1、成都七中20202021学年度上期高2022届12月阶段性考试历史试卷一、单项选择题1儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中与“欲求兴天下之利，除天下害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”属于同一流派的是A“君子之为学也，以明道也，以救世也”B“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”C“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”D“明主之国，无书简之文，以法为教”2郭沫若说：“自汉武以后，名虽尊儒，然以帝王之利便为本位以解释儒书，以官家解释为楷模而禁人自由思索家的精神，透过后代注疏的凸凹镜后已是变歪了的”。他意在强调A儒学一直是官方正统思想B儒学日益僵化退出了历史舞台C注疏者主观解释
2、儒学精神D儒学成为封建专制统治的工具3宋明理学家们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，一方面在传统儒学中寻找能够用来构筑哲学形而上学的因素，传统儒学经理学家们的改造，变成以形而上学为基础的哲学理论体系。材料表明理学A溶铸了中华民族的民族精神B已上升到哲理化高度C冲破了儒家传统观念的束缚D巩固了儒学正统地位4青蒿入药，在马王堆三号汉墓的帛书五十二病方、神农本草经、补遗雷公炮制便览、本草纲目等典籍都有记载。屠呦呦温习中医古籍、运用现代科学方法研制出抗疟药青蒿素和双氢青蒿素并成为2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者。这说明A中国的中医得到了世界认可B中国医学一直重视总结实践经验C古代医药典籍
3、对科研有启示D中国医学极重视理论概括和抽象5英国科学家赫胥黎的进化论与伦理学及其他认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成天演论时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在A纠正生物进化论的错误B为反清革命提供理论依据C传播“中体西用”思想D促进国人救亡意识的觉醒6近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世的良策；洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响；梁启超在古议院考中强调中国古代早有“议院”，只是被后来的“民贼”湮没。这表明近代前期的中国A托古改制是历史的必然选择B救国道路的探索受传统
4、文化的影响C国人对西学持完全否定态度D西学传播彻底瓦解了传统思想观念7郭嵩焘说：“西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。”这一观点主要表明A清朝放弃了闭关锁国政策B作者对洋务思想有了新认识C中体西用思想的具体实践D维新变法是救国的根本途径8表是唐诗（摘录），由下表可见：诗人诗句出处李绅“锄禾日当午，汗滴禾下土。”全唐诗杜甫“渔人漾舟沈（沉）大网，截江一拥数百鳞。”刘禹锡“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”A民族交融促进了文化的发展B宫廷文化已经普及到民间C文学创作推动社会阶层流动D劳动生活是诗歌创作来源9下表为
5、20世纪初资产阶级改良派与革命派之间论战的部分内容。这一论战改良派革命派“举国人民，其在法律上，本己平等，无别享特权者”；民族革命是“无病而学呻”，“不杀尽四万万人不止”清政府对人民“奴叱娼畜”“敲骨吸髓”；革命只“仇一姓”，“不仇一族”，“不使少数人握我主权”人民“未有国民之资格”，只能“由开明专制以移于立宪”，“拾级而上”自由、平等、博爱三者，人类之普通性也，可以“一跃而为共和”；“民生主义之实行，刻不容缓”，“贫富已悬隔固不可不革命，贫富将悬隔固不可不革命A使维新思想得到了广泛传播B激化阶级矛盾引发社会动荡C彻底摆脱了封建思想的束缚D促进国人思想解放投身革命101930年中共机关刊物红旗
