1、学习指导即时感悟【学习目标】知识目标1、识记 ：神经调节和体液调节的特点，体温调节、水盐调节。 2、理解：神经调节与体液调节间的协调关系。能力目标通过学习体温调节和水盐调节，能够说明神经调节与体液调节间的关系。情感、态度与价值观目标通过对本节内容的学习，理解内环境稳态的调节机制，树立统一的观点。【难点、重点】 神经调节与体液调节的协调；人体的体温调节与水盐调节的分析。准确把握学习目标要求【学习方法指导】1、课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统
2、一反馈给老师。方法是指导【课前预习】一、神经调节和体液调节的比较1.体液调节是指 等 ，通过 传送的方式对生命活动进行的调节，体液调节的主要内容是 。2.单细胞动物和一些多细胞低等动物没有 系统，只有 调节方式。人和高等动物体内，有 和 两种调节方式。课堂训练：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中中枢的兴奋，这属于（ ）A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌调节区别比较项目作用途径反应速度作用范围作用时间联系大多数内分泌腺受 控制；内分泌腺分泌的 也影响神经系统功能。3、总结二、神经调节和体液调节的协调1、体温恒定的调节体温调节的方式是 ；体温调节
3、中枢是 ；体温感觉中枢是 ；人体热量的散失途径有 人体热量的产生途径有 2、根据水盐平衡调节机制，回答以下问题：（1）水盐平衡调节的中枢在哪儿？主要调节激素是什么？（2）水盐平衡调节的渗透压在哪儿？（3）抗利尿激素的作用是什么？（4）试说明在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。3、神经调节和体液调节之间的关系可概况为两方面。一方面，不少 本身受 的调节，可以把体液调节看做神经调节的 ；另一方面，内分泌 腺所分泌的 也可以影响 的发育和功能。4、动物体的各项活动常常同时受 和 的双重调节，这种调节方式的协调，各种活动才能 ，内环境的稳态才可以 。【我的疑问】同学们：通过你的自主学
4、习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容基础知识要夯实知之为知之，不知为不知 【自主合作探究】探究一：体温调节（1）寒冷环境如何维持人体体温恒定，请总结相应体温调节机制简图（反射弧）。（2）炎热环境如何维持人体体温恒定，请总结相应体温调节机制简图（反射弧）。2、人强体力劳动大量出汗时集体怎样调节平衡？例2、关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）A血浆渗透压降低时，引起口渴 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱探究三、请分析以上事实，试用关键词总结神经调节和体液调节的关系。例3、当一个人突然遇见很危险的情境时
5、，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）A神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D激素调节先自主探究再合作探究【当堂达标】 1、在人体过敏反应中，会释放组织胺，它能使毛细血管扩张和通透性增强，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹。组织胺的作用属于（ ）A.神经调节 B.神经体液调节 C. 体液调节 D.激素调节2、与体液调节相比，高等动物神经调节具有的特点是()调节速度快调节速度慢作用范围广作用时间短作用部位准确作用时间比较长A B C D3、在寒冷的环境中，人会不由自主的战栗、起“鸡皮疙瘩“，其生理意义是（ ）A.使皮肤血管收缩，减少热量的散失B.都是肌肉
6、收缩，增加产热，以御严寒C.是某种激素作用的结果D. 进行肌糖原的分解4、下列关于体温调节的说法，不正确的是()A体温调节的原理是产热过程和散热过程达到相对平衡B体温的恒定依赖于人体的神经体液调节C细胞内的有机物氧化分解后，小部分变成热能散失，造成能源的浪费D人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤5、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ）A下丘脑和大脑皮层 B下丘脑和上丘脑C大脑皮层和下丘脑 D上丘脑和下丘脑6、关于动物行为产生与神经调节和体液调节的关系的叙述中，正确的是()A在动物行为的形成中，体液调节和神经调节的作用是同等重要的B在动物行为的形成中，体液
7、调节和神经调节都有一定的作用，而以体液调节为主C在动物行为的形成中，体液调节和神经调节都有一定的作用，而以神经调节为主D在动物行为的形成中，神经调节有重要作用而体液调节没有影响独立完成【反思提升】请同学们整理本框知识，构建知识体系你还有什么想告诉大家的吗？【拓展延伸】1天气变冷时，维持体温所散失的热能增多，人体内下列哪些腺体的分泌量会增多( )垂体 甲状腺 胰岛 肾上腺 卵巢A B. C D. 2给严重缺氧的病人输氧时，要混入一部分气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A神经调节B体液调节 C激素调节D内分泌调节3.正常人处于寒冷环境中时 ( )A.肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量
