收藏 分享(赏)

广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc

上传人:高**** 文档编号:424055 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:21 大小:199KB
下载 相关 举报
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第1页
第1页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第2页
第2页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第3页
第3页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第4页
第4页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第5页
第5页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第6页
第6页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第7页
第7页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第8页
第8页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第9页
第9页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第10页
第10页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第11页
第11页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第12页
第12页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第13页
第13页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第14页
第14页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第15页
第15页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第16页
第16页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第17页
第17页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第18页
第18页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第19页
第19页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第20页
第20页 / 共21页
广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题.doc_第21页
第21页 / 共21页
亲,该文档总共21页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、广西河池市2020-2021学年高二语文上学期期末教学质量检测试题考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸_上作答无效。3.本卷命题范围:必修。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。中国诗与中国画是我国传统文化的重要表现形式。虽分属于语言和造型两个艺术种类,有着各自的审美特征,然而二者间却紧密相连。中国诗

2、与中国画在文化基础、境界追求,以及对情与意的表达上是一致的。我们今天品读、吟咏中国诗,欣赏、创作传统中国画,也必须对中国传统文化神髓有深切体悟,否则可能会陷入“只见树木不见森林”的境地。中华优秀传统文化是中国诗与中国画共同的根基。中国诗与中国画本身也是中国传统文化精华的集中体现,它们深受中国传统文化的滋养,有着高度的文化同一性。从文者、习画者离开了对中国传统文化的学习,单取诗词、绘画之形,虽异常刻苦,往往也只得其表,难取其实。同理,欣赏者如果没有对中国传统文化的理解与把握,在优秀的中国诗词与中国画面前,也将难以体味出其丰富的内蕴与妙处所在。境界是中国诗与中国画所崇尚的追求。伴随禅宗思想的演进,

3、中国传统文人对境界的追求更上层楼。中国诗与中国画在唐宋时期的高度发展,正与此有极大关系。禅宗对中国古典文艺美学影响的重要表现之一,就是使中国文人的审美经验与审美追求臻于境界化。代表人物首推唐代诗人、画家王维。王维的诗与画充分体现了对“空、远、静、寂”的境界的追求。王维于“有”中透视“无”,以禅境入诗境、画境。苏轼评价王维:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”,可见王维的诗境与画境是统一的。王维的诗画虽常常隐退对人物的描写或描绘,但他却让笔下的山水有了呼吸,剥离出其独立自在的精神,营造出“空、远、静、寂”之境。诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。北宋文人画家群体尤其体现了这

4、一特点。他们的诗与画“主情”,突破了唐代以前中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点。唐代画家吴道子,尽管他的画中也具有抒情性,他能运用线条娴熟地表达感情。但他在画中的“抒情”还基本居于次要地位,是为叙事服务的。直到禅宗兴起,独具特色的中国文人画开始产生,此前中国画的“抒情”逐渐转变为“主情”。他们于画面上舍形取意。苏东坡以诗的形式阐述绘画道理时写道:“论画以形似,见与儿童邻。作诗必此诗,定知非诗人。”又在题吴道子王维画时日:“吴生虽妙绝,犹以画工论。摩诘得之于象外,有如仙翮谢樊笼。”回过头来,我们再品读苏东坡的诗,欣赏苏东坡的画,正如其所崇尚和追求的境界。一言一语,一笔一墨无不关乎情,“形似”显

5、然不是他所在意的目的。当然,在传统儒家诗学看来,无论是诗词还是绘画,创作者往往注重通过“比兴”的手段,引发人的思考,笔不到意到,或笔在此而意在彼。我国南北朝时期文学理论家刘勰在文心雕龙比兴中写道:“兴者,起也”,南宋理学家、思想家朱熹于朱子语类中进一步说:“兴,起也,引物以起吾意。”由此可见,中国诗与中国画是一个有机的整体,互相映照,彼此生发。中国诗与中国画的创作者和欣赏者,都需要在传统哲学、诗词、绘画三方面融会贯通,才能在文学艺术的鉴赏与创作上收到事半功倍的效果。(摘编自冯朝辉孪生姊妹:中国诗与中国画)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 中国诗和中国画是我国传统文化的

6、重要表现形式,虽然分属不同艺术种类,但是审美情趣相同。B. 中国诗和中国画深受中国优秀传统文化影响滋润,它们本身就是中国传统文化精华的集中体现。C. 禅宗思想的演进深刻影响着中国传统文人对境界的追求,导致中国诗和中国画长期高度发展。D. 北宋文人画家群体突破了唐代中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点,以“主情”为主要特点。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 文章论证了中国传统文化与中国诗、画的关系,创作和欣赏都离不开传统文化。B. 文章第段引经据典论证了禅宗思想对中国古典文艺美学的重要影响。C. 文章第段引用苏轼的诗句,阐释了诗词、绘画表达中国文人内心情感的观点。D. 文

