1、Unit 2 Lesson 7 Snow! Its Winter! 习题 1一、根据要求写单词。 1. nine（序数词）_ 2. get（现在分词）_ 3. ski（现在分词）_ 4. snowy（名词）_ 5. teacher（动词）_ 6. fall（现在分词）_ 7. their（主格）_ 8. winter（对应词）_ 9. says（动词原形）_ 二、汉英翻译。 1. 今天早上很冷。2. 杰克，把你的外套穿上。3. What a cold, snowy day!4. I like to skate and ski.Unit 2 Lesson 7 Snow! Its Winter!
2、习题 2一、写出下列单词的英文。1. 冬天 2. 手套 3. 帽子 4. 滑冰 5. 滑雪 二、选择填空。( ) 1. Itiscold_thismorning.A. on B.in C. at D./( ) 2. Here_someflowers.A. am B.is C. are D. have( ) 3.Itsverywarm. Please_yourcoat.A. puton B. puttingonC. take off D. takes off 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授
3、“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。( ) 4. What do you like to do? 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书
4、学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。I like to_ 与
5、当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。A. swim in the river. B. ski on the snow. C. watch the falling leaves. D. skate on the ice.
