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《导与练》浙江省高中历史学业水平考试总复习考点巩固:专题十六 考点2 亚洲觉醒的先驱 WORD版含解析.doc

1、 亚洲觉醒的先驱一、选择题(本大题共15小题, 每小题2分, 共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 不选、 多选、 错选均不得分)1.下列是孙中山在革命进程中的言论,其先后顺序是()联俄、联共、扶助农工驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府使全国人民赞成我的政策,我十年之内必能为中国造二十万里铁道顾吾国之大患,莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉A.B.C.D.解析:C是在1924年提出。提出于1894年兴中会成立时。是在1912年孙中山辞去临时大总统后,致力于发展实业时提出的。提出于1918年孙中山第一次护法运动失败后。2.孙中山在1894年上李鸿章书中提到“人能尽其才则百事

2、兴,地能尽其利则民食足,物能尽其用则材力丰,货能畅其流则财源裕。故曰:此四者,富强之大经,治国之大本也。”对此理解正确的是()A.孙中山看到了国家大治的根本B.孙中山看到了洋务运动的局限性C.孙中山在探索强国之路D.孙中山放弃了反清革命的道路解析:C孙中山在其上书中提出了培养人才,以人为本(人尽其才),立足本土资源(地、物),发展商品经济(货)的治国方针,并未认识到中国空前的民族危机是中国封建制度所造成的,故A项错误;孙中山的建议和洋务运动的措施有相似之处,如人才和富强,未看到洋务运动的局限性,故B项错误;孙中山此时的上书是学习和总结西方资本主义的相关经验而提出的救国之路,是一种探索,有待实践

3、检验,故C项正确;孙中山此书受挫,坚定了其反清革命的思想,故D项错误。3.下列图示中的历史文献反映了孙中山与时俱进的革命历程。将这些历史文献按其反映的孙中山革命活动先后顺序排列,正确的是()A.B.C.D.解析:D反映的是1924年国民党一大召开;是1912年1月孙中山就任临时大总统时的誓词;是1905年创办的民报;是1912年3月颁布的中华民国临时约法。故选D。4.1923年,孙中山和越飞达成了一项联合宣言,主要包括:(1)目前在中国不适宜实行共产主义或苏维埃体制;(2)苏维埃政府再次确认早在1920年9月27日发表的有关放弃在华特权与利益的宣言;(3)就未来中东铁路的管理与重组达成相互谅解

4、;材料突出表明了孙中山是一个()A.民主主义者B.民族主义者C.亲共产主义者D.三民主义者解析:B题干材料中“放弃在华特权与利益”“就未来中东铁路的管理与重组达成相互谅解”信息说明孙中山维护国家主权不受侵犯,符合民族主义,故B项正确。5.孙中山说:“海军实为富强之基。彼美英人常谓,制海者,可制世界贸易;制世界贸易者,可制世界富源;制世界富源者,可制世界即此故也。”据此可知孙中山()认为加强海防有利于国防建设注意到海洋连接世界市场的重要价值主张中国通过兴海权称霸世界认为兴海权有利于中国的现代化发展A.B.C.D.解析:C“海军实为富强之基”说明海防的重要性,故正确;“制海者,可制世界贸易”说明海

5、洋与世界贸易联系紧密,故正确;“制世界富源者,可制世界即此故也”意即海权强大中国可以立足世界,而非称霸世界,故错误;材料意在强调海权强大,有益于中国现代化发展,故正确,C项符合题意。6.(2015浙江温州学考)他的革命活动跨越了中国民主革命的两个不同阶段。在旧民主主义阶段,他努力从欧美吸取先进思想,熔铸他的,倡导民主革命。横线处应该填入的是()A.中体西用论B.三民主义学说C.毛泽东思想D.邓小平理论解析:B中体西用论是地主阶级洋务派的思想观点,目的是维护清朝统治,A项错误;孙中山吸取欧美先进思想,提出三民主义学说,发动了辛亥革命,在新民主主义阶段,又提出了新三民主义,故B项正确;C项是毛泽东

