段内容的理解，联系上下文具体语境分析作答。整个语段说核电有零排放的环保优势，但也有危险，所以第一空，要与“环保优势”相对；第二空，主义与前面的“纠结”对应；第三空，根据后面的“如何在面临两难时做出权衡”做出答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能
46、力层级为表达运用E。26（2016届山西忻州一中、长治二中、康杰中学、临汾一中高三上第一次联考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）创业创新是人类文明进步的不熄引擎，是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种子”。推动发展， ， 。我国是世界上人口最多的国家，13亿勤劳智慧的中国人民中间，蕴藏着无穷的创造力。试想一下，如果13亿人的创新创造潜能充分释放出来，那将给经济社会发展带来什么样的变化。A 靠社会生产力的解放，更要靠解放社会创造力B既要解放社会生产力，又要社会创造力的解放C不仅要解放社会生产力，更要解放社会创造力D解放社会生产力的同时，还要解放社会创造力【答案】C【解析】【考
47、点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【典例拓展】这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。从命题的形式上看，这类题又可分为两类：一类是直接设置语境，即提供出具体的上下文；一类是间接设置语境，即按特定的要求调整语序。这两类题从具体操作上又有所不同。此题由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。（1）内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前
48、文对“非语境类”排序的有关方法，对语句进行初步排序。（2）分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺序、观点倾向等。（3）审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，可最后确定。27（2016届山西忻州一中、长治二中、康杰中学、临汾一中高三上第一次联考）下面一段文字是关于胜利日阅兵空中梯队呈现的亮点的解说，请概括其中的三个亮点，每点不超过15个字。（5分）9月3日胜利日大阅兵中，陆、海、空三军航空兵以前所未有的磅礴阵容飞过天安门广场上空，有五大亮点值得关注：一是
49、。历次大阅兵见证了共和国航空力量成长壮大的足迹：1949年开国大典阅兵式上，空军只有17架飞机；1999年国庆阅兵，三军航空兵首次联合受阅；2009年，14型151架飞机受阅，规模超过了以往。这次阅兵，空中梯队规模更大，陆军航空兵、海军航空兵、空军航空兵机型和数量都超过了历次阅兵，创下历史之最。二是 。这次阅兵，一些老旧机型没有了，增加了不少引人瞩目的新装备，新一代预警机、轰炸机、歼击机、舰载机、直升机等多型飞机均为列装后首次参阅。三是富有时代特色的编队队形新颖震撼。四是拉烟、空中护旗等呈现方式增强美感。五是 。“领导带头参训、第一架次受阅”是空军历次阅兵的优良传统之一，在本次阅兵中体现得尤为
50、突出。有的将军担任梯队机长，有的担任梯队空中指挥员，有的既担任指挥部领导，又驾机直接受阅。还有多名师长、团长直接上阵带飞。【答案】参阅规模和机型数量创历史之最。多种新式装备亮相。领导干部当先锋打头阵。（答对一空1分，两空3分，三空5分）【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【典例拓展】此题可采用三步解题法，一是抓住关键语句，如处，抓住“这次阅兵，空中梯队规模更大，陆军航空兵、海军航空兵、空军航空兵机型和数量都超过了历次阅兵，创下历史之最。”这句话加以概括；处，抓住“增加了不少引人瞩目的新装备”这句话进行概括；处，抓住“领导带头参训、第一架次受阅”
51、是空军历次阅兵的优良传统之一，在本次阅兵中体现得尤为突出”这句话记性概括即可；二是明确与本段叙述的主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“之最”、“亮相”、“打头阵”等就是对陈述的对象的陈述，不可不取；三是选定后，可将句子稍加锤炼，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。总之，此题有点像提取句子主干， 可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容-提取主干-筛选比较-整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。28（2016届四川成都七中高三上期中）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（5分）阅读经典，
52、应当细心领略和体会作品的艺术风格。风格形成的条件比较复杂，包括题材、结构、风俗描写、人物塑造等等，（1） 。有人说文学是语言的艺术，这不无道理。我们欣赏与把握大师经典的风格，也可以从语言艺术入手。比如，可以格外注意其叙事的角度与方式，注意（2） 。阅读要不时停下来，慢慢体会，琢磨，有时不妨放声朗读。【答案】（1）但多种因素中有一种特别重要，那就是语言（2）语言的节奏、语气、修辞，乃至句式等等【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前
53、后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一空，从后面的“有人说文学是语言的艺术，这不无道理”“也可以从语言艺术入手”“有时不妨放声朗读”这些内容可以知道，前面应是概说语言要素的重要；第二空，前面说“也可以从语言艺术入手”后面说到“阅读要不时停下来，慢慢体会，琢磨，有时不妨放声朗读”是具有提示性文字，可以总结为“语言的节奏、语气、修辞，乃至句式等等”。29（2016届西藏拉萨中学高三上第一次月考）下面是关于“成才与道德”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。（
54、5分）做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿，亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。为人父母，（1）_？而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学会自我保护。为人父母，（2）_？（3）_，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，让他们学会做人，与他人和谐相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素质人才。孩子有出息，家庭才幸福；（4）_，（5）_。【答案】（1）谁不希望自己的孩子健康平安（2）谁不希望自己的孩子成才（3）而仅仅让他们掌握知识技能的不够的（4）家庭幸福
55、了（5）社会才安定和谐【解析】【试题分析】首先要关注题干中“成才与道德教育”这个大的方面，然后把整个语段看一遍，尤其是注意语段开头与结尾的句，以把握语段的主题内容是什么。补写画线处的内容，除了要紧扣内容主题外，最关键的还是要根据具体的语境，也就是根据上下文。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】做题时要注意：综观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。30（2016届云南玉溪一中高三第一次月考）在下面一段
56、文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了， ，自己却没有听到什么。A交响乐队在他的指挥下演奏B他指挥着交响乐队在演奏C交响乐队被他指挥着演奏D他指挥的交响乐队在演奏【答案】B【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。31（2016届云南玉溪一中高三第一次月考）在下面一段文字的横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（3分）毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的，（1），很多古籍就流传不下来了。（2），有大号、中号、小号等种类；以笔头的材
57、料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结构简单，（3）。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。【答案】如果没有它 毛笔以大小分 分笔杆和笔毛两部分【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯衔接的运用能力。可根据语句的内容及具体语境分析概括。第一处由下文“流传不下来”可知，第一处应从“如果没有它”角度组织答案；第二处从下文的“大号”等种类可知，应从“毛笔的大小分类”角度组织答案；第三处从毛笔的结构和下文的“笔杆”“笔毛”可知，此处应从“分笔杆和笔毛两部分”角度组织答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。32（20
58、16届重庆巫山中学高三上第一次质检）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）音大体可分为乐音与噪音：振动起来是有规律的、单纯的，是乐音；。这种分类强调的不仅仅是音的客观物理属性，。举个简单例子：中午我在睡觉，邻居家的小孩就开始大声弹钢琴。钢琴曲很动听，对他而言是乐音。但是，动听的钢琴曲打扰了我，让我困倦，厌恶，所以对我而言就是噪音。可见，在同一时间、同一地点会因不同的人而发生改变。【答案】振动起来无规律又杂乱的，是噪音。同时它也兼具了主观心理属性。乐音与噪音是相对而言的。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】句子连贯题一般应对策略：陈述对象一致，结构一致，情感氛围一致，关联词等；还要仔细把握各分句内部的暗示语。此类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。- 20 - 版权所有高考资源网