7、章在脉络上使用“我们今天”“当然”“由此可见”,体现了行文逻辑与严谨。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A. 欣赏诗、画时,如果能够很好地理解把握中国传统文化,才可能体味到中国诗、画的内蕴和妙处。B. 王维的诗和画“诗中有画,画中有诗”,是诗境和画境的同一,体现了中国文人对境界的追求。C. 苏轼的诗词、绘画不追求“形似”而重在“取意”,一言-语,一笔一墨,无不体现着苏轼的情感。D. 中国诗、画创作往往重视“比兴”,笔到意到、笔此意彼,是中国诗画创作共有的表现手法。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:梁建英作为我国高铁装备行业唯一的女总

8、工程师,她主持研制的CRH380A,创造了时速486.1公里的世界铁路运营速度之最。她带领的团队,将中国高铁打造成一张靓丽的国家名片。中国高速动车组,走的是一条引进消化吸收再创之路。从时速200公里的“和谐号”,到时速350公里的“复兴号”,从跟跑到领跑,走的是一条创新之路。2006年,中车四方公司启动时速300公里高速动车组自主研发工程,年仅34岁的梁建英担任这个车型的主任设计师。高速动车组是一个庞大的系统工程,每列动车组上的零部件就达50多万个,几万张图纸需要设计,需要分析的数据达数百兆,一道道高难度的技术门槛需要跨越。对于梁建英和她的研发团队来说,每啃一个“硬骨头”,都是一场硬仗。梁建英

9、没有节假日成为生活常态,想陪年幼的女儿吃顿饭都是奢望。2007年12月,由中车四方公司自主研制的国内首列时速300至350公里动车组成功下线。半年之后,中车四方公司又向CRH380A高速动车组发起攻坚,梁建英再次担任主任设计师,开始了又一轮长达两年的艰苦试验。该动车组最高设计时速380公里,当时世界最快,没有任何先例可循。梁建英说,只有通过大量研究试验,才能确定高速列车在高速运行条件下的动态行为、性能和规律。CRH380A高速动车组问世,在京沪高铁先导段创造了时速486.1公里的世界铁路运营试验最高速。当列车慢慢停下来,梁建英与同伴们握手庆贺的那一刻,大家才发现,她的手是冰凉的。(摘编自人民日

10、报让中国高铁领跑世界)材料二:2009-2017年中国高铁运营里程走势(摘编自前瞻产业研究院)材料三:到2020年,路网布局优化完善,装备水平先进适用,运输安全持续稳定,运营管理现代科学,创新能力不断提高,运输能力和服务品质全面提升,市场竞争力和国际影响力明显增强,适应全面建成小康社会需要。全国铁路营业里程达到15万公里,其中高速铁路3万公里,复线率和电气化率分别达到60%和70%左右,基本形成布局合理、覆盖广泛、层次分明、安全高效的铁路网络。高速铁路扩展成网。在建成“四纵四横”主骨架的基础上,高速铁路建设有序推进。覆盖范围更为广泛。全国铁路网基本覆盖城区常住人口20万以上城市,高速铁路网覆盖

11、80%以上的大城市。旅客出行更为便捷。动车组列车承担旅客运量比重达到65%。实现北京至大部分省会城市之间28小时通达,相邻大中城市1-4小时快速联系,主要城市群内0.5-2小时便捷通勤。高速铁路服务范围进一步扩大,基本形成高速铁路网络。(摘编自铁路“十三五”发展规划)4. 下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A. 2009至2017年,我国高铁运营里程逐年提升,其中2010至2012年提升幅度较小,2014年提升幅度最大,2017年达到2.5万公里。B. 2009至2017年,我国高铁运营里程同比增长波浪式发展,2010至2012年略微下降,2013年开始上升,2014年达到

12、峰值后大幅下降。C. 2011至2017年,我国铁路运营里程、复线里程和电气化里程均呈稳步发展趋势,但是电气化和复线化还没有完全覆盖运营全程。D. 我国铁路2017年铁路运营里程达到12.7万公里,其中包括高速铁路2.5万公里,7年间,高速铁路里程增长速度低于铁路增长速度。5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A. 中国高铁经历了从“和谐号”到“CRH380A”的发展阶段,时速从200公里的跟跑,提高到时速486.1公里的领跑。B. 高速动车组结构复杂,每列动车组涉及50多万个零部件、几万张图纸和数百兆数据,系统工程庞大,攻克它的技术门槛非常高。C. 我国高速铁路“十三五”