6、在新民主主义阶段提出的思想理论,故排除。D项是在社会主义建设新时期提出的理解,故排除。7.19世纪三四十年代,“社会主义”一词在西欧广为流传,其义为提高劳动群众的福利和保障社会和平而改造社会制度。孙中山认为:“循进化之理,由天演而至人为,社会主义实为之关键。”孙中山这里所说的“社会主义”指的是()A.“平均地权”和“土地国有”B.消灭私有制C.用暴力推翻清政府统治D.建立资产阶级共和国解析:A孙中山这里所说的“社会主义”即其民生主义思想,故选A项。孙中山致力于在中国建立资产阶级共和国不可能消灭私有制,排除B项;C、D两项分别为孙中山的民族民权主义思想。8.(2015年浙江10月选考)孙中山和詹

7、天佑是中国近代化事业的先行者。他们的共同点有()借鉴西学,洋为中用民主科学,齐头并举致力实业,督办铁路排除万难,为国尽瘁A. B.C. D.解析:C詹天佑是一名铁路工程师,不涉及政治领域,而孙中山追求政治民主,不涉及科学领域。故排除,答案为C。9.“我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。”这句话评价的对象是()A.孙中山 B.列宁 C.罗斯福 D.甘地解析:D甘地主张非暴力不合作运动,符合材料主旨,故D项正确。10.甘地第一次真正提出独立的要求出现于()A.“食盐进军”时期B.“文明不服从”运动时期C.二战期间 D.二战结束后不久解析:C二战期

8、间,甘地明确提出“英国退出印度”的主张,这是甘地第一次真正提出独立的要求。故本题选C。11.第二次世界大战爆发后,甘地曾说:“绝大多数的印度人民对这一战争毫无兴趣,人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争。老实说,印度人民更反对纳粹得胜,不过他们不以参战的方式表示反对。”这说明当时甘地()A.第一次真正提出独立的要求B.对世界大战毫无兴趣C.对法西斯侵略持谴责态度,但反对战争D.主张通过参战争取民族独立解析:C从材料“印度人民对这一战争毫无兴趣,人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争”“印度人民更反对纳粹得胜”等信息可以了解到,印度人民反对战争、反对德国法西斯侵略战争。12.甘地在印度自治中说:“正

9、是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。”材料反映出()A.甘地具有反工业化倾向B.印度手工业即将消亡C.甘地倡导“回到纺车去”D.甘地致力于解决民生问题解析:A据材料“由于机器使印度赤贫遍野”和“曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量”可知甘地认为贫困根源是英国的殖民统治(用大机器生产取代传统的印度手工织布),故A项正确;B项材料反映不出,C、D两项非材料本质。13.下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的准确理解是()A.以非暴力的手段反抗英国殖民压迫B.以不合作的态度抵制英国殖民统治C.以和平合法手段赢得印度自治独立D.以和平方式换来英

10、国主动退出印度解析:C甘地的“非暴力不合作运动”是在印度国情复杂和英国殖民侵略势力强大的背景下进行的,其斗争目标就是实现自治,A、B两项是该运动的内容,而C项是对该运动的全面准确的理解,故C项正确,A、B两项错误;D项不符合当时的印度形势,故D项错误。14.1919年,英国殖民当局颁布了一系列法令,法令要点被印度公众概括为“不须审讯、不要律师、不许上诉”。为了拒绝如此不合理的要求,甘地()A.组织了“文明不服从”运动B.建立了非暴力抵抗基地C.领导了“食盐进军”D.提出了印度独立的要求解析:A1919年英国殖民当局颁布的法案损害了印度人民的民主权利,甘地为此发动了“文明不服从”运动。15.下面

