1、策略三规范审题与答题规范审题只有正确理解题意，才能把握命题方向，做到有的放矢。审题最重要的是把握题目中的4大关键词：1条件限定词一般为地理事物的范围、时间或性质等。2内容回答词题目必须回答的内容。3题目中心词答案论述的直接对象。4解答方式词回答问题的方式要求。例如：(1)设问中常见的9类解答方式词。描述详细描述；先总体描述，后具体描述；不必解释原因简述概要描述，从各个具体要素大概描述，不必细化描述，不必解释原因说出罗列要素，各要点之间是并列关系，不必解释原因阐述分析叙述；既要有原因，又要有结果和观点；语言格式：因为所以(导致)例析实例分析；一定要结合具体实例，分析其具体做法评价有利不利分析有利
2、及其原因不利及其原因比较两个地理事物都要回答，语言格式：因为AB所以A比B判断理由结论；语言格式：正确(合理)或错误(不合理)。因为所以 (2)设问中常见的5类内容回答词。意义本地区(事物)意义其他地区(事物)意义影响正面影响负面影响；本地区(事物)影响其他地区(事物)影响；现在的影响将来的可能影响；自然环境影响社会经济影响生态环境影响措施工程措施(技术措施)生物措施管理措施；当地措施合作措施变化提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降等，体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”等结构说明所占比例，主要组成，适当评价其合理性规范答题(一)采点答题判断得分点，确定答题基本思路高考阅卷采取
3、的是流水作业，老师们要在短时间内阅完数量庞大的试卷，“采点”便成了给分的依据。因此，对于考生来说，“采点答题”便是一种有效的方法。每个设问往往包含着若干个得分点，先要明确试题的得分点有几个，是关于哪些方面的，然后确定答题的基本思路。具体如下：(二)规范答题呈现得分点，严谨条理组织答案在明确了基本的得分点和答题的基本思路之后，就要思考如何表述问题了。1抓住关键词，用规范的地理语言表述老师在阅卷时，最关注的就是关键词，并用来判断考生答题是否“采点”。酝酿“语言”时，应“先自然，后社会经济”“先主要，后次要”“先自身原因，后其他原因”“先主后次、先上后下、先内后外”等。答题时，表述清晰，使用专业术语
4、。例如，说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因。应从流入地区经济收入高、就业机会多、生活环境好等方面回答，但有考生答成“因为我国农村人口多，生活贫困，农民只好进城打工，靠出卖劳动力来养家糊口”。这种表述虽没脱题，但不准确。因此，答题时要用关键性术语，确保陈述的科学性。2组织答案时要注意序号化、段落化，体现条理性和层次性答题时切忌将得分点混作一团，一定要有层次，让阅卷老师一眼就能看出你是从哪几个方面作答的，得分点一目了然。同时还要分清轻重，将最重要的写在最前面，较重要的紧跟其后，无关紧要的放在最后或忽略不写。3答题时点要多，但应避免重复采点高考阅卷时，对于多答或者错答(只要前后不矛盾)的点一般不扣分，因此在答题时，除了按通常的思路回答常规的作答点外，应尽可能地发散思维，多补充作答点。但不要在同一个得分点上做文章，即使写了很多条，也只能得一个分值。如分析某地的工业区位因素，有的考生写“陆地上铁路网稠密，公路四通八达，沿海海运便利，是重要的航空港”。其实这都是从“交通”这一得分点上作答，只能得一个分值。.4不写错字，书写整洁细节决定成败，答题时要杜绝错别字，特别是关键字不能写错；卷面应工整，字体若不能写得漂漂亮亮，但一定要写得清清楚楚。这些良好的习惯应该在平时的复习中逐渐养成。