13、规划的方向是路网布局更加优化完善,运营里程达到15万公里,覆盖范围更为广泛,国际影响力明显增强。D. 到2020年,我国80%以上的大城市将实现高速铁路网全覆盖,常住人口20万以上城市铁路网基本覆盖,相邻大中城市1至4小时即可到达。6. 我国高速铁路得以快速发展的因素很多,材料中有哪些表现?请简要概括说明。(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成各题。逆战田洪波鹰是黄鹰,脾性很烈的那种。大狗“围鹰”时,用的是爷爷留下的鹰网。有一段时间,上面曾有人到山上收缴过,大狗是猎人后代,本能地把网藏起来了。大狗觊觎黄鹰在山间盘旋有一阵儿了,几夜失眠后,大狗翻出了鹰网,让人捎回新鲜的

14、羊羔肉。鹰起始对诱饵不屑一顾,可最终还是一个俯冲旋进了大狗设置的机关。大狗咧开满嘴黄牙,得意地笑。他把一双手套递向鹰,鹰再次中计,用利爪猛袭,大狗将早就准备好的“鹰紧子”迅速套在鹰的头上,直至双腿脚腕处。然后,大狗将鹰拴在木杵上,点亮200W的灯泡,搬过一条凳子,相距两尺远,点燃烟锅里的蛤蟆烟,“吧嗒吧嗒”有滋有味地吸,同时,将一双小眼睛向鹰投去,拉开了熬鹰架势。这才发现,鹰是一只刚成年的鹰,嘴尖锐弯曲,披一袭铁灰色毛羽,带有利钩的趾爪苍劲有力,不停抓挠,嘴中发出阵阵悲愤的唳啸。大狗沉住气,一抹微笑挂在脸上。这时,他听到院里的响动,眼睛余光瞥见二娃放学回来了。隔着窗户,大狗命二娃到另一间偏厦去

15、,不准随便进来。二娃好奇地探过头,看见鹰,吃惊得嘴巴张得很大。大狗发现二娃脸上全是泥点子,很生气地质问二娃,你又贪玩儿了?不知道作业还没写?不知深浅由着性子来,啥时能出息?啥时能考出好成绩,飞出这大山去,给爹争下脸面?二娃赔笑,兴奋点依然在鹰身上。爹,你抓它有什么用啊?抓它可是犯法的,鹰是一级保护动物。大狗瞪眼,用你管老子?犯法,给老子抓狐狸捉兔子是鹰的本能,碍着谁了?饭菜在锅里热着呢,快去吃。从明天起,你买东西吃,钱在枕头底下放着呢,省点儿花。这一夜,人鹰对峙着目光。鹰眼皮打架,恹恹欲睡,大狗滚烫的烟袋锅便敲在木杵上,吓得鹰一机灵,睡意全消。熬鹰至第二天黄昏,鹰的眼里布满血丝,烦躁不安。大狗

16、却没事人一样,继续“吧嗒”他的蛤蟆烟,事实上他早把觉睡足了。二娃这时汗涔涔地回来了。二娃靠近窗户,悄声说,爹,给我买只篮球吧。大狗脸黑下来,又到操场疯去了?篮球个啥,我看你像个篮球!你现在必须给我好好学习,别老想那些不务正业的事,听见没有?二娃叹息一声,回偏厦去了。又是一个难熬的夜,大狗烟抽得没味了,开始站着。鹰欲闭眼,大狗猛一敲烟锅,并且频率不断加快,鹰闭一下他敲一下。鹰怒视大狗,大狗也毫不示弱地迎视。鹰在木杵上摇摇欲晃,大狗学它的样子也摇晃,嘴角有笑,烟锅频敲。有一段时间,鹰似乎积攒起全部力量,把一双眼睛瞪得溜圆,长久怒视大狗,大狗下意识放出一个屁,没敢笑,勇敢迎视。时间一分一秒过去,谁也

17、不眨一下,大狗感觉眼里渐渐有泪要涌出来,憋回去了,继续咬牙挺着,终于等到鹰颓丧地先败下阵来。中午时,二娃气喘吁吁地回来了,小声问大狗,学校组织灾区捐款,捐多少?大狗有些恼怒,捐什么捐,没那闲钱!二娃不甘心,同学们都很积极,说我们也被别人捐过。大狗没好气,那是有人乐意。二娃还不死心,就少捐点儿?我用自己的零花钱。大狗粗声,你的零花钱也是我给的,不自量力。告诉你,敢捐一分钱打断你腿!二娃眼里有泪,默默站了一会儿,泪水就爬下了脸颊,没敢继续呆下去,一步三回头的样子朝山下走去。大狗从鼻子里哼了一声。这时他看到鹰闭了眼睛,“叭”的一声把烟锅敲在木杵上,鹰没什么反应,他又重重敲了三下。这下鹰睁开眼了,似乎

