1、PEP Book 7Unit 1 How can I get there? PB Lets learn教学目标与要求1.能听、说、读、写四会单词及短语：crossing, turn left, go straight, turn right.2.能听、说、认读句子：Where is the Italian restaurant? Turn right here? No, turn left并能在情景中运用。3.初步认识地图及地图上的常见标志，并能根据地图简单描述行程路线。重点 1.掌握四会单词及短语crossing, turn left, go straing, turn right的认读和书
2、写。难点 1. 能根据地图简单描述行程路线。教具单词卡、图片、录音机、课件Preparation准备活动（一） Lets sing播放歌曲Where is the hopital,老师示范唱，之后学生跟唱。Presentation新知呈现 1.出示幻灯片3，情景导入。Robin要教大家一些交通标识，教师板书traffic sign并教读。之后可以请学生偿试画一画自己知道的交通标识。2.出示幻灯片4，学习十字路口crossing, 教师板书并带读。之后请学生用简笔画画出十字路口，并上台展示读出。3.出示幻灯片5，学习左转turn left,教师板书并带读。之后请学生用简笔画画出左转标识，并上台展
3、示读出。老师可发指令，请学生做动作。4.出示幻灯片6，学习直走go straight,教师板书并带读。之后请学生用简笔画画出直走标识，并上台展示读出。老师可发指令，请学生做动作。 5.出示幻灯片7，学习右转turn right, 教师板书并带读。之后请学生简笔画画出右走标识，并上台展示读出。老师可发指令，请学生做动作。6.出示幻灯片8，学习小对话，重点学生词组Italian restarant， 之后请学生两人一组，扮演Robin和Mike对话7, 出示幻灯片9，请学生跟着录音读。Practice巩固练习1.请学生大声地自读单词3分钟。2.教师出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。3. 出示幻灯片10，教师指导学生玩 “小小指挥官”4. 出示幻灯片11，请学生读出出现的单词。6. 出示幻灯片12，Whats missing?7. 出示幻灯片13-14, 请学生照样子说句子。9. 出示幻灯片15, 请学生照样子说对话。10，出未幻灯片16，请学生完成练习。家庭作业1.抄写单词。2.操练所学句型。3.画出本节所学的四种交通标识，并涂上颜色。3.完成配套练习册。板书1 Unit 1 How can I get there? crossinig turn left go straight turn right Italian restaurent
