1、2012年新课标学业水平测试：生物的遗传2一 、选择题在小麦的一个胚珠中，其受精卵的基因型为Aa，则和该受精卵同时生成的受精极核的基因型中，不可能的是（ ）AAA AAa Aaa aaaA. B. C. D. 一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是()A减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD减数第一次
2、分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段中 ()AG的含量为30% BU的含量为30%C嘌呤含量为50% D嘧啶含量为40%如图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是()A比较8与2的线粒体DNA序列B比较8与3的线粒体DNA序列C比较8与5的Y染色体DNA序列D比较8与2的X染色体DNA序列以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是 ( ) 有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞减数第一次分裂中期细胞 减数第二次 分裂中期细胞 减数第一次分裂后期细胞减数第二次分裂后期细胞 A. B.
3、C. D.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性。且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中杂合子所占的比例为 ( ) A14B34C19D89组成的碱基只有四种，四种碱基的配对方式只有种，但分子具有多样性和特异性，主要原因是（）.分子是高分子化合物 .脱氧核糖结构不同.磷酸的排列方式不同 .碱基的排列顺序不同，碱基数目很多下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是()A可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂B用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C能观察到减
4、数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 （ ） A7（am） B8（am） C7（1/2am） D8（am）家兔体内产生黄脂或白脂，是否受食物的影响。王老师选择健康的黄脂家兔和白脂家兔从事研究。他将两种兔子都分成两组，分别饲喂不同饲料：一组喂含黄色素的食物；另一种饲喂不含黄色素的食物。结果王老师所实验的家兔体内产生脂质的颜色如下表所示：饲料带有产生黄脂基因的家兔带有产生白脂基因的家兔含黄色素的食物黄脂白脂不含黄色素的食物白脂白脂试问王老师
5、的实验结果可获得下列何种结论()A家兔的脂质颜色是一种不完全的显性遗传B黄脂基因会因食物而产生突变C白脂基因会因食物而产生突变D白脂基因控制家兔脂质颜色不受食物的影响基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程 ( ) AaBb 1AB1Ab1aB1ab 雌雄配子随机结合 子代9种基因型 4种表现型 A. B. C. D. (2011年杭州一检)下列有关性别决定的叙述，正确的是()A豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类BX、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小基本相同C含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D性染色体上的基因所控制的性状的遗传都和性别有关在哺乳动物精巢中
6、，发现一些细胞中的染色体数目与精原细胞相同，染色体与DNA之比为11。这些细胞可能是A初级精母细胞B次级精母细胞C联会时的细胞D精子细胞女性子宫肌瘤细胞中最长的DNA分子可达36 mm， DNA复制速度约为4 m/min，但复制过程仅需40 min左右即完成。这是因为DNA分子()A边解旋边复制B每个复制点双向复制，使子链迅速延伸C以半保留方式复制D复制起点多，分段同时复制某生物的三对等位基因(Aa、Bb、Ee)分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、e分别控制三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示： 无
7、色物质物质甲物质乙黑色素现有基因型为AaBbEe的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为()A1/64 B8/64C3/64 D27/64M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是 ( ) A正常情况下，若某细胞的基因型为AABB，此时该细胞的 名称为初级精母细胞 B正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体， 则此细胞处于有丝分裂后期 C在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、联 会、着丝点分裂等变化 DM和N染色体上的基因可能会发生交叉互换细胞分裂是生物体一项重要的