6、载：“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利，这无论在理论上与事实上都是不通的。假使没有城市做领导，则任何乡村都是不能联合起来”的。并且，没有城市工人激烈斗争，则一切包围城市“的计划完全是空谈。”这说明当时A对中国革命道路认识有分歧B农村包围城市道路宣告失败C中国尚未找到正确革命道路D俄国革命道路符合中国实际11到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时A外交政策转变的需要B计划经济体制的需要C文化教育改革的需要D国家发展战略的需要121977年9月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时
7、说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的。”这表明邓小平A要求进行经济体制改革B正式确立对外开放的政策C开始抛弃意识形态外交D遵循实事求是的思想路线13新中国成立初期，相声行内轶闻曾记录一件事：当时北京“折唱八角鼓”演员在某印刷厂演出“折唱”前，使了传统笑料垫话反正话来博取掌声（如“孙猴子，猴孙子”等）结果，台下的工人提出“我们不听这些对我们没有教育意义的旧玩艺”“我们开晚会不光是为了开心、取笑、滚热闹，我还要在娱乐里领受教育”。这种现象A说明当时文艺事业异
8、常繁荣B反映了新旧文艺观念的冲突C说明传统艺术已无存在必要D体现了“双百”方针的影响14据柏拉图苏格拉底的申辩中描述，面对死刑的审判结果苏格拉底说道：“倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。”他拒绝了在朋友的帮助下获得免刑的机会，最终慷慨赴死。由此可知，苏格拉底认为A社会的公平正义彻底崩溃B法律判决的结果符合正义C法律应具有独立的权威性D主张建立正义的法律秩序15公元前5世纪，希腊出现了悲剧作家，他们不约而同以传奇故事、人与诸神的关系，以及命运与家庭对人生的影响等为主题，诉诸人的情感，表现人的优点；到公元前4世纪，悲剧发展到成熟阶段后喜剧出现，喜剧
9、作品常讽刺雅典官员，或取笑当时的一些思想家，诉诸人的理智，暴露人的弱点。这反映出古希腊A人文主义精神的深入发展B悲喜剧的社会影响力极大C公民辩证看待自己的文化D公民认知社会能力的提升16文艺复兴时期，欧洲传统大学除了在数量、地域分布等方面有了较大的发展外，这些大学在指导思想、管理体制、课程和教学内容、科学研究等方面向世俗化、民族化、人文化、科学化、现代化方面进一步发展。材料旨在说明文艺复兴A以人文主义为核心B标志近代民族国家的形成C推动了教育近代化D宣传了资产阶级文化思想17胡适在新文化运动中提出，“文学在今日不当为少数文人之私产，而当以能普及最大多数国人为一大能事”，但丁在“世俗文学”的影响
10、下，用意大利托斯卡纳方言写成了神曲。这说明两人都A强烈要求实行民主政治B倡导文学应平民化、世俗化C主张反对封建权威D起到促进科学文化发展的作用18王阳明和马丁路德两位大哲是同时代人。无论在西方还是东方，人们都喜欢拿王阳明和马丁路德作比较。有的西方学者更直接称王阳明为“中国的路德”，这是因为王阳明A敢于公开挑战孔孟正统思想B认为良知是人所固有的善性C提倡从自己内心中寻找“理”D强调先知后行提升自我修养1918世纪欧洲学者从牛顿革命中发现，原来错综复杂的自然界，不过是一个按照某种法则运转的巨大机械装置，从而推导出人类社会也决不会例外。这说明启蒙运动A推动了科学技术革命B具有内在的科学背景C构建严密
11、的政治体系D加速了资产阶级革命20盂德斯鸠曾不止一次用渔网的比喻来解释“政治自由”；在一个治理良好的政府下，人民处于法律之下，尽管像鱼身处渔网之中，却相信自己是自由的。这反映了他A强调受法律保护的自由B推崇分权制衡下的民主C主张推翻封建专制制度D提倡政治自由的必要性21伏尔泰认为：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”这表明他A肯定了教会的统治权威B坚持彻底的无神论思想C主张理性的宗教信仰D与因信称义的主张一致22伏尔泰在描绘心目中理想政治体制时说：“在这个政府里，君主有无限的权
12、力去做好事，倘使想做坏事，那就双手被缚了；在这个政府里，老爷们高贵而不骄横，且无家臣；在这个政府里，人民心安理得地参与国事。”这表明伏尔泰A主张开明的君主体B提倡天赋人权C反对限制君主的权力D强调分权制衡23他认为：“一切有权力的人都容易滥用权力”、“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”、“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手中。”上文中的“他”是A孟德斯鸠B伏尔泰C卢梭D康德24卢梭曾说过：“理性欺骗我们的时候是太多了，我们有充分的权利对它表示怀疑：人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布一样可悲。我决定在我的一生中选择情感这个东西。”这表明他A完全背离人文主义精神B对理性主义提出了质疑