18、刚从梦境中醒来,诧异地看大狗,好半天才缓过神儿来。第三个黄昏来临,二娃回家放下书包悄悄往外跑,被大狗警惕的余光瞄到了,质问二娃干什么去?半天二娃才胆怯地说,小冬他们拔河比赛呢,我也想玩儿一会儿。大狗眉毛上挑,不知上进的东西!滚回来!二娃这次哭出了声,他似乎听到小伙伴们的喊声,想起身又不敢,后来索性捡起一块石头,狠命向远处砸去。大狗勃然大怒,想跟老子要横?今天你出去试试,不扒一层皮算你小子能耐!二娃最后抽噎着回屋了。翌日早晨,鹰的眼神空洞茫然,嘴上结满黑硬的血痂,一袭漆黑闪亮的鹰翎散乱,像披了一件衰败的衣裳。大狗知道,鹰的烈性已经耗尽,接下来要训鹰了。他眼睛血红,却得意地晃起了头,带鹰出门时朝偏

19、厦督一眼,又望望温顺的鹰。小兔患子,连鹰都熬得服,不信让你小子戗毛戗钱刺儿,想干啥就干啥?(有删改)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A. 小说按时间、空间顺序行文,明写大狗捕鹰、熬鹰,暗写大狗对二娃的教育,双线并进,笔墨经济。B. 小说中数次写到大狗笑,其内涵并不相同,凸显不同情境中大狗的独特心境,语言极富张力。C. 小说善于在对比中刻画形象,如小说首、尾对黄鹰外观、神态的描写,表现其由外到内的巨变。D. 小说的中二娃是一个充满好奇心和爱心、遵纪懂法、热爱运动的好孩子,他的命运与黄鹰极似。8. 请结合文本,简要分析小说主人公大狗的形象特征。9. 小说标题“逆战

20、”很有意味,请结合小说内容简要说明。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。(一)晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,

21、许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。(二)佚之狐,郑人,佚之俅之子也。狐少善思辩,多才识。为幕僚,常得郑君宠之。晋侯、秦伯围郑,郑危在旦夕。狐求见郑伯,曰“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。武使秦,秦晋师还,郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之,言于郑伯曰:“武,舌辩之士,以口舌退师,功高莫大,厚赏,理也;然,武终为隐者之徒,非臣举之,终老亦

22、未见其名,何功之有?窃以为当赏者,臣也。”郑伯愕然,赏之。异日,村夫有拜于郑廷者,郑伯迎之。问之,乃烛之武之兄文也。文曰:“君恩四海,天下惠之,万民之幸也。武以口舌还军秦晋,三军不能敌,厚赏以利郑也。然,家有老母,八旬又三,日必侍之。武往说师,老母系之,臣昼夜侍母,目不交睫,亦宜赏之。况武本不欲说秦,臣数劝方为之也!”郑伯赏之。未几,宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝,郑哗然。晋闻之,复攻之,郑危矣。史臣曰:“郑危而遂安者,君明而士贤也;郑安而复危者,赏功之过欤,抑邀功妒贤欤?”10. 对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A. 晋军函陵,秦军汜南 军:驻扎B. 秦伯说,与郑人盟 盟:

23、盟誓C. 武往说师,老母系之 系:挂念D. 君恩四海,天下惠之 惠:得到恩惠11. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A 言于郑伯曰 若亡郑而有益于君B. 武以口舌还军秦晋 厚赏以利郑也C. 乃烛之武之兄文也 使杞成之,乃还D. 郑伯愕然 然郑亡,子亦有不利焉12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A. 烛之武深明大义,具有以国事为重的爱国精神。秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕。在这种形势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯。B. 烛之武具有高超的辩论技艺。他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住了秦伯的心理,层层深入,逐步渗

24、透,最终使秦伯心悦诚服。C. 佚之狐凭借自己是老臣,德高望重,平时对郑伯尊重有加,觉得这次举荐烛之武有功,要奖赏,首先应该奖赏自己。D. 史臣认为,导致郑国从安定陷人危局的原因并不是郑伯设立奖项,而是郑国上下抢夺别人的功劳、嫉贤妒能的风气。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(2)武,舌辩之士,以口舌退师,功高莫大,厚赏,理也。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗歌,完成下面小题。国风秦风无衣诗经岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!岂曰无衣?