11、两图所蕴含的共同主题是()A.非暴力不合作B.顺乎世界之潮流C.争取民主自由D.致力民族自强解析:D由“造路救国”和“回到纺车去”可知孙中山和甘地均倡导发展民族经济以自强,故D项正确;孙中山主张通过暴力实现反帝反封建的任务,故A项错误;甘地“回到纺车去”的主张与工业文明的趋势不符,故B项错误;题目中未涉及争取民主自由,故C项错误。二、非选择题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)16.阅读下列材料,回答问题:材料一国家之本,在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国,即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是曰民族之统一。群起解除专制,无分汉、满、蒙、回、藏,相与共享人类之自由。民国合五族而成,凡

12、五族之人,皆如兄弟,合心合力,以为民国之前途着想尽力。孙中山就任临时大总统演说词(1912年1月)材料二国民党之民族主义,有两方面之意义:一则中国民族自求解放,使中国民族得自由独立于世界,盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。二则中国境内民族一律平等。一切不平等条约,如外人租借地、领事裁判权、外人管理关税权以及外人在中国境内行使一切政治的权力侵害中国主权者,皆当取消,重订双方平等互尊主权之条约。中国国民党第一次全国代表大会宣言(1924年1月)(1)据材料一概括孙中山主张的特点。(2分)(2)与材料一相比,材料二中孙中山的思想有何新变化?简要说明其变化的原因。(8分)解析:

13、本题围绕孙中山命题,重点考查与“三民主义”之“民族主义”相关的问题。第(1)、(2)问考查的是新旧三民主义中民族主义的特点和新变化,可结合材料和所学知识概括总结。答案:(1)特点:将民族平等团结与反对专制相结合。(或强调五族共和,共同反对专制统治)(2分)(2)新变化:明确提出反对帝国主义侵略(或争取中华民族的独立);主张国内民族平等。(4分)原因:自身革命斗争失败的教训;十月革命成功的影响;中国共产党和苏联的帮助等。(任答1点给2分,共4分)17.阅读下列材料,回答问题:材料一就我所知,我们的斗争之所以引起全世界的注意,并不是因为印度正在为自己的解放而战,而是因为我们为争取解放而采取的方式是

14、独一无二的,不曾为历史上有过记录的任何民族所采用。甘地论非暴力材料二甘地接见世界基督教领袖时提到:“从非暴力主义者的立场来看,我必须说,以一个拥有四亿人口的中国还是不得不以日本人的同样手段来抵抗日本侵略,我认为这是不适当的。假如中国人有我这样的非暴力观念,就不需要和日本人一样的最新毁灭手段。”作为个人来说,任何个人立场和平主义信念,都必须得到尊重。非暴力是否可行,不是单方条件能够决定的。对日本军国政府、希特勒的纳粹政府是无效的,更不要说以非暴力反侵略了。作为一个政治手段,号召者不能因为“非暴力”就可以不负任何责任。在预见对方可能使用暴力,可能导致大量民众流血牺牲的时候,领导者是应该有所顾忌的。

15、林达重读(1)结合所学知识,指出材料一中“独一无二”的方式,甘地是如何实践的?(4分)(2)依据材料二,针对中国抗日的方式,林达的观点是什么?用史实加以说明。(4分)(3)依据材料一、二,结合所学知识,你认为选择反侵略斗争方式的主要依据是什么?(2分)解析:第(1)问,结合教材回答即可。第(2)问,根据材料二第二段材料可以得知:非暴力不适用于反法西斯。用抗日战争取得胜利这个结果可以说明。第(3)问,通过印度和中国的对比可以知道,采用不同斗争方式的依据是立足国情。答案:(1)方式:非暴力不合作运动。实践:发动“文明不服从”运动,领导“食盐进军”运动。(4分)(2)观点:非暴力不适用于反法西斯。(2分)说明:抗日战争的胜利,表明武装斗争是中国抵抗日本侵略的正确方式。(2分)(3)依据:立足国情。(2分,类似表述也可)

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