8、生命活动。如图表示一个正在分裂的雌性动物细胞，结合图分析，下列叙述不正确的是 ( ) A图处于图中的BC段 B此细胞产生基因型为AB的卵细胞的概率是0 C图下一个时期的细胞内有4个染色体组 D图中CD形成的原因与细胞膜的流动性有关 (2010山东模拟)下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结，你认为其中错误的是()A在同一生物体内，不同的体细胞核中DNA分子是相同的，但蛋白质和RNA是不同的B基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达C在蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子多，转录成的mRNA分子也多，从而翻译成的蛋白质就多，如胰腺细胞与口腔上
9、皮细胞相比较就是如此D真核细胞中，DNA的复制和转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成均在细胞质内完成如图的横坐标中，C1、C2、C3、C4表示某种哺乳动物(2n)在减数分裂过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示各时期细胞的某种结构或物质在不同时期的连续数量变化，可以与图中C1、C2、C3、C4相对应的细胞是 ( ) A初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子 B精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 C卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体 D卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之 比为12,将这批种子种下，自然状态下(假设结
10、实 率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数 之比为 ( ) A.321 B.121 C.351 D.441二 、填空题下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。（1）完成过程需要_等物质从细胞质进入细胞核。（2）从图中分析，核糖体的分布场所有_。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由_中的基因指导合成。（4）用鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测鹅膏蕈碱抑制的过程是_（填序号），线粒体功能_（填“会”或“不
11、会”）受到影响。RNA干扰机制如下：双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成2123个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer酶能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成（如下图所示）。据图回答下列问题： （1）组成双链RNA的基本单位是 。（2）根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”，其实质是遗传信息传递中 过程受阻。（3）
12、通过Dicer切割形成的SiRNA，要使基因“沉默”,条件是SiRNA上有与mRNA互补配对的 。 （4）有科学家将能引起RNA干扰的双链RNA的两条单链分别注入细胞，结果却没有引起RNA干扰现象，请据图分析最可能的原因 。（5）RNA干扰技术具有广泛的应用前景。如用于乙型肝炎的治疗时，可以先分析乙肝病毒基因中的 ，据此通过人工合成 ，注入被乙肝病毒感染的细胞，就可以抑制乙肝病毒的繁殖。某同学通过对肺炎双球菌的转化实验的学习认识到：R型细菌能转化为S型细菌的原因是在S型细菌体内有“转化因子”DNA。那么，S型细菌能转化为R型细菌吗？如果能，则 R型细菌体内的“转化因子”也是DNA吗？他设计了两
13、个模拟格里菲思和艾弗里的实验来探究这个问题。材料：肺炎双球菌两品系（S型细菌若干、R型细菌若干）、小鼠若干、固体培养基、蒸馏水。仪器：培养皿若干、一次性注射器若干、细菌分离设备（可将细菌的各种物质分离开来）、酒精灯、试管等。实验一：探究R型细菌体内是否有“转化因子”。（1）实验步骤及结果：将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。将S型细菌注入小鼠体内，小鼠致病死亡。将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常。将活的S型细菌和加热杀死后的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠致病死亡。（2）实验结论：S型细菌未转化为R型细菌，R型细菌体内没有“转化因子”。该同学的实验结论证据充足吗？_。如不充足，应补充什
14、么实验步骤才能得出正确结论？_。假设通过上述补充实验观察到了S型细菌转化为R型细菌的现象，他又模拟艾弗里的实验来探究R型细菌体内的“转化因子”是什么物质。实验二：探究“转化因子”的化学本质。（1）实验原理（设计思路）：_。（2）实验步骤：将R型细菌分离后得到它的DNA、蛋白质、糖类、脂质。将等量的培养基分装于A、B、C、D四个培养皿中，在A中接种活的S型细菌和R型细菌的DNA，在B中接种活的S型细菌和R型细菌的蛋白质，在C中接种活的S型细菌和R型细菌的多糖，在D中接种活的S型细菌和R型细菌的脂质，将A、B、C、D四个培养皿放入25恒温箱中培养，一天后观察培养皿中的菌落特征。（3）实验结果：A中
