1、第一讲 基因的分离定律 观考情 考纲考频基因的分离定律()一、孟德尔遗传实验的科学方法1孟德尔遗传实验的科学杂交方法：除去未成熟花的全部雄蕊 套袋隔离：套上纸袋，防止干扰：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结去雄外来花粉人工授粉2豌豆作杂交实验材料的优点(1)豌豆是严格的植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为。(2)豌豆品种间具有一些的相对性状。二、一对相对性状的杂交实验1提出问题(纯合亲本的杂交和 F1 的自交)：具一对相对性状的纯合子杂交得 F1，得 F2，其中显性纯合个体占，杂合子占。自花传粉、闭花受粉纯合子稳定的易于区分F1
2、自交1/41/22解释F2 性状分离比为 31 需满足以下条件(1)F1 个体形成的配子数目相等且生活力相同。(2)雌雄配子结合的机会相等。(3)F2 不同基因型的个体存活率相同。(4)遗传因子间的显隐性关系为完全显性。(5)观察子代样本数目足够多。三、对分离现象解释的验证测交实验1目的：对孟德尔假说合理性的验证。2选材：F1 高茎豌豆和矮茎豌豆。3预期结果：DdddDddd11。4实验结果：高茎矮茎11。5结论：F1 的遗传因子组成为 Dd，形成配子时，成对的遗传因子 D 和 d发生，分别进入不同的配子中，产生 D 和 d 两种数量的配子。分离比例相等四、分离定律的内容五、分离定律的应用1农
3、业生产：指导。2医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病概率；为提供理论依据。杂交育种禁止近亲结婚网络构建易混易错有关基因分离定律的 4个易混易错点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等基因型为 Aa 的杂合子产生的雌配子有两种Aa11 或产生的雄配子有两种 Aa11，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)“2/3”陷阱如高茎豌豆(Aa)自交，求后代高茎豌豆中杂合子的概率。因已知后代的表现型，其基因型有AA、Aa 两种可能，比例为 12，基因型是 Aa的概率为 2/3。这一类型的问题因容易忽略前提条件而出错，故特称为“2/3”问题，以作警示。网络构建(3
4、)自交自由交配自交强调的是相同基因型个体的交配，如基 因 型 为 AA、Aa 群 体 中 自 交 是 指：AAAA、AaAa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa 群体中自由交配是指：AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。(4)鉴定纯合子、杂合子不一定都选测交法鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。考点一孟德尔遗传实验的科学方法及遗传学基本概念考点一 考点二考点三一、假说演绎法分析1假说演绎法：在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎
5、推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫作假说演绎法。考点一考点一 考点二考点三2一对相对性状的杂交实验“假说演绎分析”考点一考点一 考点二考点三二、常见遗传类概念辨析1性状类(1)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。(2)显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，杂种 F1 表现出来的亲本的性状。(3)隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，杂种 F1 未表现出来的亲本的性状。(4)性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。考点一2基因类(1)等位基因存在：杂合子的
6、所有体细胞中。位置：一对同源染色体的同一位置上，如图中的 B和 b、C 和 c。特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。形成时间：受精卵形成时。分离的时间：减数第一次分裂后期。遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。考点一 考点二考点三考点一考点一 考点二考点三(2)相同基因：位于同源染色体的同一位置上，控制相同性状的基因，如上图中的 A 和 A。(3)显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表示。(4)隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示。考点一考点一 考点二考点三3个体类(1)表现型：指生物个体所表现出来的性状。(2)基因型：指与
