1、学习内容学习指导即时感悟学习目标：（1）知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。知道平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g。（2）用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。(3)能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题.在得出平抛运动规律的基础上进而分析斜抛运动。掌握研究抛体运动的一般方法。学习重难点：平抛运动的研究方法及规律注意反思最后是否达到目标【预习检测】一、抛体运动1、抛体运动：以一定的 将物体抛出，在 可以忽略的情况下，物体只在 作用下的运动。2、平抛运动：初速度沿 方向的抛体运动。二、平抛运动的速度1、平抛运动的特
2、点及研究方法（1）特点：水平方向 力，做匀速直线运动；竖直方向受 作用，做初速度为 ，加速度为 的直线运动。（2）研究方法：将平抛运动分解为水平方向的 运动和竖直方向的 运动。2、平抛运动的速度（1）水平方向：vx= （2）竖直方向：vy= （3）合速度大小：v= （4）合速度方向：tan= = xOOlAByv0P(x, y)vvyvxv0v0v0（为v与水平方向的夹角）。三、平抛运动的位移l= 水平方向的位移x= 竖直方向的位移y= 与x轴正方向夹角满足tan 合成合位移消去t轨迹方程y= 四、一般的抛体运动物体抛出的速度V0沿斜上方或斜下方时，物体做斜抛运动（设V0与水平方向夹角为）。1
3、、水平方向：物体做 运动，初速度 【自主合作探究】探探究一 对抛体运动的理解1、物体做抛体运动的条件：（1）_（2）_2、抛体运动的特点（1）理想化特点：物理上提出的抛体运动是一种_模型，即把物体看成质点，抛出后只考虑_的作用，忽略_。（2）匀变速特点：抛体运动的加速度_，始终等于_，这是抛体运动的共同特点，其中加速度与速度方向不共线的抛体运动是一种_运动。（3）速度变化的特点：做抛体运动的物体在任意相等的时间内速度的变化量_，均为，方向_。3、平抛运动的理解（1）条件：_，_。（2）性质：加速度为g的_运动。（3）处理思路：将平抛运动分解为水平方向的_和竖直方向上的_。【针对训练】 关于平抛
4、运动下列说法正确的是（ ） A、平抛运动是非匀变速运动 B、平抛运动是匀速运动 C、平抛运动是匀变速曲线运动 D、平抛运动的物体落地时的速度一定是竖直向下的探究二 关于平抛运动的几个重要推论 1、做平抛运动的物体在空中的运动时间，只由_决定（g值一般认为是不变的），与_的大小无关。xOOAByv0P(x, y)vvyvxv0v0v0l2、做平抛运动的物体在水平方向的位移大小（水平射程），它由_和_共同决定。3、做平抛运动的物体在任意时刻的速度偏向角=_（速度v与初速度方向间的夹角）与位移偏向角=_（位移与初速度方向间的夹角）是不相等的，其关系是：_。如图所示。4、做平抛运动的物体在任意时刻的瞬
5、时速度的反向延长线一定过物体此时在水平方向的位移的中点。证明：【针对训练】 在平坦的垒球运动场上，击球手挥动球捧将垒球水平击出，垒球飞行一段时间后落地，若不计空气阻力，则（ ）A、垒球落地时瞬间速度的大小仅由初速度决定B、垒球落地时瞬间速度的方向仅由击球点离地面的高度决定C、垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定D、垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定（做一做）教材10页，用小锤打击弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，同时B球被松开，自由下落。A、B两球同时开始运动，观察两球哪个先落地。改变小球距地面的高度和打击的力度，重复这个实验。实验现象说明了什么问题？【例题讲解】例题 平抛一物体
6、，当抛出1s后它的速度与水平方向成45，落地时速度方向与水平方向成60（g取10m/s2），求;:（1）物体的初速度大小（2）物体落地时速度的大小（3）抛出点距地面的高度时多少？(4)水平射程为多少？ 【当堂达标】1：关于平抛运动的描述正确的是（）、平抛运动的速度在时刻变化、平抛运动的加速度在时刻变化、平抛运动是匀变速运动、平抛运动的速度不可能竖直向下质同 2、质点从同一高度水平抛出，不计空气阻力，下列说法正确的是（）A、质量越大，水平位移越大、初速度越大，落地时竖直方向的速度越大C、初速度越大，空中运动时间越长;、初速度越大，落地速度越大3、在倾角为37度的斜坡上，从A点水平抛出一个物体，物体落在斜坡上的B点，测得A、B两点间的距离是75米，求物体抛出时初速度的大小，并求落到B点时的速度的大小。(g10ms2)【反思提升】Pv0QQ如图所示，在倾角为的斜面顶端P点以初速度v0水平抛出一个小球，最后落在斜面上的Q点，求小球在空中运动的时间以及P、Q间的距离。小球抛出多长时间后离开斜面的距离最大？【作业】完成教材的问题与练习【拓展延伸】阅读同步练习册P5-8并完成练习。自我完成，回顾预习。引入新知，探索新知同组异质共同探讨互相帮助。注意总结知识分析题目、总结方法