1、一、选择题1(【百强校】2016届江西师大附中等校高三上第一次联考生物试卷）某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是A影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋B影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱C影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少D影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存【答案】C【考点定位】细胞分裂2(【百强校】2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷）a、b、c、d图分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，下列相关描述正确的是（ ）Aa图表示植物细胞有丝分裂中期Bb图表示人成熟红细胞分裂的某个阶段Cc图所示细胞由于着丝点分裂，染
2、色体数目加倍，染色单体数目不变Dd图所示细胞中含有8条染色单体【答案】D【解析】a细胞中央出现细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，A错误；b表示蛙红细胞无丝分裂的某个阶段，B错误；c图细胞由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色体数目加倍，但染色单体数目变为0，C错误；d细胞含有4条染色体，8条染色单体，D正确。【考点定位】动、植物细胞有丝分裂的异同点；有丝分裂过程及其变化规律3(【百强校】2016届江西师大附中等校高三上第一次联考生物试卷）下图一为某二倍体动物细胞减数分裂某时期示意图，图二中能表示该动物体细胞正常有丝分裂产生的子细胞的是【答案】A【解析】图一为某二倍体动物细胞减数分
3、裂某时期示意图，由于图中没有同源染色体，所以此图应为减数第二次分裂前期，那么该动物体细胞中染色体应该是4条，则体细胞正常有丝分裂产生的子细胞中也应该有4条染色体，A正确。【考点定位】减数分裂、有丝分裂4(【百强校】2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷）雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是ADNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同CDNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D遗
4、传信息C1与C2不同，S1与S2相同【答案】B【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂的意义【名师点睛】注意解决本题应抓住的实质：（1） 有丝分裂的结果产生了与两个与亲代细胞相同遗传物质（遗传信息）的细胞；（2） 减数第一次分裂产生与两个与亲代细胞染色体数相比减半的细胞，所含遗传物质（遗传信息）一般不同。（3） 减数第二次分裂实质与有丝分裂相同。5(【百强校】2016届重庆市第一中学高三12月月考生物试卷）图1表示某种二倍体动物处于细胞分裂某时期的图像；图2表示一条染色体上的DNA数目变化与分裂时期的关系，下列说法正确的是A若表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂图像，则该变异发生于图2的EF段B图
5、像的变化属于染色体结构变异，发生于图2的CD段和EF段C若表示基因型为AABb的某动物细胞分裂图像，则该变异主要发生于图2的CD段D图1中的变异都属于可遗传的变异，只有变化的结果能用光学显微镜观察【答案】D【解析】细胞处于减数第二次分裂后期，细胞内发生的变异是由于减数第一次分裂时基因A、a所在的同源染色体未分离导致的，即该变异发生于减数第一次分裂过程中，而此时细胞内的每条染色体上含有2个DNA分子，对应图2中的CD段，A项错误；细胞中右侧的两条子染色体的颜色不同，说明该变异是由于减数第一次分裂的四分体时期发生了同源染色体的两条姐妹染色单体的交叉互换所致，属于基因重组，发生于图2的CD段，故B项
6、错误；细胞处于减数第二次分裂后期，由于该细胞表示基因型为AABb的某动物细胞分裂图像，所以a基因来源于基因突变，该变异主要发生于减数第一次分裂前的间期，即主要发生于图2的BC段，C项错误；图1中的变异属于染色体变异、的变异属于基因重组、的变异属于基因突变，都属于可遗传的变异，但只有变化的结果能用光学显微镜观察，D项正确。【考点定位】生物的变异、细胞的减数分裂【名师点睛】1基因突变和基因重组的判断（1）根据概念判断：如果是基因内部结构发生了变化（即基因内部发生了碱基对的增添、缺失或改变），产生了新基因，则为基因突变；如果是原有基因的重新组合（包括同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换而引起的基因
7、重组，非同源染色体上非等位基因的自由组合而引起的基因重组，基因工程中的基因重组，R型细菌转化为S型细菌中的基因重组等），则为基因重组。（2）根据细胞分裂方式判断：如果是有丝分裂过程中姐妹染色单体上的基因不同，则为基因突变的结果；如果是减数分裂过程中姐妹染色单体上的基因不同，可能是基因突变或交叉互换（基因重组）的结果。（3）根据染色体图示判断：如果是有丝分裂后期，图中两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果；如果是减数第二次分裂后期，图中两条子染色体（颜色一致）上的两基因不同，则为基因突变的结果；如果是减数第二次分裂后期，图中两条子染色体（颜色不一致）上的两基因不同，则为交叉互换（基因重组