7、表现型有关的基因组成。如豌豆子叶的颜色对应三种基因型，分别为 YY、Yy、yy，黄色子叶的基因型是 YY、Yy，绿色子叶的基因型为 yy。(3)纯合子：由两个基因型相同的配子结合成合子，再由此合子发育而成的新个体。如基因型为 AAbb、XBXB、XBY 的个体都是纯合子。纯合子的基因组成中无等位基因。(4)杂合子：由两个基因型不同的配子结合成合子，再由此合子发育而成的新个体。如基因型为 AaBB、AaBb 的个体。杂合子的基因组成中至少有一对等位基因。考点一考点一 考点二考点三4交配方式类可不断提高种群中纯合子的比例；可用于植物纯合子、杂合子的鉴定植物的自花(或同株异花)授粉基因型相同的动物个
8、体间的交配自交探索控制生物性状的基因的传递规律；将不同优良性状集中到一起，得到新品种；显隐性性状判断基因型不同的同种生物体之间相互交配杂交作用含义考点一考点一 考点二考点三检验是细胞核遗传还是细胞质遗传；检验是常染色体遗传还是性染色体遗传是相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方正交与反交验证遗传基本规律理论解释的正确性；可用于高等动物纯合子、杂合子的鉴定杂合子与隐性纯合子相交，是一种特殊方式的杂交测交作用含义考点一考点一 考点二考点三遗传实验中常用的实验材料(1)豌豆自花传粉且闭花受粉，自然条件下一般都是纯种，相对性状明显且多种。(2)果蝇易饲养、繁殖快，10 多天就繁殖一代，一只
9、雌蝇一生能产生几百个后代。考点一考点一 考点二考点三(3)玉米雌雄同株异花，易种植，杂交操作简便，籽粒多、相对性状多而明显。(4)糯稻、粳稻花粉粒(雄配子)不仅有长形、圆形之分，且用碘液着色后有蓝色、棕色之分，减数分裂产生的花粉就可直接验证基因的分离现象和自由组合现象。另外，拟南芥、小鼠、家兔、家鸽等都是常用的生物。考点一 解析 试题 1孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中不正确的是()A“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B“测交实验”是对推理过程及结果的检测C “生 物 性 状 是 由 遗 传 因 子 决 定的”“体 细 胞 中 遗 传 因 子 成 对 存
10、在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd11)”属于推理内容A 本题主要考查对假说演绎法的理解。孟德尔通过对豌豆一对相对性状的杂交实验，在观察和数学统计分析的基础上，发现了 F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比为31，而提出“该分离比出现的原因是什么？”这一问题；通过推理和想象，提出“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”等假说；根据这些假说，推出 F1(高茎)的遗传因子组成及其产生配子的类型，进一步推出 F2中各种豌豆的遗传因子组成及其比例，最后通过巧妙
11、地设计“测交实验”检验演绎推理的结论。A 项中，“一对相对性状的遗传实验和结果”属于发现问题，是事实不是假说。考点一 考点二考点三考点一考点一 考点二2(2016合肥模拟)葫芦科植物喷瓜的自然种群中有雄株、雌株和两性植株，A基因决定雄株，a 基因决定两性植株，a基因决定雌株。A 对 a、a为显性。现有喷瓜植株甲(雄株)、乙(雌株)、丙 1(两性植株)、丙 2(两性植株)，实验小组做了如下实验：实验 1：甲乙F1 雄株雌株11实验 2：丙 1 自交F1 全为两性植株实验 3：丙 2 自交F1 两性植株雌株31实验 4：甲丙 2F1 雄株雌株两性植株211实验 5：丙 2乙F1 两性植株雌株11请
12、回答：(1)根据实验结果对 a、a 的显隐关系做出相应的推断：_。(2)在不考虑基因突变的情况下，喷瓜自然种群中雄株的基因型有_种，雌株的基因型有_种。(3)将植株丙 1 与雌株乙间行种植，F1 基因型为_、_。将雌株上收获的种子种植，让其自花传粉，后代的表现型及其比例是_。考点三 解析 试题 答案 考点一考点一 考点二 解析 试题 考点三答案 (1)根据实验 3 结果可知 a 对 a为显性。(2)分析可知，雌性植株基因型为 aa一种，两性植株基因型为 aa、aa两种，则雄性植株不可能出现 AA，只能是 Aa、Aa两种。(3)植株丙 1(aa)与雌株乙(aa)间行种植，后代可能来自植株丙 1
13、自交，或植株丙 1 和乙杂交，故F1 基因型为 aa 或 aa两种。雌株乙上收获的种子基因型为 aa，种植后为两性植株，自交后代基因型为 aa、aa、aa，比例为 121，表现型为两性植株雌株31。(1)a 对 a为显性(2)2 1(3)aa aa 两性植株雌株31考点二基因的分离定律及其应用考点一 考点二考点三1基因分离定律的实质与适用范围(1)实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。如图所示：考点二考点一 考点二考点三(2)适用范围：一对相对性状的遗
