1、学习目标：1识记字音字形2掌握解题技巧学习重点：掌握解题技巧。学习安排：一课时一、回顾预习：1下列加点字的注音无误的一组是（ ）。A诤谏（jin） 轻飏（yng） 熹微（x） 眄庭柯（gi）B流憩（q） 矫首（jio） 出岫（xi） 景翳翳（y）C盘桓（hun） 窈窕（yo） 遑遑（hung） 棹孤舟（dio）D耘耔（z） 东皋（ho） 壶觞（shng） 瞻衡宇（zhn）答案：B（A眄 min C棹 zho D皋 go）二、自主、合作、探究3.下列各句跟原文没有出入的一项是（ ）。A舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。 B策扶老以流憩，时矫首而暇观。C农人告余以春及，将有事于西畴。 D既目以心为形役，
2、奚愁怅而独悲？答案：C（A舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 B策扶老以流憩，时矫首而遐观。 D既目以心为形役，奚惆怅而独悲？）4下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）。A悟已往之不谏，知来者之可追。 可追：可以挽救）B问征夫以前路，恨晨光之熹微。 征夫：出征的人C悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 情话：知心话D聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！ 乘化：顺着自然的变化答案：B（征夫：行人）5下列各项中加点的词语意义和用法相同的一项是（ ）。A舟摇摇以轻飏 云无心以出岫KB悦亲戚之情话 感吾生之行休C复驾言兮焉求 悟言一室之内D既自以心为形役 胡为乎遑遑欲何之答案：A连词，表修饰（B助词，定语的标志；助词，主
3、谓间 C助词，无义；谈话 D介词，被；介词，因为）6下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是（ ）。A军中无以为乐 B引以为流觞曲水C临清流而赋诗 D身死人手，为天下笑答案：D（同为被动句）8谢列句中加点词解释正确的一项是（ ）。A时矫首而遐观（举，抬） B策扶老以流憩（马鞭子）C农人告余以春及，将有事于西畴。（通“筹”，筹划）D怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。（怀念，想念）答案：A（B柱，柱着 C田地，已耕种的田地 D怀着，趁着9下面的句子翻译不正确的一项是（ ）。A善万物之得时。 译文：羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣。B策扶老以流憩。 译文：柱着拐杖出去走走，随时随地休息。C请息交以绝遊。
4、译文：让我同外人断绝交游吧！D曷不委心任去留？ 译文：为什么不委屈自己的心，任意地去或留呢？答案：D为什么不随心所欲的生活而不用管它生死呢？ 10选出对下列词语解说有误的一项（）A采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。B荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。C忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。D树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。答案
5、： C三、当堂达标默写名句。善万物之得时，。 聊乘化以归尽， ！，泉涓涓而始流。 ，鸟倦飞而知还。默写荷塘月色中运用了通感的两个句子： 采莲南塘秋，莲花过人头； ， 。答案：善万物之得时，感吾生之行休。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。四、反思提升五、 拓展延伸说 荷 赵文英无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片
6、相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞
7、姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风雨冰雪的洗礼中，在百搬磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳。而它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！据记载，远古，荷还不被西方人
8、认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚灵魂光辉的荷，早早地就在诗经中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”“彼泽之陂，有蒲与荷”。而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。（选自美文2002年第10期，有删改） 学习 指导结合课下注释看课文，解决字音和词义。首先独立思考，然后小组讨论。