25、与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A. 诗歌表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。B. 诗歌独具矫健而爽朗的风格,这正是秦人的爱国主义精神的反映。C. 诗歌属于现实主义风格,写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。D. 诗歌采用问答式句法和强烈动作性的语言,情感充沛激动人心。15. 重章叠句是诗经常用的表现手法结合这首诗分析其效果。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作两句是“_,_”。(2)离骚一文中屈原以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深

26、同情的语句是“_,_”。(3)苏轼的赤壁赋中,“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后,从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“_,_”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成下面小题。茶馆作为公共生活空间,充分展示着其巨大的包容性,容纳_,会聚各色人等,利于议事言商,便于休闲娱乐。街坊茶肆,一壶清茶,几碟辅食,围坐闲谈之间,古今奇闻、_、社会百态、情世故等都成了上好的调料。在茶雾升腾中的大家,谈论时政、传播消息,大摆龙门阵、讲故事,一吐胸中块垒。就像何满子在蓉城忆往中所言:“公爷们和下力的都在一家茶馆里泡,你扯你的山海经,我摆我的龙门阵,彼此无所介意,熙熙恬恬,不亦乐乎!”汪曾祺名

27、作鸡鸭名家涉笔扬州茶馆,茶馆_的特征使其成为人们互相交流信息的重要场所。众人“泡茶馆”,泡的是心情,消磨的是时间,满足的是嗜好,寻觅的是“人在江湖”的存在感和社会性,收获的是一种_的集体记忆。就像汪曾祺呈现在沙家浜的一段唱词:“垒起七星灶,铜壶煮三江。摆开八仙桌,招待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。相逢开口笑,过后不思量?”“春来茶馆”在他笔下,汇聚了社会百态。17. 依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )A. 三姑六婆 逸闻轶事 鱼目混珠 不可理喻B. 三姑六婆 逸闻轶事 鱼龙混杂 不可言喻C. 三教九流 家长里短 鱼龙混杂 不可言喻D. 三教九流 家长里短 鱼目混珠 不可理喻18

28、. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A. 在茶雾升腾中的大家,谈论时政、传播消息,摆龙门阵、讲故事,一吐胸中块垒。B. 在茶雾升腾中,大家谈论时政、传播消息、大摆龙门阵、讲故事,一吐胸中块垒。C. 大家在茶雾升腾中,传播时政、新闻,大摆龙门阵,一吐胸中块垒。D. 大家在茶雾升腾中,谈论时政、传播消息、大摆龙门阵,一吐胸中块垒。19. 下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( )A. 她结巴地说:“可姥爷我你认错了。”B. 我们齐声唱起来:“把我们的血肉铸成新的长城”C. “你呀。我想:这总是你自己愿意了,不然”D. “你真美丽!”“”他红了脸,更加忸怩起来。20.

29、 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。陈光会也是黑颈鹤保护区聘任的护鹤员。这几天,忙着家里开办的农家乐餐饮生意,本该她在景区维持秩序、观鸟的工作,就由做赤脚医生的丈夫代替了。其实,_。丈夫平时心疼妻子,每天起早观测,常常帮着分担。公婆更是从1980年代起就爱鹤、护鹤,是大山包地区最早向黑颈鹤投放食物的夫妇。在那个食物匮乏的年代,每逢严冬大雪封山,黑颈鹤觅食困难,_,却用玉米、荞麦、土豆喂养它们。_山民主动在地里留些庄稼给鹤群,已成了当地的乡间民风。21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过6

30、0个字。英国自然气候变化杂志20日发表的一篇报告称:由于北极海冰随气候变暖不断减少,大部分北极熊亚群或会在2100年遭遇生存威胁。研究人员的模型分析显示,一直依靠海冰来捕食的北极熊,现在失去海冰上岸觅食,但在陆地上,这一物种实际上只能依靠储存的脂肪活下去,北极熊群体不得不延长它们的禁食时间。虽然人们已经观察到了这种情况,但此前尚不清楚在成年和幼崽北极熊存活率开始下降前,北极熊能达到的最长禁食极限。四、写作(60分)22. 阅读下面的材料,根据要求写作。近年来,全国中小学语文教材逐渐采用全新的“部编本”(由教育部直接编写)。此次教材改版,换掉了约40%的原教材课文,文言文比例大幅提升。较之以前的

31、人教版,小学6个年级,古诗/文总数增幅高达80%。初中3个年级,古诗/文总篇数也会相应提升,占到了全部课文的51.7%。对此有人点赞,有人质疑。请以“我看古诗文学习”或“我的古诗文学习”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。河池市2020年秋季学期高-年级期末教学质量检测语文(答案)考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在

32、试题卷、草稿纸_上作答无效。3.本卷命题范围:必修。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。中国诗与中国画是我国传统文化的重要表现形式。虽分属于语言和造型两个艺术种类,有着各自的审美特征,然而二者间却紧密相连。中国诗与中国画在文化基础、境界追求,以及对情与意的表达上是一致的。我们今天品读、吟咏中国诗,欣赏、创作传统中国画,也必须对中国传统文化神髓有深切体悟,否则可能会陷入“只见树木不见森林”的境地。中华优秀传统文化是中国诗与中国画共同的根基。中国诗与中国画本身也是中国传统文化精华的集中体现,它们深受中国传统文化的滋养,有着高度的文化同一性