8、）的结果。2易位与交叉互换的区别项目染色体易位交叉互换图解区别位置发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间原理属于染色体结构变异属于基因重组观察可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到6(【百强校】2015届湖南省岳阳市一中高三上学期第三次检测生物试卷）图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是A B C D【答案】B【解析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因
9、型相同的精细胞所以，图中最可能来自同一个次级精母细胞的是【考点定位】减数分裂7(【百强校】2015届湖南省岳阳市一中高三上学期第三次检测生物试卷）下图A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA的双链，然后置于只含31P的培养液中培养，发生了a、b连续两个分裂过程。相关叙述正确的是ACD段细胞中一定有2条Y染色体BGH段细胞中可能有两条Y染色体CGH段细胞中含32P的染色体一定有8条 DIJ段细胞中含32P的染色体可能有8条【答案】C【考点定位】细胞增殖、DNA复制8(【百强校】2016届陕西省西安中学高三平行班上学期第四次检测生物试卷）如图是二倍体生物体内某细胞图，关于此图的描述，不正确的是（
10、）A此图可表示次级卵母细胞，没有同源染色体B在此细胞形成过程中曾出现过2个四分体C该细胞中有4条染色单体D该生物体细胞中染色体数最多为4个【答案】D【解析】图中细胞含有两条染色体，且含有姐妹染色单体，染色体的相同大小不同，为非同源染色体，所以该细胞处于减数第二次分裂，可以表示次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体，A正确；该细胞减数第一次分裂过程中出现过四分体，B正确；该细胞中有2条染色体，4条染色单体，C正确；该细胞的体细胞含有4条染色体，在其进行有丝分裂的后期染色体数最多为8条，D错误。【考点定位】细胞的减数分裂9(【百强校】2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷）假定某动物细胞染色体
11、数目2N4，据图指出各细胞所处的分裂时期正确的是（ ）A内有4个四分体，内有2个四分体B均含同源染色体C分别为减数第一次分裂前、中、后期D是次级精母细胞或第一极体【答案】B【解析】减数第一次分裂前期，联会的两条同源染色体构成一个四分体，内有2个四分体，内没有四分体，A错误；细胞中同源染色体联会，表示减数第一分裂前期；细胞中具有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞中同源染色体分离，属于减数第一次分裂后期；细胞中具有同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，均含有同源染色体，B正确；细胞中同源染色体联会，表示减数第一分裂前期；细胞中具有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板
12、上，处于有丝分裂中期；细胞中同源染色体分离，属于减数第一次分裂后期，C错误；由于细胞中同源染色体分离，属于减数第一次分裂后期，又细胞质均等分裂，故该细胞为初级精母细胞，该动物为雄性动物，细胞中没有同源染色体，而且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期细胞质均等分裂，该细胞是次级精母细胞不能是第一极体；D错误。【考点定位】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点10(【百强校】2016届浙江省金丽衢十二校第一次联考生物试卷）下图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是A乙和丙在组成成分上差异不大B甲在分裂前期倍增并移向细胞两极C该时期细胞处于减数第二次分裂中期 D该时期的细胞可以用于制作
13、染色体组型【答案】D【解析】乙为染色体，主要由DNA和蛋白质组成，丙为星射线，主要由蛋白质组成，因此二者在组成成分上差异很大，A项错误；甲为中心体，在分裂间期倍增，前期移向细胞两极，B项错误；图中的两条染色体为同源染色体，并且每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，C项错误；染色体组型是以染色体的数目和形态来表示染色体组的特性，一般是以处于体细胞有丝分裂中期的染色体的数目和形态来表示，所以图示时期的细胞可以用于制作染色体组型，D项正确。【考点定位】细胞分裂。【名师点睛】本题以细胞分裂的示意图为情境，综合考查学生对染色体组型、有丝分裂的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力
14、和识图辨别能力，难度稍大。解答本题的关键是能准确识别图示中的甲、乙、丙的结构名称及其化学组成，正确理解有丝分裂各个时期的特点，准确判断图示细胞所处的时期、形成清晰的知识网络，并尽可能与细胞结构建立联系。11(【百强校】2016届福建省福安一中高三上学期期中考生物试卷）细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。下列有关该图的叙述，不正确的是（ ）Aab可表示DNA分子复制Bbc可表示有丝分裂前期和中期Ccd可表示染色体的着丝点分裂Dde可表示减数第二次分裂全过程【答案】D【考点定位】有丝分裂和减数分裂12(【百强校】2016届山西省山西大学附中高三12月月考生物试卷）下列是某个高等
