1、专题讲评教案五文学类文本阅读散文学习目标1.剖析试卷错题,归纳散文答题中常见错误类型,分析错因,反馈矫正。2.突破难点,掌握散文阅读的答题技巧。学习内容及过程一、对照答案,让学生自查自纠,独立解决问题。发放专题规范训练试题答案,让学生独立地对照答案分析出现错误的原因(包括知识、思路、方法、技巧、规范等方面),更正答案。二、归纳问题,学生合作交流,共同解决疑难问题。1.对学生自查自纠还没有解决的问题,可通过合作交流,共同解决,先由个人提出问题,再由其他同学解答或小组内进行讨论。以学生之间的智慧共享,进一步促进认识、理解的深化。教师巡视各组讨论,及时了解讨论情况,掌握学生思维的脉搏。2.对有争议的
2、问题和小组未解决的问题,由小组长进行整理并集中汇报。对学生所提问题进行归类,分析形成的原因,引导学生理清解决问题的思路和方法。三、展示错误答案,分析错因,提出解决办法。对学生所提较集中的问题,从原因分析入手,从概念和规律认识、理解的深刻性与全面性方面,从解题方法、技巧的灵活性方面,从题干情景和设题的变化性等方面进行重点讲解,举一反三,重锤敲击。(一)错例分析病例1:如第三大题黄山听雨篇第1题:“雨”是本文构思的关键,有多方面的作用。请通读全文,分条简要概括。有的同学回答:雨是全文的线索。雨让人感受到自然的美。分析:该答案注意到了作用类题目的思考角度内容、形式。但是问题是该生没有整体观念,只看到
3、了“自然的美”,却忽略了“雨”在行文思路上最重要的作用,是一个触发点,它触发了作者的思绪,引起作者的感情变化。同时“雨”本身的美也增强了文本的艺术感染力。归纳常见失误一:缺乏整体观念,遗漏要点。病例2:如第三大题黄山听雨篇第2题的第(2)小题:简析下面句子中加点字的不同含义。小饮着酒而豪饮着雨。有的同学回答:第一个“饮”是品味,第二个“饮”是被雨浇湿。分析:显然该答案并没有结合语境,仅仅是靠自己随意的猜测。一般来说“饮酒”可以是品味酒的意思,但是在文本中“饮酒”与“饮雨”相对,“饮酒”实写,“饮雨”虚写。虚写应该有更深层的含义,而该生搞错了两者的关系。归纳常见失误二:凭主观想象,脱离文本。归纳
4、常见失误三:不能深入挖掘隐含意义。病例3:如第二大题只取千灯一盏灯篇第2题:作者在第段列举了千灯古镇许多历史故事和文化名人有何作用?有的同学回答:内容上证明作者观点,结构上承上启下。分析:该生知道回答句段作用类题目要从内容和结构两个方面来谈,但没有结合文本的具体内容回答,只是贴上了“内容”“结构”的标签,并且乱用技巧术语“证明观点”。归纳常见失误四:技巧术语相混淆,内容结构贴标签。(二)抢分技巧1.审清题干要求,明确答题方向。2.寻找关键语句,筛选有效信息。3.要点齐全完备,分析具体到位。4.分条分点作答,条理清晰严密。四、难点突破,拓展升华。分析物象类特别是抽象的概念的象征意义是训练中的难点
5、,是出错率较高的一类题型。文章中的物象,就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象,它是作者抒怀言志的凭借与依据,命题者常常从文章的物象入手设题,常见的提问方式有:(1)联系全文,指出某物象的含义和它在结构上的作用。(2)请简要分析某物象对表现文章的主旨的作用。鉴赏作品的物象的方法:一要分析其形象特征,把握物象的内在品质(内涵、本质、精神),二要分析它与环境的关系。作答时分析文章借助这一物象所要表达的思想感情,进而说出它在情感、内容方面对于表现主旨的意义和作用。这种题型的答题思路:应该从文章结构形式、内容主旨、作者的思想感情等方面作多角度思考。主要有以下几个方面:勾连上下文的线索作用,对内
6、容的充实作用,主旨的深化升华作用,寄托作者的思想感情。强化训练阅读下面的文字,完成第13题。地泉之灵林子十月。一场秋雨。天空像是打了蜡,蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安,更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓,似清淡的水墨画卷中的留白;水吟唱,像秋日醉人的醇酒;云柔软,还原为儿时记忆中的手绢。是的,从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间的时候,心也实现了一次飘然的出走。放下所有的牵绊,如同赴一场约会,读一册山,念一卷云,随风飘然,与云嬉戏。秋天,我们真该遗忘一回,站在山水之侧,尝试舒展开目光的翅膀,去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。来到山裙水袂之间的兴安灵渠,突然有恍然如
7、梦的感觉,突然生出乡愁的幽眇。想着清澈美丽的漓江水,是从灵渠流淌过来,再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水,怎么看都像一部百读不厌的素书。绵延而凝重,巧思而奇绝,蕴含诸多世间奥义。她婉约,曼转,不骄不躁,不愠不喜,用柳暗花明的故事,引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系,在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句,“米泉”,指的是酒。用“米泉”称酒,该是多么洒脱而陶醉!而酒不醉人人自醉。看到灵渠,心底突然冒出两个字:地泉!在历史的土壤和积淀中,万斛泉源,潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊!回首过往,灵渠曾导引过诸多千帆望尽的舟船,也曾有过千百度众人追寻的风光;她滋养