33、。从文者、习画者离开了对中国传统文化的学习,单取诗词、绘画之形,虽异常刻苦,往往也只得其表,难取其实。同理,欣赏者如果没有对中国传统文化的理解与把握,在优秀的中国诗词与中国画面前,也将难以体味出其丰富的内蕴与妙处所在。境界是中国诗与中国画所崇尚的追求。伴随禅宗思想的演进,中国传统文人对境界的追求更上层楼。中国诗与中国画在唐宋时期的高度发展,正与此有极大关系。禅宗对中国古典文艺美学影响的重要表现之一,就是使中国文人的审美经验与审美追求臻于境界化。代表人物首推唐代诗人、画家王维。王维的诗与画充分体现了对“空、远、静、寂”的境界的追求。王维于“有”中透视“无”,以禅境入诗境、画境。苏轼评价王维:“味

34、摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”,可见王维的诗境与画境是统一的。王维的诗画虽常常隐退对人物的描写或描绘,但他却让笔下的山水有了呼吸,剥离出其独立自在的精神,营造出“空、远、静、寂”之境。诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。北宋文人画家群体尤其体现了这一特点。他们的诗与画“主情”,突破了唐代以前中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点。唐代画家吴道子,尽管他的画中也具有抒情性,他能运用线条娴熟地表达感情。但他在画中的“抒情”还基本居于次要地位,是为叙事服务的。直到禅宗兴起,独具特色的中国文人画开始产生,此前中国画的“抒情”逐渐转变为“主情”。他们于画面上舍形取意。苏东坡以诗的形

35、式阐述绘画道理时写道:“论画以形似,见与儿童邻。作诗必此诗,定知非诗人。”又在题吴道子王维画时日:“吴生虽妙绝,犹以画工论。摩诘得之于象外,有如仙翮谢樊笼。”回过头来,我们再品读苏东坡的诗,欣赏苏东坡的画,正如其所崇尚和追求的境界。一言一语,一笔一墨无不关乎情,“形似”显然不是他所在意的目的。当然,在传统儒家诗学看来,无论是诗词还是绘画,创作者往往注重通过“比兴”的手段,引发人的思考,笔不到意到,或笔在此而意在彼。我国南北朝时期文学理论家刘勰在文心雕龙比兴中写道:“兴者,起也”,南宋理学家、思想家朱熹于朱子语类中进一步说:“兴,起也,引物以起吾意。”由此可见,中国诗与中国画是一个有机的整体,互

36、相映照,彼此生发。中国诗与中国画的创作者和欣赏者,都需要在传统哲学、诗词、绘画三方面融会贯通,才能在文学艺术的鉴赏与创作上收到事半功倍的效果。(摘编自冯朝辉孪生姊妹:中国诗与中国画)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 中国诗和中国画是我国传统文化的重要表现形式,虽然分属不同艺术种类,但是审美情趣相同。B. 中国诗和中国画深受中国优秀传统文化影响滋润,它们本身就是中国传统文化精华的集中体现。C. 禅宗思想的演进深刻影响着中国传统文人对境界的追求,导致中国诗和中国画长期高度发展。D. 北宋文人画家群体突破了唐代中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点,以“主情”为主要特点。2.

37、 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 文章论证了中国传统文化与中国诗、画的关系,创作和欣赏都离不开传统文化。B. 文章第段引经据典论证了禅宗思想对中国古典文艺美学的重要影响。C. 文章第段引用苏轼的诗句,阐释了诗词、绘画表达中国文人内心情感的观点。D. 文章在脉络上使用“我们今天”“当然”“由此可见”,体现了行文逻辑与严谨。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A. 欣赏诗、画时,如果能够很好地理解把握中国传统文化,才可能体味到中国诗、画的内蕴和妙处。B. 王维的诗和画“诗中有画,画中有诗”,是诗境和画境的同一,体现了中国文人对境界的追求。C. 苏轼的诗词、绘画不追求

38、“形似”而重在“取意”,一言-语,一笔一墨,无不体现着苏轼的情感。D. 中国诗、画创作往往重视“比兴”,笔到意到、笔此意彼,是中国诗画创作共有的表现手法。【答案】1. B 2. B 3. D(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:梁建英作为我国高铁装备行业唯一的女总工程师,她主持研制的CRH380A,创造了时速486.1公里的世界铁路运营速度之最。她带领的团队,将中国高铁打造成一张靓丽的国家名片。中国高速动车组,走的是一条引进消化吸收再创之路。从时速200公里的“和谐号”,到时速350公里的“复兴号”,从跟跑到领跑,走的是一条创新之路。2006年,中车