14、传；细胞核内染色体上的基因；进行有性生殖的真核生物。(3)细胞学基础：同源染色体分离。(4)作用时间：有性生殖形成配子时(减数第一次分裂的后期)。考点二2杂合子 Aa 连续自交，第 n 代的比例分析考点一 考点二考点三1/21/2n11/21/2n11/21/2n11/21/2n111/2n1/2n所占比例隐性性状个体显性性状个体隐性纯合子显性纯合子纯合子杂合子Fn根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：考点二考点一 考点二考点三3分离定律的异常情况(1)不完全显性：F1 的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式，如紫茉莉的花色遗传中，红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的
15、 F1 为粉红花(Rr)，F1 自交后代有 3 种表现型：红花、粉红花、白花，性状分离比为 121。(2)致死现象考点二考点一 考点二考点三(3)从性遗传由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象，如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因 H 为显性，无角基因 h 为隐性，在杂合子(Hh)中，公羊表现为有角，母羊则表现为无角。考点二考点一 考点二考点三4果皮、种皮、胚、胚乳的基因型分析(1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来，基因型都与母本相同。(2)胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来，基因型与子代相同。(3)胚乳由受
16、精极核发育而来，基因组成为两倍的雌配子基因加上雄配子的基因。考点二考点一 考点二考点三5基因分离定律指导杂交育种第一步：按照育种的目标，选择亲本进行杂交；第二步：根据性状的表现选择符合需要的杂种类型；第三步：有目的地选育，培育出稳定遗传的新品种：如果优良性状是隐性的，可直接在 F2 中选种培育；如果优良性状是显性的，则必须从 F2 起连续自交，选择若干代(一般 56 代)，直至不再发生性状分离为止，如果优良性状是杂合子，则需要每年都配种。考点二考点一 考点二考点三(1)符合基因分离定律并不一定出现 31 的性状分离比符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比，原因如下：F2 中 31 的结果必
17、须统计大量子代后才能得到，子代数目较少，不一定符合预期的分离比。某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。考点二考点一 考点二考点三(2)误将“从性遗传”视作“伴性遗传”在涉及常染色体上一对等位基因控制的性状遗传中，有时会出现某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同的现象，即从性遗传现象(这表明生物性状不仅与基因组成有关，也受环境等其他因素影响)，然而，该类基因在传递时并不与性别相联系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。(3)误认为“复等位基因”违背了体细胞中遗传因子“成对存在”原则事实上“复等位基因”在体细胞中仍然是成对存在的，例如人类 ABO血型
18、的决定方式：IAIA、IAiA 型血；IBIB、IBiB 型血；IAIBAB型血(共显性)；iiO 型血。考点二解析 试题 3实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因 R 成功转入到一抗旱能力弱的植株品种的染色体上，并得到如图所示的三种类型。下列说法中不正确的是()A若自交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为 75%，则目的基因的整合位点属于图中的类型B和杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为 100%C和杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为 7/8D和杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为 100%答案 考点一 考点二考点三考点二的两个 R 基因分别位于两条非同源染色体上，其基因型可以
19、表示为 R1r1R2r2，该个体自交，后代中只要含有一个 R 基因(R1 或R2)就表现为高抗旱性，后代中高抗旱性植株占 15/16；产生的配子中都有 R 基因，因此，它与杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为 100%；的基因型可以表示为 R1r1R2r2，可以产生四种配子，与杂交，后代中高抗旱性植株所占比例为 11/41/27/8。A 解析 试题 答案 考点一 考点二考点三考点二4(2016淄博模拟)在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示)，矮化植株无 A 基因，矮化程度与 a 基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体，含 b 基因的花粉败育。请回答下列问题：(1