13、C已经摆脱了神学的束缚D科学地道出启蒙的真谛25顾炎武主张“以天下之权，寄之天下之人”；卢梭认为：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下。”二者的共同点是A提出限制君权的理论设想B具有强烈的民主精神C是资本主义发展的产物D推动了当时社会变革26梅森在自然科学史中说：“近现代科学的产生缘于学者传统和工匠传统的结合，伽利略的科学工作正是这一传统结合的典范。”能支撑该观点的是，伽利略A发现了众多天文学奥秘B建立了近代自然科学体系C否定了中世纪的地心说D兼顾实验事实与逻辑推理27有学者描述说：18世纪后半期，欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤为突出。极富幻想
14、天分的法国人很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。此描述旨在强调A自然科学精神影响着社会进步B宗教改革推动人文主义的发展C进化论与神创论有巨大的冲突D法国启蒙运动带来了思想解放28下图是1738年版牛顿的哲学原理一书的封面。其意为“光明”（自然哲学的数学原理）从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿（牛顿的哲学原理）上。对该封面寓意的解读，最为准确的是A牛顿的理论传播和发展了文艺复兴以来的人文主义B牛顿的科学成就为启蒙运动提供理性这一思想武器C牛顿的相对论理论为工业革命创造了一把科学钥匙D牛顿完成人类对自然界认识史上的第一
15、次理论大综合29从技术史的角度来看，蒸汽机并非18世纪的新发明。但是只有到了18世纪，这项技术进步才逐渐发挥出其伟大的潜力。这表明A技术应用服从于经济发展的需要B蒸汽动力是科学和技术结合的产物C蒸汽机是第一次工业革命的产物D欧洲工业革命从蒸汽机的发明开始30麦克尼尔在全球史中记述说，村民们渐渐获得了一些都市生活的品味，许多村民一生中至少有部分时间是在大城市中度过的。（到后来），由于当时乡村人口出生率开始下降，使得乡村不再有过剩的青年可以往城市输送，乡村的规模也因此萎缩了。这从一个侧面反映了工业革命后A城市化进程加速推进B新兴城市不断产生C城乡间差距逐步缩小D职业结构发生巨变31表：1876年、
16、2010年中美世界博览会展品表时间国家代表性展品1876年中国丝绸、茶叶、银器、雕花瓷器、景泰器等1876年美国大功率发电机、电动机、电话、留声机等2010年中国载人航天技术，可食用环保包装材料，多媒体信息技术等2010年美国将日光转化为电力，屋顶花园，再生竹制成的地板等表1两届博览会展品的变化表明A中国国际地位有较大提升B中国传统手工业凋零C环境保护引起更多关注D两国产业结构逐渐趋同3219世纪，浪漫主义兴起。英国的浪漫主义画家多以自然、乡村、宗教信仰为题材；法国的浪漫主义者则较多地反思革命和启蒙的局限；德国的浪漫主义者则关注德意志民族文化传统。这说明A民族特色是浪漫主义的主旨B法国是浪漫主
17、义风格的典型代表C浪漫主义作品有深刻的现实反思D人性、情感、想象力丰富是浪漫主义的特色33阅读材料，完成下列要求。 材料一 1751年，法国启蒙思想家狄德罗主持编撰了百科全书。参加撰稿的多达160人，其中有启蒙思想家、自然科学家、哲学家、文学家、经济学家等。该书用科学成果对抗宗教神学谬误；用民主思想反对专制统治，宣扬了理性主义、人道主义和唯物主义。围绕百科全书的出版和发行，展开了激烈的斗争。狄德罗顶住教会、政府几次三番的迫害，终于在1772年全书出齐。该书问世后共出了七版，其中第一版就轻松售出了4000册。百科全书的出版，有力地推动了启蒙运动的深入发展。摘编自吴于廑、齐世荣总主编世界近代史 材
18、料二 1773年，清乾隆帝下诏开设四库馆，以纪昀等人为总编纂官，开始编纂四库全书，声称集古今著作，“以彰千古同文之盛”。次年，又下征书令，要将“有抵触本朝之语”的书“尽行销毁”，最终被销毁的书籍多达三千余种，几与四库现书相当。1782年编纂初成后，先期抄写四部，藏于北京、沈阳等地，仅供皇室阅览。随后又抄写三部，分藏于江南，允许文人入阁阅览。四库全书按照内容分为经、史、子、集四部，几乎囊括了清中叶以前所有重要的文献典籍，成为中国古代规模最大的一部丛书。摘编自常建华清史十二讲（1）根据材料并结合所学知识，概括说明百科全书与四库全书编纂中的主要差异，并简析其形成原因。（2）根据材料并结合所学知识，分
