1、第4课时 分数除法（三）（1）第五单元 分数除法 学习目标 1能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。在解方程中巩固分数除法的计算方法。2培养学生多角度、多策略解决实际问题的能力。3体验运用数学知识解决日常生活的问题，感受数学在生活中的重要性。有6名同学在跳绳,是操场上参加活动总人数的。操场上参加活动的总人数是多少？说一说，你是怎么想的？情景导入 926人?人 求操场上有多少人参加活 动,是已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题。可以用方程来解。探究新知 参加活动总人数 跳绳人数 92解：设操场上有 人参加活动。x692 x9269292x296x2
2、7x答：操场上有27人参加活动。列方程解决问题的关键是找出题中的等量关系式。探究新知 1.服装店正在开展促销活动，所有服装一律八折出售。这件衣服的原价是多少元？画一画，想一想。你能找出题目中的等量关系吗？列方程解决问题。八折表示现价是原价的 。810原价？元 现价56元 原价 =现价 解：设这件衣服的原价是元。=56 =56 =答：这件衣服的原价是元。练一练 2.李健的身高是150cm。李健的身高是妈妈身高的 ，妈妈的身高是多少厘米？妈妈的身高是爸爸身高的 ，爸爸的身高是多少厘米？（）妈妈的身高 =李健的身高 解：设妈妈的身高是厘米。=150 =150 =解：设爸爸的身高是厘米。=160 =160 =练一练 答：爸爸的身高是160厘米。答：妈妈的身高是160厘米。3.解方程。751 x443 x12185 x解：=7=7 =解：=4=4 =解：=23练一练 已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题,是求一个数的几分之几是多少的实际问题的逆运算。在这类题中,关键是设谁为未知数,这里的单位“1”未知,所以我们设单位“1”为,再根据分数乘法的意义列出等量关系式并解这个方程,即可解答出此题。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 谢 谢 观 看！