15、二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述不正确的是A甲细胞不可能代表浆细胞或效应（细胞毒）T细胞B乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离【答案】C【解析】由题意知，上述几幅图是某生物个体细胞分裂的图片，甲丁是有丝分裂，而乙丙是减数分裂，而效应B细胞或效应T细胞已经高度分化，不具有分裂的能力，不再分裂，因此甲细胞不可能代表效应B细胞或效应T细胞，A正确；乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，细胞中含有2个染色体组，B正确；由乙细胞细胞质的不均等分裂可知该生物为雌性个体，每一极中染色体数目是正
16、常染色体的一半，故可能是次级卵母细胞或极体，不可能为精细胞，C错误；A和a、B和b等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，而丁细胞进行的是有丝分裂，所有丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离，D正确【考点定位】细胞分裂13(【百强校】2016届浙江省萧山中学高三上学期期中生物试卷）下图为某哺乳体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（ ）A图产生的子细胞一定为精细胞 B图中属于体细胞有丝分裂过程的有C图示5个细胞均具有同源染色体 D该动物的体内细胞中染色体组数最多为2组【答案】A【考点定位】有丝分裂和减数分裂14(【百强校】2016届山东省滕州市一中高三12月阶段检测生物试卷）下图为二
17、倍体雄性田鼠（2n54）体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，下列分析不正确的是（）A若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化，则a2，且数量为2a时属有丝分裂后期B若该图表示有丝分裂染色体数目的变化，则a54，且数量为2a时着丝点数目是108C若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化，则a1，数量为a时是次级精母细胞D若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则数量为a时细胞内没有同源染色体【答案】C【解析】有丝分裂后期染色体组数增倍，末期增倍的染色体组共存在一个细胞中，A正确；有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目增倍，为108条，B正确；次级精母细胞前期、中期、后期每
18、条染色体还有2个DNA，后期和末期每条染色体只有1个DNA，C错误；减数分裂第一次分裂结束，同源染色体分离，染色体数目和DNA含量都减半，D正确；答案是C。【考点定位】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【名师点睛】知识拓展：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制
19、；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。15(【百强校】2016届浙江省萧山中学高三上学期期中生物试卷）如图是某动物组织切片显微图像，下列叙述正确的是（ ）A该组织切片取自某一雄性动物的精巢B细胞处于前期，不一定会发生互换现象C细胞分裂先后经过过程D细
20、胞中有2对同源染色体，4条染色体，8条染色单体【答案】D【解析】根据细胞质的不均等分裂可知，该细胞取自雌性动物，A错误；细胞处于减数第一次分裂中期，可能会发生互换现象，B错误；从图中所示细胞可知细胞处于减数第一次分裂中期、细胞处于减数第二次分裂后期、细胞处于减数第二次分裂前期，所以细胞分裂先后经过过程，C错误；从图中所示细胞可知细胞中有2对同源染色体，4条染色体，8条染色单体，D正确；答案是D。【考点定位】细胞的减数分裂16(【百强校】2016届山东省滕州市一中高三12月阶段检测生物试卷）对甲、乙两细胞的分析，正确的是（ ）A甲、乙两细胞都处于四分体时期B甲、乙两细胞一定来源于雄性个体C甲细胞
21、中染色体数是4，没有染色体组D乙细胞有两个染色体组，但不含染色单体【答案】D【考点定位】减数分裂的过程及染色单体、染色体组等概念17. (【百强校】2016届浙江省萧山中学高三上学期期中生物试卷）PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化（如图），可作为评价细胞增殖状态的一个指标下列推断错误的是（ ）APCNA经核糖体合成，可能主要在细胞核内发挥作用B曲线表明PCNA可能辅助DNA复制CPCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关D癌细胞内的PCNA含量可能较正常细胞高【答案】C【解析】PCNA与DNA的复制有关，PCNA是蛋白质，在核糖体上合成，而DNA复制主要发
22、生在细胞核中，所以PCNA主要在细胞核内发挥作用，A正确； PCNA浓度在DNA复制时期（S期）达到最高峰，随着DNA复制完成，PCNA浓度快速下降，说明PCNA与DNA的复制有关，可能辅助DNA复制，B正确；由以上分析可知，PCNA的作用是促进DNA复制，而不是促进染色体平均分配到细胞两极，C错误；癌细胞增殖能力强，细胞周期短，DNA复制次数多，所以癌症患者体内的PCNA含量较正常人高，D正确；答案是C。【考点定位】细胞增殖18(【百强校】2016届湖南省五市十校高三12月联考生物试卷）对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是A光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B细胞凋亡使细