20、)甲类变异属于_，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了_。(2)乙减数分裂产生_种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有_个 a 基因。(3)甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同)F1 有_种矮化类型，F2 植株矮化程度由低到高，数量比为_。(4)为鉴定丙的花粉败育基因 b 是否和 a 基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙()与甲()杂交得 F1。再以 F1 做_(填“父本”或“母本”)与甲回交。若 F2 中，表现型及比例为_，则基因 b、a 位于同源染色体上。若 F2 中，表现型及比例为_，则基因 b、a 位于非同源染色体上。解析 试题
21、考点一 考点二考点三答案 考点二考点一 考点二解析 试题 答案(1)甲类变异属于基因突变，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了重复。(2)乙减数分裂产生含 2 个 a 和不含 a 的 2 种花粉，在分裂前期，DNA复制已经完成，故一个四分体中最多带有 4 个 a 基因。(3)甲的自交后代只有一种基因型(aa)，一种表现型；乙的自交后代中 000aaaaaa121，故 F1有 3 种矮化类型，F1 植株自花传粉，得到 F2 的基因型及比例 000aaaaaa(1/41/21/4)(1/21/2)(1/21/41/4)323，所以 F2 植株矮化程度由低到高数量比为 323。(4)丙(
22、)与甲()杂交得 F1，丙的基因型为 AAbb，甲的基因型为 aaBB，F1 的基因型为 AaBb。由于含 b 基因的花粉败育，故再以F1 做父本与甲回交。若基因 b、a 位于同源染色体上，F1 基因型为 AaBb(A、b连锁)，含 b 基因的花粉败育，产可育雄配子的基因型是 aB，与甲回交后子代的基因型为 aaBB，全为矮化；若基因 b、a 位于非同源染色体上，F1 基因型为AaBb，产可育雄配子的基因型是 AB、aB，与甲回交后子代的基因型为 AaBB、aaBB，正常矮化11。考点三(1)基因突变 重复(2)2 4(3)3 323(4)父本 全为矮化 正常矮化11考点三分离定律的解题方法规
23、律考点一 考点二考点三一、推断个体基因型、表现型的方法及概率计算1表现型与基因型的相互推导(1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)全为隐性aaaaaa显性隐性11Aaaa11aaAa显性隐性31AAAaaa121AaAa全为显性AaAAaa全为显性AAAa11AAAa全为显性AAAAAA子代表现型子代基因型亲本考点三考点一 考点二考点三(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)隐性纯合突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定是 aa，其中一个 a 来自父本，另一个 a 来自母本。后代分离比推断法双亲均为显性杂合子AaAa显隐31亲本一方为显性杂合子，一方为隐性纯合子Aaaa显隐11双亲均为隐
24、性纯合子aaaa全隐亲本中一定有一个是显性纯合子AAAA(或Aa或aa)全显亲本表现型亲本基因型组合后代表现型考点三考点一 考点二考点三2.分离定律应用中的概率计算方法(1)用经典公式计算概率(某性状或遗传因子组合数/总组合数)100%(2)依据分离比推理计算AA、aa 出现的概率都是 1/4，Aa出现的概率是 1/2；显性性状出现的概率是 3/4，隐性性状出现的概率是 1/4。考点三考点一 考点二考点三(3)依据配子的概率计算先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题目要求用相关的两种配子的概率相乘，即可得出某一遗传因子组成个体的概率；计算表现型概率时，再将相同表现型个体的概率相加即可。二、纯
25、合子与杂合子的判定方法1自交法。此法主要用于植物，而且是最简便的方法。考点三考点一 考点二考点三2测交法。待测对象若为雄性动物，注意与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代个体，使结果更有说服力。考点三考点一 考点二考点三3单倍体育种法。此法只适用于植物。考点三考点一 考点二考点三4花粉鉴定法。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为 11，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物。三、性状的显隐性判断方法1根据概念判断显隐性具有相对性状的纯合亲本杂交子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。可表示
