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2022届高考物理一轮复习 专题2 相互作用 第2讲 力的合成与分解课后练习(含解析)新人教版.doc

1、第2讲 力的合成与分解知识巩固练1(多选)有三个力,一个力是12 N,一个力是6 N,一个力是 7 N,则关于这三个力的合力,下列说法正确的是()A合力的最小值为1 NB合力的最小值为0C合力不可能为20 ND合力不可能为30 N【答案】BD2(2020年上海杨浦区一模)如图所示,同时作用在质点O上有三个共点力F1、F2、F3,其中F1、F2是正六边形的两条边,F3是正六边形的一条对角线已知F1F22 N,则这三个力的合力大小等于()A6 NB8 NC10 ND12 N【答案】A3如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中F110 N

2、,F22 N若撤去F1,则木块在水平方向受到的合力为 ()A10 N,方向向左B10 N,方向向右C2 N,方向向左D零【答案】D4(2020年海门中学调研)生活中经常用刀来劈开物体如图所示是刃的横截面,F是竖直向下作用在刀背上的力,若刀的横截面是等腰三角形,刀刃两侧面的夹角为,刀的重力为G.则刀劈物体时对物体侧向推力FN的大小为()ABCD【答案】C【解析】将力F和重力根据平行四边形定则分解,由几何知识得,侧向推力的大小为FN,C正确5(2020届成都高新区一模)叠放在水平地面上的四个完全相同的排球(如图所示),质量均为m,相互接触,球与地面间的动摩擦因数都是,则()A上方球与下方三个球间均

3、没有弹力B下方三个球与水平地面间均没有摩擦力C水平地面对下方三个球的支持力均为mgD水平地面对下方三个球的摩擦力均为mg【答案】C6(2020年常州期末)吊床是人们喜爱的休闲方式设吊床被轻绳吊在两棵竖直的树干上,如图为人躺在该吊床上平衡后的情景,关于树干受到绳拉力的水平分量和竖直分量,根据情景可以判定()A左侧受到的水平分力较大B右侧受到的水平分力较大C左侧受到的竖直分力较大D右侧受到的竖直分力较大【答案】D7(多选)如图为庆祝新年时某教室里悬挂灯笼的一种方式,三段轻绳ac、cd、bd长度相等,a、b点等高,c,d为结点且等高,三段轻绳的拉力大小分别为Fac、Fcd、Fbd,两灯笼受到的重力分

4、别为Gc和Gd,下列表述正确的是 ()AFac与Fbd大小一定相等BFac一定小于FcdCGc和Gd一定相等DFac与Fbd的大小之和等于Gc与Gd大小之和【答案】AC综合提升练8(多选)如图所示(俯视图),水平地面上处于伸直状态的轻绳一端拴在质量为m的物块上,另一端拴在固定于B点的木桩上用弹簧测力计的光滑挂钩缓慢拉绳,弹簧测力计始终与地面平行,物块在水平拉力作用下缓慢滑动,当物块滑动至A位置,AOB120时,弹簧测力计的示数为F,则()A物块与地面间的动摩擦因数为B木桩受到绳的拉力始终大于FC弹簧测力计的拉力保持不变D弹簧测力计的拉力一直增大【答案】AD【解析】设轻绳中张力为FT,因物块缓慢

5、移动,故FTmg;在图示位置时FTF,所以物块与地面间的动摩擦因数,A正确;当AOB大于120时,木桩受到绳的拉力FT大于F,当物块滑至A位置时,因AOB等于120,木桩受到绳的拉力FT等于F,B错误;绳中拉力FTmg不变,但AOB逐渐变小,故F逐渐增大,C错误,D正确9(2020年济南期末)如图所示,水平地面上有一个由四块完全相同石块所组成拱形建筑,其截面为半圆环,石块的质量均为m.若石块接触面之间的摩擦忽略不计,则P、Q两部分石块之间的弹力为()AmgB2mgCmgD【答案】A【解析】对石块P受力分析如图由几何关系知45.根据平衡条件得,Q对P作用力为N2mg,A正确,B、C、D错误10(

6、2020年山师大附中月考)如图所示在竖直墙壁的A点处有一根水平轻杆a,杆的左端有一个轻滑轮O.一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,开始时BO段细线与天花板的夹角为30.系统保持静止,当轻杆a缓慢向下移动的过程中,不计一切摩擦,下列说法中正确的是()A细线BO对天花板的拉力不变Ba杆对滑轮的作用力的方向沿杆水平向右Ca杆对滑轮的作用力逐渐减小D开始时绳对滑轮的作用力大小大于G【答案】C【解析】当轻杆a缓慢向下移动的过程中,细线的拉力大小始终等于物体的重力G,保持不变,但由于增大,所以细线BO对天花板的拉力方向发生改变,所以此拉力是变化的,故A错误;两细线拉力大小不变,夹角增大,故它们的合力减小,根据滑轮平衡可知,a杆对滑轮的作用力与两细线的合力大小相等、方向相反,所以a杆对滑轮的作用力逐渐减小,a杆对滑轮的作用力F的方向沿两夹角平分线斜向右上方,如图所示,故B错误,C正确;细绳BO、AO大小都等于G,且两绳拉力夹角为120,由平行四边形定则可知,合力为G,即开始时绳对滑轮的作用力大小等于G,故D错误

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