23、胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率【答案】B【解析】生物群落中的能量单向流动逐级递减，不能循环，A 项错误；细胞凋亡使细胞自主有序死亡，以免衰老病变的细胞在生物体内积累，有利于生物体内部环境的稳定，B 项正确；主动运输可逆浓度梯度进行，使细胞内外物质浓度差进一步增大，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，C 项错误；细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率，细胞分裂只是增加了细胞的数量，D 项错误。【考点定位】
24、生态系统的能量流动细胞凋亡物质跨膜运输方式细胞分化19(【百强校】2015-2016学年江西省师大附中等校高三上期末生物试卷）对多细胞生物而言，有关细胞生命历程的叙述中，正确的是A衰老细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体从而影响DNA的活动B正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老C癌变细胞的表面物质均减少D细胞凋亡的发生是因为基因不再表达【答案】B【解析】细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体是有丝分裂前期的特征，而衰老细胞的特点是染色质收缩，染色加深，从而影响DNA的活动，故A项错误；正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老，B项正确；癌变细胞表面有些物质如糖蛋白等减少，而有些物质如甲胎蛋白和癌胚抗原等
25、增多，故C项错误；细胞凋亡是一个主动地由基因决定的自行结束细胞生命的过程。受到由严格遗传机制决定的程序性调控。它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用，所以凋亡是多基因严格控制的过程，故D项错误。【考点定位】细胞的癌变、衰老和凋亡20(【百强校】2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）A个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的B细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同C细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰
26、老总是同步进行的【答案】A【考点定位】个体衰老与细胞衰老的关系,细胞的分化,细胞凋亡的含义【名师点睛】理解相关概念：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率；（2）细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础；细胞分化是个体发育的一个重要阶段，胚层细胞的分化导致组织形成、器官发生和系统建成，细胞的异常分化会导致癌变；细胞的衰老和凋亡与人体健康也有着极为密切的关系；（3）对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不
27、是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。21(【百强校】2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷）关于人体癌细胞的叙述，不正确的是A细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变B癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快C有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变D癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化【答案】B【解析】细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，A正确；癌细胞分裂能力强，其分裂周期短、生长快，B错误；致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，其中引发细胞癌变的病毒中，有些能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变，
28、C正确；癌细胞的形态结构发生显著改变，癌细胞表面物质发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，D正确。【考点定位】癌细胞的主要特征和产生机理【名师点睛】细胞癌变的原因包括内因和外因，外因是各种致癌因子（理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子），内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。癌细胞的特征：能无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面物质发生变化。22(【百强校】2016届江苏常州第一中学江阴南菁高中高三两校联考生物试卷 ）下列有关细胞生命历程的说法不正确的是A细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B细胞的自然更新和被病原体感染细胞的清除都涉及到细胞凋亡过程C细胞癌变的根本原因是正常基因突