39、四方公司启动时速300公里高速动车组自主研发工程,年仅34岁的梁建英担任这个车型的主任设计师。高速动车组是一个庞大的系统工程,每列动车组上的零部件就达50多万个,几万张图纸需要设计,需要分析的数据达数百兆,一道道高难度的技术门槛需要跨越。对于梁建英和她的研发团队来说,每啃一个“硬骨头”,都是一场硬仗。梁建英没有节假日成为生活常态,想陪年幼的女儿吃顿饭都是奢望。2007年12月,由中车四方公司自主研制的国内首列时速300至350公里动车组成功下线。半年之后,中车四方公司又向CRH380A高速动车组发起攻坚,梁建英再次担任主任设计师,开始了又一轮长达两年的艰苦试验。该动车组最高设计时速380公里,

40、当时世界最快,没有任何先例可循。梁建英说,只有通过大量研究试验,才能确定高速列车在高速运行条件下的动态行为、性能和规律。CRH380A高速动车组问世,在京沪高铁先导段创造了时速486.1公里的世界铁路运营试验最高速。当列车慢慢停下来,梁建英与同伴们握手庆贺的那一刻,大家才发现,她的手是冰凉的。(摘编自人民日报让中国高铁领跑世界)材料二:2009-2017年中国高铁运营里程走势(摘编自前瞻产业研究院)材料三:到2020年,路网布局优化完善,装备水平先进适用,运输安全持续稳定,运营管理现代科学,创新能力不断提高,运输能力和服务品质全面提升,市场竞争力和国际影响力明显增强,适应全面建成小康社会需要。

41、全国铁路营业里程达到15万公里,其中高速铁路3万公里,复线率和电气化率分别达到60%和70%左右,基本形成布局合理、覆盖广泛、层次分明、安全高效的铁路网络。高速铁路扩展成网。在建成“四纵四横”主骨架的基础上,高速铁路建设有序推进。覆盖范围更为广泛。全国铁路网基本覆盖城区常住人口20万以上城市,高速铁路网覆盖80%以上的大城市。旅客出行更为便捷。动车组列车承担旅客运量比重达到65%。实现北京至大部分省会城市之间28小时通达,相邻大中城市1-4小时快速联系,主要城市群内0.5-2小时便捷通勤。高速铁路服务范围进一步扩大,基本形成高速铁路网络。(摘编自铁路“十三五”发展规划)4. 下列对材料二相关内

42、容的理解和分析,不正确的一项是( )A. 2009至2017年,我国高铁运营里程逐年提升,其中2010至2012年提升幅度较小,2014年提升幅度最大,2017年达到2.5万公里。B. 2009至2017年,我国高铁运营里程同比增长波浪式发展,2010至2012年略微下降,2013年开始上升,2014年达到峰值后大幅下降。C. 2011至2017年,我国铁路运营里程、复线里程和电气化里程均呈稳步发展趋势,但是电气化和复线化还没有完全覆盖运营全程。D. 我国铁路2017年铁路运营里程达到12.7万公里,其中包括高速铁路2.5万公里,7年间,高速铁路里程增长速度低于铁路增长速度。5. 下列对材料相

43、关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A. 中国高铁经历了从“和谐号”到“CRH380A”的发展阶段,时速从200公里的跟跑,提高到时速486.1公里的领跑。B. 高速动车组结构复杂,每列动车组涉及50多万个零部件、几万张图纸和数百兆数据,系统工程庞大,攻克它的技术门槛非常高。C. 我国高速铁路“十三五”规划的方向是路网布局更加优化完善,运营里程达到15万公里,覆盖范围更为广泛,国际影响力明显增强。D. 到2020年,我国80%以上的大城市将实现高速铁路网全覆盖,常住人口20万以上城市铁路网基本覆盖,相邻大中城市1至4小时即可到达。6. 我国高速铁路得以快速发展的因素很多,材料中有哪些表现?

44、请简要概括说明。【答案】4. D 5. C 6. 示例:有像梁建英-样有责任心的科学家组成的攻关团队。走引进消化吸收再创新的高铁发展道路。有一丝不苟克难攻艰的攻关精神。有立足中国实际,科学规划的正确思路。(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成各题。逆战田洪波鹰是黄鹰,脾性很烈的那种。大狗“围鹰”时,用的是爷爷留下的鹰网。有一段时间,上面曾有人到山上收缴过,大狗是猎人后代,本能地把网藏起来了。大狗觊觎黄鹰在山间盘旋有一阵儿了,几夜失眠后,大狗翻出了鹰网,让人捎回新鲜的羊羔肉。鹰起始对诱饵不屑一顾,可最终还是一个俯冲旋进了大狗设置的机关。大狗咧开满嘴黄牙,得意地笑。他把一