26、为甲性状乙性状甲性状，则甲性状为显性性状，乙性状为隐性性状。考点三考点一 考点二考点三2根据子代表现型判断显隐性考点三考点一 考点二考点三3设计杂交实验判断显隐性考点三考点一 考点二考点三4根据遗传系谱图进行判断。系谱图中“无中生有为隐性”，即双亲都没有患病而后代表现出的患病性状为隐性性状，如图甲所示，由此可以判断白化病为隐性性状；“有中生无为显性”，即双亲都患病而后代出现没有患病的，患病性状为显性性状，如图乙所示，由此可以判断多指是显性性状。考点三考点一 考点二考点三 解析 试题 5某种雌雄同株植物的花色有红花和白花两种，由位于常染色体上的等位基因 B 和 b 控制。已知白花植株不育。现利用
27、红花植株进行系列实验，结果见表。请回答下列问题：答案 实验1：红花植株自交结果：F1红花白花11实验2：F1红花植株的花粉离体培养秋水仙素处理所获得的幼苗结果：全为白花(1)红花和白花的显、隐性关系是_。(2)红花和白花植株的基因型分别为_。(3)实验 2 采用了_育种的方法；实验 2 的结果说明_。(4)让红花植株逐代自交，后代基因 B 的频率_(填“增大”“减小”或“不变”)。考点三考点一 考点二考点三(1)红花植株自交，后代出现了白花植株，说明红花是显性性状。(2)实验 1 中红花亲本的基因型为 Bb，F1 红花的基因型可能为 BB 或 Bb，根据 F1 中红色白花11 及实验 2 的结
28、果(全为白花 bb)，可以确定 F1 红花的基因型只能为 Bb。(3)实验 2 中经过了花药的离体培养和秋水仙素处理单倍体植株的幼苗，因而属于单倍体育种。利用红花植株 Bb 进行单倍体育种只能获得 bb 的后代，这说明红花植株产生的 B花粉是不可育的(或致死的)。(4)红花 Bb 自交，F1 只有 Bb 和 bb 两种基因型，F1 中基因 B 的频率为 1/4，由于白花 bb不可育，则 F1自交(只有 Bb可育)，F2的基因型有 Bb和 bb，因此，F2中基因 B 的频率仍为1/4，可见，红花植株逐代自交，后代基因 B 的频率始终为 1/4。(1)红花对白花为显性性状(2)Bb、bb(3)单倍
29、体 红花植株 Bb产生的花粉只有 b 可育，而 B 不可育(或致死)(4)不变 解析 试题 答案 考点三考点一 考点二考点三6已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因 Y、y 控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答：解析 试题 实验一实验二P 黄色子叶甲绿色子叶乙F1 黄色子叶丙 绿色子叶 1 1 P 黄色子叶丁 自交F1 黄色子叶戊 绿色子叶 3 1(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_。(2)从实验_可判断这对相对性状中_是显性性状。(3)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为 11，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_。(4)实验二黄色子叶戊的基因型为_
30、，其中能稳定遗传的占_，若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占_。(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占_。答案 考点三考点一 考点二考点三 解析 试题 答案 (1)豌豆有许多稳定的易于区分的相对性状，由于是自花传粉、闭花受粉植物，且自然状态下都为纯合子，是良好的遗传杂交实验材料。(2)根据实验二中后代的性状分离现象可判断子叶黄色对绿色为显性。(3)根据题意知，黄色子叶甲的基因型为 Yy。(4)黄色子叶戊的基因型及比例为 YYYy12，黄色子叶戊随机交配，由于黄色子叶戊产生 y 配子的概率是 2/31/21/3，所以子代中绿
31、色子叶 yy 的比例为 1/31/31/9。(5)黄色子叶丙(Yy)与黄色子叶戊(1/3YY、2/3Yy)杂交，子代中 YY 所占的比例为 1/31/22/31/41/3，Yy 所占的比例为 1/31/22/31/21/2，这两种黄色子叶 YYYy23，所以黄色子叶中不能稳定遗传的(Yy)占 3/5。(1)性状易于区分(2)二 黄色(3)Yy11(4)YY 或 Yy 1/3 1/9(5)3/5考向一基因分离比的计算考向一 考向二 解析 试题 例 1 已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1 全为灰身。让 F1自由交配产生 F2，将 F2 中的
32、灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为()A11 B21C31 D81 答案 考向一考向一 考向二 解析 试题 答案 本题考查根据亲本基因型推测后代表现型比例。假设灰身和黑身这一对相对性状受到一对等位基因 B、b 控制，F2 中的灰身果蝇自由交配类型有 BBBB、BBBb、BbBb，后代类型可以分类计算，也可以根据只有 BbBb 的后代才能产生黑身性状来计算黑身概率，然后算出灰身概率。由题干可知，灰身是显性性状，黑身是隐性性状，F1 是杂合子，根据题意可写出如下图解：P BB(灰身)bb(黑身)F1 Bb(灰身)F2 1/4BB_2/4Bb 1/4bb 灰身 黑身F2 中灰身