15、出现了光滑型和粗糙型菌落，B、C和D中只出现了光滑型菌落。（4）实验结论：R型细菌的“转化因子”是DNA。我们认为该同学获取实验结论的证据尚不够充分，请补充增强结论可靠性的实验：_。孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔以高茎(D)纯种豌豆和矮茎(d)纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象作出假设检验假设得出结论”，最后得出了基因的分离定律。据此分析回答下列问题： (1)为解释实验现象，孟德尔提出的假设是_。 (2)孟德尔所进行的三组实验中，在检验假设阶段进行的实验是_。 (3)F1测交，即让F1植株与_杂交
16、，其子代基因型及比例为_。 (4)将F2中所有的高茎豌豆播种后进行自交，后代出现的表现型及比例为_；如果其中某个种子自交后只表现出一种表现型，则该类型种子的基因型是_。答案解析一 、选择题D解析：一个基因组成为TtMm的卵原细胞产生了一个TM的卵细胞，那么其次级卵母细胞的基因组成为TTMM，第一极体的基因组成为ttmm，最终产生的1个卵细胞为TM，第二极体中只有1个为TM、2个为tm。答案：DC解析：8与5的Y染色体间接或直接来自1号，可以进行比较。答案：CC 解析 这些细胞的染色体组分别是：中有2个, 中有4个，中有2个，中有1个,中有2个, 中有2个。DB解析：洋葱根尖只能发生有丝分裂，不
17、会发生减数分裂，所以用洋葱根尖制成装片不可能观察到减数分裂特有的同源染色体联会现象。答案：DC解析：表现型应为基因型的表现形式，基因型为表现型的内在因素，表现型是基因型与环境共同作用的结果，如本题中的黄脂性状表现会随食物改变而改变。答案：DA解析 基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染 色体的组合而自由组合。 解析：豌豆无性别之分，细胞内不存在性染色体。X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，故其形状、大小不相同。雌配子都只含X染色体，雄配子有的含X染色体，有的含Y染色体。答案：DCD解析：该题应根据长度、速度和时间进行推算。DNA分子长36 mm，复制
18、速度为4 m/min，则复制时间大约是36103m4m/min9103 min，而实际上只需40 min左右，所以可推测原因是复制起点多，分段同时复制。解析：假设该生物体内的黑色素的合成只能由无色物质转化而来，则黑色个体的基因型是A_bbee，则AaBbEeAaBbEe产生A_bbee的比例为3/41/41/43/64。答案：CBDC解析：同一机体细胞核中DNA分子相同，而有的细胞中转录合成的信使RNA多，控制合成蛋白质就多。BA 解析 AA的个体占1/3,自交后代全部为AA,占1/3;Aa的个体占2/3,后代有三种基因型，所占比例分别 为：AA=2/31/4=1/6、Aa=2/32/4=1/
19、3、aa=2/31/4=1/6,统计结果AA=3/6、Aa=2/6、aa=1/6。二 、填空题（1）ATP、核糖核苷酸、酶（2）细胞质基质和线粒体（3）核DNA（细胞核） （4） 会 【分析】（1）过程为转录，需要从核外获取ATP、核糖核苷酸、酶；（2）过程表示翻译，场所核糖体，在细胞质基质，线粒体中能进行过程翻译，所以线粒体中也存在。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，但是将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。所以RNA聚合酶不是线粒体的基因控制合成的，而是由细胞核中的基因指导合成的。（4）用鹅膏蕈碱处理细胞后细胞质基质中RNA含量
20、显著减少，所以抑制了转录合成RNA的过程，线粒体由于前体蛋白减少，所以功能受影响。【规律方法】氨基酸、密码子、tRNA三者的关系（1）一种氨基酸由一种或多种密码子决定，由一种或多种tRNA转运。（2）一个密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸。（3）同一种氨基酸的密码子与tRNA的种类一一对应。（1）核糖核苷酸 （2）翻译（3）碱基（或核苷酸）序列（4）Dicer酶只能识别双链RNA，不能识别单链RNA（5）碱基序列 双链RNA解析（1）组成双链RNA的基本单位是4种核糖核苷酸。（2）RNAi机理不是干扰基因的转录而是阻断翻译过程，因此RNA干扰又称为转录后基因沉默（3）由图
21、示可见，激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，即SiRNA上有与mRNA互补配对的碱基（或核糖核苷酸）序列（4）题目信息说明单链RNA不会引起RNA干扰现象，可能是Dicer酶只能识别双链RNA，不能识别单链RNA。（5）要应用RNA干扰技术抑制乙肝病毒的繁殖，则必须设法获得双链RNA。实验一：（2）不充足 应补充步骤：抽取中死亡小鼠的血液，接种于固体培养基上，观察记录菌落特征实验二：（1）将R型细菌的DNA、蛋白质、糖类、脂质完全分离开来，分别和S型细菌混合培养，观察各种物质在遗传中的作用（4）在培养皿E中装入等量的培养基，接种活的S型细菌并加入经过DNA酶处理过的R
22、型细菌的DNA，将E放入25恒温箱中培养，一天后观察培养皿中的菌落特征【解析】实验一：（2）该同学的实验结论证据不充足，因为他没有进一步探究第4步中的小鼠体内是否存在R型细菌，应抽取中死亡小鼠的血液，接种到固体培养基上，观察记录菌落特征，判断是否含有R型细菌。实验二：（1）实验原理是将R型细菌的各种成分完全分离，单独观察其遗传效应。（4）为增强结论的可靠性，可以用DNA酶处理R型细菌的DNA后再与S型细菌混合，观察现象。 (1)生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子是成对存在的；生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的 (2)F1测交 (3)隐性纯合子(矮茎)Dd:dd=1:1 (4)高茎:矮茎=5:1 DD高考资源网w w 高 考 资源 网