1、第十二课实现人生的价值基础知识检索一、价值与价值观1.哲学意义上的价值是指一事物对主体的，即一事物所具有的能够满足主体需要的和功能。人的价值就在于，在于对社会的责任和，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。2.对一个人的价值的评价主要是看他的。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对和的贡献。积极意义属性创造价值贡献贡献社会发展人类进步事业3.价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物的价值的总的看法和。价值观作为一种，对社会存在具有重大的反作用。对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：对人们具有重要的导向作用；对也具有重要的导向作
2、用。二、价值判断与价值选择1人们对事物能否满足主体的以及满足的程度作出判断，称为价值判断。人们的价值选择是在的基础上作出的。根本观点社会意识认识世界和改造世界的活动人生道路的选择需要程度价值判断2各种价值判断和价值选择是在的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的。3价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这是价值判断和价值选择的特征。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有。价值判断和价值选择也往往会因人而异。人们认识事物的不同，对其价值的评价也会不同。人们站在_，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。因此，我们要自觉站
3、在的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。社会实践客观规律社会历史性阶级性角度最广大人民立场上不同的4我们应坚持在中创造价值，在的统一中实现价值，在砥砺自我中实现人生价值。考点1人生价值 价值和价值观 (1)价值含义：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。劳动和奉献个人与社会人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。对人的价值评价。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为
4、人民贡献了什么。(2)价值观含义：是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。导向作用：A.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。B.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。考点2价值判断与价值选择1价值判断与价值选择的客观依据 (1)价值判断与价值选择的基本含义。人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，称为价值判断，在价值判断的基础上作出的选择，称为价值
5、选择。(2)价值判断与价值选择的客观依据。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。2价值判断与价值选择的特征(1)社会历史性内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。(2)阶级性人们的地位不同，需要
6、不同，价值判断和价值选择也就会不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。3价值冲突及评价标准(1)价值冲突。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同的价值判断和价值选择的冲突。(2)价值冲突的评价标准自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。正确处理个人利益与集体利益、他人利益的标准：A.当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群
7、众的立场上进行选择。B.当个人的利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当选择。C.当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。误区1：人们的价值判断与价值选择都是正确的注意：并不是所有的价值判断和价值选择都是正确的。要作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。误区2：人们的价值判断与价值选择是一成不变的注意：价值判断和价值选择具有社会历史性特征。随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点
8、和条件的变化而不同，不是一成不变的。考点3价值的创造与实现 1.价值的实现方式 (1)在劳动和奉献中创造价值人只有在劳动中才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感就越强。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自
9、己的价值。(3)在砥砺自我中走向成功(主观条件)实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确的价值观的指引。2个人价值与社会价值的统一(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。误区1：“时势造英雄”，时势、机遇是实现人生价值
10、的首要条件注意：时势、机遇是实现人生价值的客观条件之一，人生价值的实现主要是依靠个人的主观努力。误区2：贡献越大，索取越多，贡献与索取是对等的关系注意：二者并不是对等关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。无私奉献是我们应该大力倡导的精神。误区3：一个人拥有的物质财富越多，表明其人生价值越大注意：人生的价值既有物质的价值，也有精神的价 值，是物质价值与精神价值的统一。【探究1】公民道德重在养成，社会风尚重在培育。评选表彰来自基层的道德模范，褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”，推崇在基层涌现的“凡人善举”，能够引导广大群众见贤思齐、争先创优。这表明()A世界观能指导人们正确地改造
11、主观世界B哲学思想影响人们的价值判断和价值选择C社会意识具有相对独立性D价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用解析D。本题以道德模范的评选引导公民道德的培 养，体现了一种价值观的导向作用，选 D。A 项错误，世界观不一定是正确的。B、C 两项在材料中没有反映。【探究2】“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”这首诗体现的哲学道理是()A在不同的自然条件下，景色是不同的B价值判断与价值选择具有阶级性C价值判断和价值选择具有社会历史性D生活水平和方式不同，价值判断和价值选择相同解析B。这首诗写诗人观看祈雨的感慨，通过大旱之 日两种不同生活场面、不同思想感情的
12、对比，深刻揭露了 封建社会尖锐的阶级矛盾。可见 B 项符合题意。A 项不是哲学道理。C 项说正确但不符合题意。D 项说法明显错误。【探究3】2009 年国家最高科学技术奖获得者谷超豪的信仰是：“看准国家需要什么，然后尽力去做。”“上得山丘好，欢乐含苦辛。请勿歌仰止，雄峰正相迎”是其在科学探索道路上永不停歇的真实写照。这启示我们实现人生价值()需要社会提供一定的客观条件要有顽强拼搏、自强不息的精神离不开坚定的理想信念和正确价值观的指引取决于个人素质的高低ABCD解析C。审题时抓住“看准国家需要什么”“欢乐含苦辛”等，强调树立正确的价值观，发挥主观能动性。可见符合题意。在题干中没有涉及。的观点是错
13、误的。【探究4】(2009 年天津卷)2009 年年初，天津市委市政府对我市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。为落实这一要求，市政府着力推进大项目好项目建设，带动全市经济发展，并组织数千名干部下基层，为企业解难题办实事；为改善民生，推出了十八项增加群众收入的政策措施；为提高政府工作人员法律意识和履职能力，举办专门辅导讲座；为审慎行使权力，认真听取人大代表建议，广泛征求群众意见。上述举措收到良好效果，今年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。解析根据天津的实际制定发展要求，抓住重点，联想到解决主要矛盾，与关注民生有关的哲学道理有坚持群众观点，走群众路线，以人民群众利益作为最高的价值标准。据此展开分析即可。答案(1)市政府的举措符合一切从实际出发、实事求是的原则。(2)着力推进大项目好项目建设体现了抓主要矛盾的道理。(3)改善民生的举措体现了以人民群众的利益作为最高的价值标准。(4)广泛征求群众意见体现了坚持群众观点和群众路线。联系材料，说明市政府的上述举措体现的哲学道理。