33、有两种基因型，BB 占 1/3，Bb占 2/3，让它们自由交配，只有 Bb 的自交后代中会出现黑身个体，其概率为 1/92/3Bb 中基因 b 所占比例是(2/3)(1/2)1/3，所以 bb概率为(1/3)(1/3)1/9，灰身个体在后代中所占的比例为 11/98/9，所以后代中灰身个体和黑身个体的比例为 81。D考向一考向一 考向二方法技巧 自由交配情况下求基因型比例的方法(1)遗传平衡定律法：求出显、隐性基因的基因频率，然后利用遗传平衡定律计算出要求的比例。例如：A、a 的基因频率分别是 2/3 和1/3，则 aa 的基因型频率为 1/31/31/9。(2)棋盘法：求出显、隐性基因的基因
34、频率，然后利用棋盘法列出。例如：(1/9)aa(2/9)Aa(1/3)a(2/9)Aa(4/9)AA(2/3)A(1/3)a(2/3)A 考向一考向一 考向二(3)正推法：把所有的亲本组合方式全列出来，每组都求出来，然后加减组合。例如：AA(1/3)AA(1/3)AA(1/9)；AA(1/3)Aa(2/3)AA(1/9)、Aa(1/9)；Aa(2/3)AA(1/3)AA(1/9)、Aa(1/9)；Aa(2/3)Aa(2/3)AA(1/9)、Aa(2/9)、aa(1/9)。考向二基因分离定律的应用考向一 考向二 解析 试题 例 2(2016黄山七校联考)在生物的遗传基因中存在复等位现象，如 a1
35、、a2但就每一个二倍体细胞来讲，最多只能有其中的两个，且分离的原则相同。在小鼠中，有一复等位基因：A 控制黄色，纯合子致死；a1 控制鼠色，野生型；a2 控制黑色。这一复等位基因系列位于常染色体上，A 对 a1、a2 为显性，a1 对 a2 为显性。AA 个体在胚胎期死亡。请回答下列问题：(1)现有下列杂交组合，Aa1(黄色)Aa2(黄色)，则理论上它们子代的表现型为_。(2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是_，它们再生一只黑色雄鼠的概率是_。(3)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思路：选用该黄色雄鼠与_杂交。_。结果预测：如
36、果后代_，则该黄色雄鼠的基因型为 Aa1。如果后代_，则该黄色雄鼠的基因型为 Aa2。答案 考向二考向一 考向二 解析 试题 答案 (1)Aa1(黄色)Aa2(黄色)AA(致死)、Aa1(黄色)、Aa2(黄色)、a1a2(鼠色)。(2)Aa2(黄色)a1a2(鼠色)Aa1(黄色)、Aa2(黄色)、a1a2(鼠色)、a2a2(黑色)，后代中出现黑色鼠的概率为 1/4，故它们再生一只黑色雄鼠的概率是 1/41/21/8。(3)检测动物的基因型，常用测交法。可进行逆向推导：Aa1(黄色)a2a2(黑色)Aa2(黄色)、a1a2(鼠色)。Aa2(黄色)a2a2(黑色)Aa2(黄色)、a2a2(黑色)。
37、(1)黄色、鼠色(2)Aa2a1a2 1/8(3)实验思路：多只黑色雌鼠 观察后代鼠的体色 结果预测：黄色鼠色11 黄色黑色11 解析 试题 若亲代群体只含有纯合体 HH 和 hh，由于基因型频率不确定，则基因频率也不确定(0p1)，所以随机交配后均可出现如图所示现象，A 正确；若亲代群体只含有杂合体，则 p1/2，B 正确；H 的基因频率为 p，设 h 的基因频率为q，则 F1代中 HH、Hh、hh 的基因型频率分别为 p2、2pq、q2，pa时，hh 和Hh 的基因型频率相等，即 2pqq2，且pq1，可得 p1/3，所以 F1 代中HH 的比例为 p21/9，C 正确；同理 pc 时，p
38、、q 分别为 2/3、1/3，HH、Hh 和 hh基因型频率分别占 4/9、4/9、1/9，F1 自交一代，子代中纯合体比例为 4/94/91/21/97/9，D 错误。1(2015高考山东卷)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干 H 基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得 F1。各 F1 中基因型频率与 H 基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是()A0p1 时，亲代群体都可能只含有纯合体B只有 pb 时，亲代群体才可能只含有杂合体Cpa 时，显性纯合体在 F1 中所占的比例为 1/9Dpc 时，F1 自交一代，子代中纯合体比例为
39、5/9D 解析 试题 抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系；抗病纯合体感病纯合体，后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以判断显隐性关系；抗病株抗病株(或感病株感病株)，只有后代出现性状分离时才能判断显隐性；抗病纯合体抗病纯合体(或感病纯合体感病纯合体)，后代肯定为抗病(或感病)，据此不能判断显隐性关系。2(2014高考海南卷)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A抗病株感病株B抗病纯合体感病纯合体C抗病株抗病株，或感病株感病株D抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体B 解析 试题 孟德尔分离