19、别说明它们在中法两国社会发展中的作用。34阅读材料，完成下列要求。 材料 近代以来西方各国所占世界技术成果的比例（%）英国法国德国美国其他蒸汽时代39.416.89.224.310.3电气时代15.89.117.740.417电子时代12.73.95.565.212.7信息时代4.341064.317.4据梁立明、陈立新世界技术成果时空分布的量化特征及世界技术中心的转移上表蕴含着丰富的时代、国家和社会信息，请自拟一个论题并结合所学知识进行论述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合。）35阅读材料，完成下列要求。 材料 蒋梦麟（18861964年），浙江余姚人，中国近现代著名教育家，青年时赴美留
20、学，并获哲学及教育学博士学位，后担任国民政府教育部长、北京大学校长。 1918年，他发表历史教授革新之研究，抨击儒家重古轻今观念对先前中国史学造成的弊端，呼吁吸纳西方历史教育的经验、体察本国社会生活的需要，活用本国的历史资料，以革新中国历史教育。在新式教育中，将王侯将相的重要性降低，而把与平民生活有关的方方面面作为教育内容；政治事件不再居于中心位置，农林、风俗、宗教、家制、娱乐、法庭、学校、聚会等领域一样值得教授；政治家固然影响深远，但科学家的事迹及贡献更值得宣扬；解释史事摆脱了早先儒家学说“仁政”、“暴政”的说法，转向综合考查生产力、人口、气候、地理、交通等因素。摘编自马勇蒋梦麟传（1）本剧
21、材料概括蒋梦麟历史教育思想的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，分析蒋梦麟历史教育思想的社会背景。成都七中20202021学年度上期高2022届12月阶段性考试参考答案：选择题：1-5：CDBCD6-10：BBDDA11-15：DDBCA16-20：CBCBA21-25：CAABA26-30：DABAA31-32：CC主观题：33（1）差异：主导力量不同：百科全书由民间学者主导，四库全书由政府主导。目的不同：百科全书宣传启蒙思想，四库全书则服务于专制统治。参与者不同：百科全书由思想家、科学家、文学家等参与，四库全书则是官僚阶层。内容选择不同：百科全书融人科学与民主的新成果，四库全书则是对传
22、统文化典籍的整理与总结。原因：经济上，法国资本主义发展迅速，中国仍处于小农经济统治之下；政治上，法国虽处于封建专制下，但资产阶级力量强大，而清朝君主专制空前加强；思想上，法国启蒙运动高涨，思想解放，而清朝大兴文字狱，思想专制。（2）作用：百科全书：传播了科学与民主的思想；推动启蒙运动的发展；冲击了封建统治，起到思想解放的作用；为法国大革命作了思想准备。四库全书：保存了文化典籍，对于文化传承有积极作用；但萁毁书禁书行为又束缚了人们的思想，不利于思想解放；该书为统治服务，其社会影响有限。34示例一论题：19世纪末，美、德成为世界技术进步的中心 19世纪六七十年代，欧美国家开始第二次工业革命。第二次
23、工业革命期间，英国逐渐丧失了第一次工业革命期间世界技术进步的领先地位，而美国、德国后来居上，主要的技术发明成果集中在美、德两国，两国新技术成果在世界技术成果中占比达58%，远超英、法两个老牌资本主义国家在世界技术成果中约25%的占比，成为19世纪末期技术进步和经济发展最快的两个国家。 以上史实和相关数据充分说明，19世纪末期，美、德两国成为世界科技进步的中心。示例二 论题：科学技术是决定国家实力的重要因素 18世纪中后期，英国从棉纺织业开始，出现了技术革新的连锁反应，影响最深远的技术变革成就是蒸汽机的改良，人类由此进入“蒸汽时代”。19世纪中期，机器制造业诞生标志着英国工业革命完成，英国的生产
24、能力远超世界其他国家，成为“世界工厂”，伦敦成为国际金融和贸易中心。19世纪中后期，美、德凭借科学的研究和创新，并与生产紧密结合，在电力、石油、化学化工、交通运输等新兴产业及钢铁、农业等传统产业的升级换代方面取得重大成就，成为第二次工业革命的中心，19世纪末美国的工业总产值跃居世界第一。二战后至今，美国继续保持科技的领先优势，尤其是90年代，大力发展高新科技，形成了以知识经济为基础，信息技术为主导的新经济增长模式，美国经济持续繁荣。可见，科技进步是经济增长和国家实力增强的重要因素。35（1）内容：学习西方的历史教育；以平民生活为中心；重视科学家的作用；扩大历史教育的范围，关注经济、社会生活等方面；重视历史的复杂性。（2）背景：民国初年，袁世凯提倡尊孔复古，引起资产阶级不满；新文化运动提倡民主和科学的思想；蒋梦麟曾留学美国，受到西方教育思想的影响。