29、变成原癌基因和抑癌基因D细胞分化和衰老的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化【答案】C【考点定位】细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、凋亡和癌变23(【百强校】2016届浙江杭州五校联盟高三年级上第一次诊断考试生物试卷）下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析正确的是A过程表明细胞识别的特异性，生物膜之间可以通过直接接触方式进行信息传递B细胞凋亡过程中细胞内核酸的种类和数目会发生改变C过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程D凋亡细胞内的基因表达下降、酶活性减弱【答案】B【解析】过程中凋亡诱导因子与膜受体特异性结合，表明细胞凋亡是特异性的，通过信号分子间接的实现了生物膜的信
30、息传递功能，A错误；细胞凋亡过程中有新mRNA和新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，B正确；过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞自动死亡过程，C错误；细胞凋亡是基因选择性表达的结果，有些基因表达下降，有些上升，D错误。【考点定位】细胞凋亡24(【百强校】2016届福建省福安一中高三上学期期中考生物试卷）比较某一癌症患者体内的癌细胞、造血干细胞和神经细胞，这三种细胞（ ）A细胞核中DNA含量始终相同 B始终在进行蛋白质的合成C具有长短不一的细胞周期 D核基因的脱氧核苷酸排列顺序是相同的【答案】B【考点定位】有丝分裂和细胞分化【名师点睛】易错点：1同一个体所有体细胞（成熟红细胞除外）含有一套
31、相同的基因，但如细胞发生基因突变，如癌细胞则核基因不同。 2只有能够继续有丝分裂的体细胞才有细胞正确，高度分化的体细胞和减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。25(【百强校】2016届云南师范大学附属实验中学高三12月月考生物试卷）下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A不同动物同类器官或组织的细胞大小一般差异很大B人体口腔上皮细胞中不会发生染色体复制C衰老细胞中所有酶的活性都会下降D抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长的进程【答案】B【解析】不同动物同类器官或组织的细胞大小一般差异很小，细胞的数量和形态差别较大，A错误；人体口腔上皮细胞属于高度分化的细胞，不再进行细胞分裂，不会发生染色
32、体复制，B正确；衰老的细胞中，与细胞衰老相关的酶的活性上升，C错误；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长的进程，D错误。【考点定位】细胞生命活动【名师点睛】细胞分裂、细胞生长、细胞分化和细胞癌变的关系（1）细胞分化的直接原因是蛋白质的不同，而根本原因是基因选择性表达，所以同一生物个体不同部位中细胞的核DNA相同，而mRNA和蛋白质不同。（2）细胞分化、细胞凋亡和细胞坏死时遗传物质没有发生改变，而癌变时却发生了遗传物质的改变（基因突变）。（3）细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，而生物体的生长包括细胞数目的增加和细胞体积的增大两个方面，所以细胞分裂和细胞生长是生物体生长的细
33、胞学基础，而生物个体发育的细胞学基础是细胞分化。26(【百强校】2016届浙江省金丽衢十二校第一次联考生物试卷）下列关于细胞癌变、凋亡和衰老的叙述，错误的是A癌细胞能够无限增殖而不受机体控制B细胞膜上糖蛋白减少，导致癌细胞易发生转移C所有动物的正常发育中都有一些细胞要发生凋亡，但植物体内不存在凋亡D细胞在衰老过程中可能出现多种酶活性降低、线粒体体积增大数量减少等现象【答案】C【解析】癌细胞是指在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成不受机体控制的能够无限增殖的癌细胞，A项正确；癌细胞表面发生了变化，由于细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，在体内易
34、扩散和转移，B项正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，所有动物的正常发育中都有一些细胞要发生凋亡，植物体内也是如此，C项错误；细胞在衰老过程中可能出现多种酶活性降低、线粒体体积增大、数量减少等现象，D项正确。【考点定位】细胞癌变、凋亡和衰老。27(【百强校】2016届浙江杭州五校联盟高三年级上第一次诊断考试生物试卷）人体细胞某基因活化后能导致细胞凋亡，相关推测最合理的是A该基因是原癌基因或者抑癌基因B该基因活化后其细胞周期缩短C该细胞一定是被抗原入侵的靶细胞D细胞发生凋亡是有积极意义的【答案】D【解析】原癌基因和抑癌基因是与细胞周期相关的基因，不会使细胞凋亡，AB错误，抗原侵入靶
35、细胞有可能使靶细胞裂解死亡，但不是一定，C错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是某些基因的表达的结果，所以细胞发生凋亡是有积极意义的，D 正确。【考点定位】细胞的生命历程【名师点睛】细胞死亡的相关总结28(【百强校】2016届西藏自治区拉萨中学高三上第四次月考生物试卷）下列有关细胞生命历程的叙述中，正确的是（ ）A细胞分裂产生的子代细胞基因型均相同B细胞凋亡是由严格的遗传机制决定的C原癌基因和抑癌基因的存在导致细胞癌变D衰老细胞的出现必然导致个体生命的衰老【答案】B【考点定位】细胞生命历程29(【百强校】2015届湖南省岳阳市一中高三上学期第三次检测生物试卷）下列关于实验的叙