40、定律的本质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代。验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交。若如题中选项 A 用纯合子验证的话，可用杂交再测交得出子二代 11的性状分离比，这样也能验证孟德尔的分离定律，即所选实验材料是否为纯合子都不影响验证结果，故 A 选项符合题意，影响较小；对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显性隐性区分，否则会严重影响实验结果；验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制，这样才符合分离定律的适用范围；实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法，否则会导致实验误差。3(2013高考
41、新课标全国卷)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法A 解析 试题 4(2015高考北京卷)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇 S 的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇 S 的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对_性状，其中长刚毛是_性性状。图中基因型(相关基因用 A 和 a 表示)依次为_。(2)实验 2 结果显示：与野生型不同的表现
42、型有_种。基因型为_，在实验 2 后代中该基因型的比例是_。(3)根据果蝇和果蝇 S 基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因：_。(4)检测发现突变基因转录的 mRNA 相对分子质量比野生型的小，推测相关基因发生的变化为_。(5)实验 2 中出现的胸部无刚毛的性状不是由 F1新发生突变的基因控制的，作出这一判断的理由是：虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状，但_，说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。答案 试题 (1)根据实验 2 可判断，长刚毛是显性性状。实验 1 的杂交后代中显、隐性比例为 11，且与性别无关，结合实验 1 亲本表现型得出实验 1 亲本杂交组合为测交(
43、Aaaa)。(2)实验 2 中，与野生型不同的表现型有 2 种，一种是腹部长刚毛、胸部短刚毛，基因型为 Aa。另一种是腹部长刚毛、胸部无刚毛，基因型为 AA，占全部后代的 1/4。(3)果蝇腹部长刚毛，胸部无刚毛的原因可能是 A 基因的纯合抑制胸部长出刚毛，只有一个 A 基因时无此效应。(4)突变基因转录的 mRNA相对分子质量比野生型的小，这说明基因突变类型为碱基对的缺失。(5)果蝇胸部无刚毛是一个新性状，但由于数量较多，占全部后代的 1/4，说明该性状的出现不是基因突变的结果，而是 A 基因的纯合导致的。答案 解析 试题 答案 (1)相对 显 Aa、aa(2)两 AA 1/4(3)两个 A
44、 基因抑制胸部长出刚毛，只有一个 A 基因时无此效应(4)核苷酸数量减少/缺失(5)新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达 25%的该基因纯合子 解析 解析 试题 5(2012高考新课标全国卷)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝
45、的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析：(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为_，则可推测毛色异常是_性基因突变为_性基因的直接结果，因为_。(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为_，另一种是同一窝子代全部表现为_鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。答案 解析 试题 答案 本题考查基因分离定律的应用及基因突变的相关知识。(1)若毛色异常鼠为基因突变所致，则毛色正常鼠应为纯合子，被发现的毛色异常鼠应为杂合子。则题干中的交配实验，其子代中表现型比例为毛色正常鼠毛色异常鼠11。(2)设控制毛色的基因为 A、a，若毛色异常鼠的出现是隐性基因携带者之间交配的结果，则一对毛色正常鼠交配有：AaAa1AA2Aa1aa，用毛色异常的雄鼠(aa)分别与其同一窝的多只毛色正常雌鼠交配，可能出现两种情况：Aaaa1Aa1aa；AAaaAa。(1)11 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 11 的结果(其他合理答案也可)(2)11 毛色正常本课内容结束课时练练出成绩