8、减少B.肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加C.甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加D.甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少4下列有关人体水分调节的叙述正确的是 ( )A渴觉中枢位于下丘脑 B血浆渗透压升高，排尿增加C醛固酮升高，排尿增加 D细胞外液中无机盐浓度降低，排尿增加5人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是 （ ）A体温升高，导致肠胃不能及时排空 B体温升高，完全抑制了消化酶的分泌C体温升高，消化酶活性受影响D体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收6.人在寒冷环境中体温调节的方式是 （）A. 在体温调节中枢的支配下，通过
9、传出神经使骨骼肌不自主战栗产热B. 在下丘脑的支配下，通过分泌激素使骨骼肌不自主战栗产热C. 通过有关神经使肾上腺素分泌增加，导致代谢减慢，产热减少D. 通过有关神经兴奋，使皮肤血管舒张，增加皮肤血流量提高皮肤温度7当一场足球比赛进行到最后阶段时，球迷朋友经常会发现，少数运动员因下肢肌肉发生抽搐而被抬下绿茵场，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的( )A水B钙盐C钠盐D尿素8.在维持人体体温恒定的调节中正确的是（ ）肾上腺激素和甲状腺激素之间存在协同作用胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用神经调节和体液调节共同起作用A. B. C. D. 9人体血液中各种
10、激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上，这是通过下列哪项实现的 ( )A.激素间的协同作用 B.激素间的拮抗作用C.神经-体液调节 D.反馈调节10下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是( )A 喝水多，抗利尿素分泌多 B.喝水少，抗利尿素分泌多C.喝水少，抗利尿激素分泌少 D.出汗多，抗利尿素分泌少11在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿，这主要应用的原理是( )A加快血流B.抑制肾小球的滤过作用C.减少肾小管对水的重吸收D.增加排尿反射功能12.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是( )A该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B胰岛B细胞的分泌活动不受过程的调
11、节C如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺D如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的减少13下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：（1）表示的结构名称是_；表示的结构名称是_。（2）图中有分泌激素功能的结构是_及A结构中的_。（3）当激素增多时，和都将减少，这种作用叫做_。（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，_；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如_，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。14根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问
12、题：(1) 图中TRF是_ _ 激素，B是_ _激素。(2) 寒冷环境中A和B激素在血液中的含量_，作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热的原因是_ _. (3) 常温下，血液中A有增加趋势时，TRF和TSH的分泌量将 _ _ ，这种调节属于_ _ 调节。(4)人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是_，这样使产生的热量成倍地增加。(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是_图214当堂达标1C2B3C3C5A6B拓展延伸1C2A3B4D5D6C7A8A9B10D11B12C13 (1)传入神经(或传入神经纤维) 传出神经(或传出神经纤维)(2)垂体 内分泌腺(3)反馈调节(或负反馈调节)(4)神经和体液调节 下丘脑(或A)(5)中枢神经系统或神经系统 神经调节14 1）促甲状腺激素释放激素 肾上腺素（2）上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氮化分解的速度，从而增加产热量（3）减少 反馈调节（4）骨骼肌不由自主的战栗（5）神经调节和体液（或激素）调节