36、述中正确的是A用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，需先对细胞进行盐酸水解，然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色B选用洋葱根尖伸长区细胞较易观察到细胞有丝分裂图像C显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见液泡的颜色逐渐加深D在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂快的速率【答案】C【解析】阅读题干可知本题是考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察植物细胞有丝分裂实验、观察细胞质壁分离实验和探究细胞大小与物质运输的关系实验等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识
37、进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，染色前应先用质量分数为8%的盐酸处理载玻片，利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布，A错误；在使用显微镜中，换高倍镜后，视野会变暗，B错误；显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，由于失水，细胞液浓度增大，因而液泡的颜色逐渐加深，C正确； NaOH进入琼脂块的速率是相同的，与琼脂块的大小无关，紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比表示的是物质的运输效率，而不是运输速率，D错误【考点定位】分子与细胞生物学实验【名师点睛】题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完
38、成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理30(【百强校】2016届福建省福安一中高三上学期期中考生物试卷）下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（ ）A装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片B视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程C看到的根尖细胞都正在分裂D看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核【答案】D【解析】应该先漂洗去掉多余盐酸，避免影响染色，再进行染色，A错。活细胞一旦盐酸解离，细胞就死亡，故看不到某个细胞分裂的连续变化过程，B错。分裂间期
39、时间长于分裂期，绝大多数根尖细胞处于分裂间期，C错。大多数分生区细胞处于分裂间期，具有完整细胞核，D正确。【考点定位】“观察植物细胞的有丝分裂”实验【名师点睛】易错点：1先漂洗后染色，避免多余盐酸影响染色。2视野看不到某个细胞分裂的连续变化过程，因为解离时细胞已经死亡，细胞分裂到哪个时期，解离时就停留在该时期。3间期时间长，绝大多数细胞处于间期。二、非选择题31(【百强校】2016届贵州省贵阳市六中高三元月月考生物试卷）某二倍体昆虫的三对相对性状分别由三对等位基因（Aa、Bb、Dd）控制。下图甲表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图像。图乙表示其细胞分裂过程中mRNA的含量和每条染色
40、体所含DNA分子数的变化（实线表示）。请据图回答：（1）Bb、Dd控制的两对相对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律_，为什么？_。（2）导致图甲中2，4号染色体上B、b不同的原因可能是_、_。（3）图甲所示细胞中含有_个染色体组。图中所示分裂时期处于图乙中的_阶段（填图中字母）。（4）诱变育种时，诱变剂发挥作用的时期一般处于图乙中的阶段_（填图中字母）。（5）若用3H标记该个体体细胞的DNA分子，再转入正常的培养液中培养，在第二次细胞分裂中期，一个细胞中的染色体总数和被3H标记的染色体数分别为_、_。【答案】（1）不遵循 因为控制这两对相对性状遗传的基因位于一对同源染色体上（2）基因突变 同
41、源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换（3）2 e （4）b （5）4 4【解析】（1）由图甲分析可知，Bb、Dd两对等位基因位于同一对染色体上，而孟德尔的自由组合定律发生在非同源染色体的非姐妹染色单体之间。（2）图甲中2、4号染色体是分裂间期经过复制而来的，其同一位置的基因应该是一样的，而图中2、4号染色体上却出现了不同基因B和b，这有可能是减数第一次分裂前的间期基因突变的结果，也可能是减数第一次分裂四分体期的交叉互换的结果。（3）图甲所示细胞中，1、2为一个染色体组，3、4为一个染色体组，一共有2个染色体组图甲中着丝点分裂，姐妹染色单体分离，没有同源染色体，所以所示分裂时期为减数第二次分裂
42、后期，处于图乙中的e阶段。【考点定位】细胞分裂32(【百强校】2016届宁夏固原市一中高三上学期适应性训练生物一卷）图1表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化。图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，据图回答下列问题。（1）图1中AC段和FG段形成的原因是_，L点M点表示_过程。（2）图2中的B图为_细胞，发生在图1中的_段。（3）基因的分离和自由组合发生于图1中的_段。（4）图一中与GH段和OP段相对应的细胞中，染色体有何不同 。【答案】（1）DNA复制 受精作用（2）次级精母 IJ （3）GH（4）数目不同，形态不同，行为变化不同【解析】（1）图1中AC段和FG段DNA
