学习目标： 1、熟读并背诵课文，积累整理重要的文言知识。2、体会借古讽今的写法，理解六国灭亡的历史教训。3、把握文章的论证结构。学习重点：1、积累文言实词，虚词，特殊句式。 2、培养学生理清文章行文思路，把握主旨的能力。学习安排：三课时第二课时一、回顾总结1、第一段的哪句话概括了六国破灭的原因?作者从那两方面加以阐述的。2、第二段是从哪个方面论证六国破灭的原因的?其中有几层意思?用了哪些对比的语句。二、自主、合作、探究第三段：1、提问:找出段中表述齐国灭亡的一句话。2、比较燕赵两国的相同点与不同点。 3、找出第一段中与本段意思吻合的一句话。4、最后一句话在全文中有什么作用? 第四段1、前一层与上一段末句有怎样的关系?后一层有什么作用? 2、作者在本段连用了两个叹词,有什么作用? 3、提问:最后一句语带双关,请说明其含义。三、当堂达标1、第三段是从哪个方面论证六国破灭的原因的?齐国和燕赵两国为什么灭亡? 2、第四段哪句话概括了六国破灭的历史教训。3、第四五两段作者提出了怎样的假设? 四、反思提升第五段表明了作者怎样的写作意图。五、拓展延伸整理翻译三、四自然段 学习 指导初读课文，理清课文结构。结合课下注释看课文，解决字音和词义。仔细理解，全面把握。首先独立思考，然后小组讨论。组织好语言，可查阅相关资料。仔细阅读相关知识，并记忆。