8、土地,济世济人达两千多年。今天,她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜,安然避世于山野的隐者,从容淡泊于海阳山下,悠然独饮时光泡制的清清泉茗,更像一只大隐于市的鹤。是的,我也突然聊发白日狂,梦见一只千年白鹤,梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这就是灵渠的魂魄呵。她连着地气,张望天空,一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上,像佛陀的涌金莲,惹人惊叹而静思。这也是生活的诗,每一字每一句都从土里冒出来,弥漫开来,荡漾而去,引导着你一起去体认那一份份宽阔、坦荡、从容和深邃。地泉之灵,使我感到股股泉眼在心底静静开凿,深深被这无与伦比的设计和灵思感动。开凿灵渠,古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平,把湘江隔断。在
9、铧嘴前开南北两条水渠,北渠仍通湘江,南渠就是灵渠,和漓江相通。湘江上游,海河流来的水被铧嘴一分为二,分别流入南渠和北渠,这样就连接了湘江和漓江。灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段,这里水位相差不大,水势平缓,便于行船。于是,便有了美丽的相约与离别,有了亘古的传奇和现实。灵渠,婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水,联姻湘江、漓江,沟通长江水系与珠江水系,滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。灵渠的不朽,在于非常之“灵”。其中的每一块石料,每一道石缝,每一个细节,都是天衣无缝地配合与交结,才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭,流水的冲击,成为屹立两千多年的“神灵”。当然,灵渠能够保存到现在,除了它自身
10、的坚固之外,显然还与一代代人对它的精心保护分不开。灵渠的“灵”,也是人与自然和谐相处的魂灵。现代的灵渠,用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠,面对挥手指点江山的铧嘴,你可能会感慨,强大与弱小是没有绝对的界限的,堵与疏,急与缓,往往就是挥手之间的力量。很多的事,拐个弯或许就海阔天空,万里无云。很多时候,或许绕一下路,前方就一笑见天。此时,灵渠像明亮的眼,凝视着我们,教导着我们:把内心放在水中,慢慢清洗,淘洗多余的存储,让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯;然后,再让心与心靠近,让心灵相通。我想,这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。(选自南方日报,2011年11月30日)1.本文主
11、要写兴安灵渠,而第段为什么用较多的笔墨来写“雨后秋景”和“作者心情”呢?参考答案:写雨后秋景,突出兴安明朗开阔的特点,自然引出下文对兴安灵渠的观赏和描写;写作者心情,强调作者心情的放松和欣喜,为后文饱览灵渠的美景,回想灵渠的过往作铺垫。解析:解答本题,首先要审清题干,明确回答问题的要点是“写雨后秋景和作者心情”的原因;其次围绕要点组织答案。可以借助诗歌鉴赏中的“景”“情”关系,概述“雨后秋景”的特点“明朗开阔”与作者心情“放松欣喜”(可借助文中的关键语句“山舒缓”“水吟唱”“云柔软”“醉人的醇酒”“飘然”“嬉戏”“舒展”等,运用联想想象来体会);再借助散文写作的基本思路,理清写“兴安雨后秋景”
12、的原因,“引出下文”“作铺垫”等要点就可以想到了。2.请结合全文分析“地泉之灵”的“灵”表现在哪些方面?参考答案:灵渠历史悠久,厚重而飘逸;灵渠导引舟船,滋养繁华,济世济人;灵渠拥有无与伦比的设计和灵思;灵渠屹立两千年不毁,体现了人与自然的和谐;灵渠教导我们要淘洗污浊,保持圣洁,让心与心相通。解析:根据散文“形散神聚”的特点,以“灵”为核心,逐段寻找体现“地泉之灵”的材料。要点出自第段段末“在历史的土壤和积淀中这是多么厚重而飘逸的精灵啊”;要点出自第段段首“灵渠曾导引过诸多千帆望尽的舟船滋养土地,济世济人达两千多年”;要点出自第段段首“地泉之灵被这无与伦比的设计和灵思感动”;要点出自第段段首“
13、成为屹立两千多年的神灵”,段中“也是人与自然和谐相处的魂灵”;要点出自第段段末“教导着我们:淘洗照亮内心的圣洁和单纯让心灵相通”。3.文章最后一段说“面对灵渠,面对挥手指点江山的铧嘴,你可能会感慨,强大与弱小是没有绝对的界限的,堵与疏,急与缓,往往就是挥手之间的力量”,这句话有什么作用?你从中有怎样的启发?参考答案:作用:这句话表达了作者对灵渠和铧嘴的赞美,抒发了深刻的感悟,深化了文章的主旨。启发:要辩证地看待事物;要学会变通;要有从容的心态。解析:首先通读全文,理清作者的行文思路。可以抓住各段段首的领起句或段末的总结句以及中间的过渡句,理清文章脉络,把握作者组织文章的材料及所抒发的情感或感悟到的哲理。选文中的画线句子,是作者在前文对“地泉之灵”的“饱览”和“回想”的基础上,水到渠成,有感而发。根据“你可能会感慨”知道,这实际上是作者在发感慨,两个“面对”提示我们这令人豁然开朗、为之心动的“感慨”是“灵渠和铧嘴”给的,怎不叫人“赞美”?于是,顺理成章地让我们受到某些“启发”。对于“启发”的答案组织,应尽量抽象概括,毕竟这是缘于作者的哲理性感悟,需要一定的高度。