43、含量加倍的原因是DNA的复制；LM表示受精作用，该过程体现了细胞膜的流动性特点。（2）图2中，根据D细胞的均等分裂可知该生物的性别为雄性；B图细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期，对应于图1中的IJ段，称为次级精母细胞基因分离和基因自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即图1中的GH段。（3）图2中，A细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；该生物的子代间性状差别很大，这与基因自由组合有关，而基因自由组合主要发生在减数第一次分裂后期，即与图2的D细胞关系密切。（4）GH表示减数第一次分裂，此时细胞中染色体与体细胞相同，而OP段表示有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目是体细胞
44、的2倍。【考点定位】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【名师点睛】技巧点拨：分析图1：图是细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，其中a表示有丝分裂过程中DNA含量的变化规律；b表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律。分析图2：A细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；B细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；D细胞含同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；E细胞含同源染色
45、体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；F细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。33(【百强校】2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷）细胞重大生命活动的图示,请据图回答下列问题:（1）细胞识别是细胞信号传导的前提，是通过细胞膜实现的,细胞识别的物质基础是该结构上有 。（2）A、B、C、D、E中,基因的选择性表达的过程发生在 （填图中标号），由遗传物质发生改变而引起的是_（填图中标号）。（3）人在胚胎初期是有尾的,但在胚胎发育成熟时,尾部消失。从细胞水平分析,这是由于细胞凋亡的结果。细胞凋亡的概念是_。（4）图A是某动物细胞有丝分裂后期的示意图，该时期的前一时期细胞内的
46、主要变化是_。【答案】（1）糖蛋白（2）B E（3） 为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡（2分）（4） 染色体进一步缩短变粗，染色体形态和数目更加清晰，所有染色体的着丝点在纺锤丝的牵引下移到细胞的赤道板（2分）【考点定位】细胞的分裂、分化及癌变的原因，细胞的识别、基因的表达34(【百强校】2015-2016学年江西省师大附中等校高三上期末生物试卷）不同的生物材料均可能用来研究细胞的增殖。取菊花茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织，测定其细胞周期的部分时间，见表。（单位：h）请回答下列问题（1）表中侧枝分生区细胞的细胞周期的分裂期时间为_h。（2）从表中看出，同种生物内的细胞周期的
47、长短主要取决于_期；DNA的复制是在S期完成的，则G1期发生的变化最可能是_。（3）大蒜素是从大蒜中分离出的化合物，能抑制癌细胞增多。为研究其抑制作用的具体机理，研究者提出了相应的实验思路。实验分组A组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水B组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水C组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂D组：动物细胞培养液+癌细胞+_？_每组设置若干个重复样品，在适宜条件下培养定期取样，检测结果；数据分析，得出结论 根据上述思路，回答下列问题：D组横线上“？”处应加的试剂是_，设置D组的目的是_。 实验中
48、的自变量是_。【答案】（1）32（2）G1 为DNA复制作准备（或合成DNA复制时所需要的蛋白质）（3）2mL生理盐水 空白对照 是否加入大蒜素、DNA复制抑制剂【解析】（1）细胞有丝分裂的分裂间期包括G1期、S期和G2期，侧枝分生区细胞的细胞周期的分裂期时间细胞周期总时间分裂间期时间514（3097994）32h。（2）从表中看出，不论细胞周期多长，但分裂期时间相同，都为32h，且G1期时间占细胞周期总时间的比例最大，所以同种生物内的细胞周期的长短主要取决于 G1期；DNA的复制是在S期完成的，因此G1期要为DNA的复制作准备（或合成DNA复制时所需要的蛋白质）。（3）根据题意可知，D组应为
49、空白对照组，应加入2mL生理盐水作为对照。分析A、B、C、D四组实验可知，实验的自变量是是否加入大蒜素、DNA复制抑制剂。【考点定位】细胞的生长和增殖的周期性、探究究大蒜素抑制抑制癌细胞增多的具体机理【名师点睛】生物实验解题的一般思路仔细审题，弄清实验目的和要求（1）确定实验目的，找出要研究的问题，这一点题目中都会给我们提示，诸如“研究、验证、探究”等字眼后面往往是试题将要研究的问题，也就是实验目的。（2）对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理。（3）要弄清实验类型，即要设计的实验是验证性实验还是探究性实验。（4）依据实验原理确定实验变量以及影响实验结果的无关变量。（5）确定实验器材，对于生
50、物实验题中已提供的实验材料和用具，主要分析“有何用”“怎么用”，一般应全部用上，不可遗漏，除非试题是让你选择使用或者自行确定实验材料和用具。35(【百强校】2016届宁夏银川市第二中学高三元月份月考生物试卷）下图一表示二倍体动物苏格兰羊体内的一个体细胞A经过两次细胞分裂的简单过程图，BCDEF表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图二为不同分裂时期每条染色体的DNA含量。据图请回答：（1）细胞A细胞C的细胞分裂方式属于_分裂，细胞B中有_对同源染色体。（2）细胞D中染色体的行为是生物变异的来源之一，这种变异称为_。（3）与细胞D核DNA含量相同的是细胞_ （填标号），处于图二cd时期的是细胞_
51、 （填标号）。（4）若将A细胞中两对同源染色体的双链DNA用32P作标记，放在31P的培养液中进行如图所示的两次分裂，则E细胞中有32P标记的染色体有_ 条。【答案】（1）有丝分裂 4 （2）基因重组 （3）B D、F （4）2（1）细胞A细胞C的细胞分裂方式属于有丝分裂，细胞B中着丝点分裂，染色体数目加倍，共含有4对同源染色体。（2）细胞D中染色体的行为是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以是生物变异的来源之一，这种变异称为基因重组。（3）与细胞D核DNA含量相同的是细胞B，都是8个，处于图二cd时期的细胞中着丝点都没有分裂，所以是细胞D、F。（4）若将A细胞中两对同源染色体的双链DN
52、A用32P作标记，放在31P的培养液中进行如图所示的两次分裂，由于DNA分子的半保留复制，则E细胞中有32P标记的染色体有2条。【考点定位】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【名师点睛】减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化（1）模型（2）判断（3）每条染色体中DNA含量的变化36(【百强校】2016届宁夏固原市一中高三上学期适应性训练生物二卷）人体内的细胞有的在增殖，有的在分化，有的在凋亡，有的在衰老，还有的可能处于坏死或癌变。请回答下列相关问题：（1）人体内衰老的细胞的代谢变慢可能与 有关。（2）人
53、体细胞的正常生命历程包括 。（3）肺癌是发病率和死亡率增长最快，对人体生命健康造成的威胁最大的恶性肿瘤之一。为了探究不同浓度的某物质（X）对肺癌细胞体外生长的影响，研究人员进行了以下实验，请完善实验思路。材料与用具：小鼠肺癌细胞悬浮液、物质X、癌细胞培养液、生理盐水、蒸馏水、活细胞检测仪、细胞培养瓶等。（说明：对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求）实验思路：取五个大小相同的细胞培养瓶，编号A、B、C、D、E，每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和 ，并测定初始细胞数。在BE组中依次加入适量不同浓度的物质X（浓度分别为10 ugmL、20ugmL、30ugmL、40ugmL），A组则加入 作为对照
54、；每组设置三个重复样品。以上各组均置于 的条件下培养。检测与数据处理：分别在24 h、48 h、72 h时取样检测各组存活的细胞数，取平均值，求细胞存活率（细胞存活率=实验组对照组100%）。实验结果见下图。实验结论： 。【答案】（1）细胞内水分减少，部分酶活性降低（2）细胞的增殖、分化、衰老和凋亡（3）实验思路：癌细胞培养液等量的生理盐水相同且适宜的条件下培养实验结论：X物质对癌细胞生长有抑制作用；抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强（答出其一即可）【解析】（1）人体内衰老的细胞的代谢变慢可能与细胞内水分减少，部分酶活性降低有关。（2）人体细胞的正常生命历程包括细胞的增殖、分化、衰老和凋亡
55、。取五个大小相同的细胞培养瓶，编号A、B、C、D、E，每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和癌细胞培养液，并测定初始细胞数；在BE组中依次加入适量不同浓度的物质X（浓度分别为10g/mL、20g/mL、30g/mL、40g/mL），A组则加入等量的生理盐水，作为对照；每组设置三个重复样品；以上各组均置于相同且适宜的条件下培养；检测与数据处理：分别在24h、48h、72h时取样检测各组存活的细胞数，取平均值，求细胞存活率（细胞存活率=实验组/对照组100%）。分析实验结果中的曲线可知，与加入生理盐水的空白对照实验A相比，加入X物质的实验组的肺癌细胞的存活率降低，说明X物质对癌细胞生长有抑制作用；B、C、D、E实验组相比，相同时间内，X物质浓度越高，存活率越低，同一浓度条件，时间越长，细胞的存或率越低，这说明一定范围内抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强。【考点定位】细胞的生命历程【名师点睛】知识拓展：细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别项目细胞凋亡细胞衰老细胞癌变细胞坏死与基因的关系受基因控制可能有关基因突变不受基因控制细胞膜的变化内陷皱缩糖蛋白减少破裂形态变化破裂细胞萎缩呈球形外形不规则变化影响因素受基因严格的控制内、外因共同作用物理、化学、病毒等致癌因子电、热、冷、机械等各种不利因素对机体的影响对机体有利对机体有利对机体有害对机体有害