45、双手套递向鹰,鹰再次中计,用利爪猛袭,大狗将早就准备好的“鹰紧子”迅速套在鹰的头上,直至双腿脚腕处。然后,大狗将鹰拴在木杵上,点亮200W的灯泡,搬过一条凳子,相距两尺远,点燃烟锅里的蛤蟆烟,“吧嗒吧嗒”有滋有味地吸,同时,将一双小眼睛向鹰投去,拉开了熬鹰架势。这才发现,鹰是一只刚成年的鹰,嘴尖锐弯曲,披一袭铁灰色毛羽,带有利钩的趾爪苍劲有力,不停抓挠,嘴中发出阵阵悲愤的唳啸。大狗沉住气,一抹微笑挂在脸上。这时,他听到院里的响动,眼睛余光瞥见二娃放学回来了。隔着窗户,大狗命二娃到另一间偏厦去,不准随便进来。二娃好奇地探过头,看见鹰,吃惊得嘴巴张得很大。大狗发现二娃脸上全是泥点子,很生气地质问二

46、娃,你又贪玩儿了?不知道作业还没写?不知深浅由着性子来,啥时能出息?啥时能考出好成绩,飞出这大山去,给爹争下脸面?二娃赔笑,兴奋点依然在鹰身上。爹,你抓它有什么用啊?抓它可是犯法的,鹰是一级保护动物。大狗瞪眼,用你管老子?犯法,给老子抓狐狸捉兔子是鹰的本能,碍着谁了?饭菜在锅里热着呢,快去吃。从明天起,你买东西吃,钱在枕头底下放着呢,省点儿花。这一夜,人鹰对峙着目光。鹰眼皮打架,恹恹欲睡,大狗滚烫的烟袋锅便敲在木杵上,吓得鹰一机灵,睡意全消。熬鹰至第二天黄昏,鹰的眼里布满血丝,烦躁不安。大狗却没事人一样,继续“吧嗒”他的蛤蟆烟,事实上他早把觉睡足了。二娃这时汗涔涔地回来了。二娃靠近窗户,悄声说

47、,爹,给我买只篮球吧。大狗脸黑下来,又到操场疯去了?篮球个啥,我看你像个篮球!你现在必须给我好好学习,别老想那些不务正业的事,听见没有?二娃叹息一声,回偏厦去了。又是一个难熬的夜,大狗烟抽得没味了,开始站着。鹰欲闭眼,大狗猛一敲烟锅,并且频率不断加快,鹰闭一下他敲一下。鹰怒视大狗,大狗也毫不示弱地迎视。鹰在木杵上摇摇欲晃,大狗学它的样子也摇晃,嘴角有笑,烟锅频敲。有一段时间,鹰似乎积攒起全部力量,把一双眼睛瞪得溜圆,长久怒视大狗,大狗下意识放出一个屁,没敢笑,勇敢迎视。时间一分一秒过去,谁也不眨一下,大狗感觉眼里渐渐有泪要涌出来,憋回去了,继续咬牙挺着,终于等到鹰颓丧地先败下阵来。中午时,二娃

48、气喘吁吁地回来了,小声问大狗,学校组织灾区捐款,捐多少?大狗有些恼怒,捐什么捐,没那闲钱!二娃不甘心,同学们都很积极,说我们也被别人捐过。大狗没好气,那是有人乐意。二娃还不死心,就少捐点儿?我用自己的零花钱。大狗粗声,你的零花钱也是我给的,不自量力。告诉你,敢捐一分钱打断你腿!二娃眼里有泪,默默站了一会儿,泪水就爬下了脸颊,没敢继续呆下去,一步三回头的样子朝山下走去。大狗从鼻子里哼了一声。这时他看到鹰闭了眼睛,“叭”的一声把烟锅敲在木杵上,鹰没什么反应,他又重重敲了三下。这下鹰睁开眼了,似乎刚从梦境中醒来,诧异地看大狗,好半天才缓过神儿来。第三个黄昏来临,二娃回家放下书包悄悄往外跑,被大狗警惕

49、的余光瞄到了,质问二娃干什么去?半天二娃才胆怯地说,小冬他们拔河比赛呢,我也想玩儿一会儿。大狗眉毛上挑,不知上进的东西!滚回来!二娃这次哭出了声,他似乎听到小伙伴们的喊声,想起身又不敢,后来索性捡起一块石头,狠命向远处砸去。大狗勃然大怒,想跟老子要横?今天你出去试试,不扒一层皮算你小子能耐!二娃最后抽噎着回屋了。翌日早晨,鹰的眼神空洞茫然,嘴上结满黑硬的血痂,一袭漆黑闪亮的鹰翎散乱,像披了一件衰败的衣裳。大狗知道,鹰的烈性已经耗尽,接下来要训鹰了。他眼睛血红,却得意地晃起了头,带鹰出门时朝偏厦督一眼,又望望温顺的鹰。小兔患子,连鹰都熬得服,不信让你小子戗毛戗钱刺儿,想干啥就干啥?(有删改)7.

50、 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A. 小说按时间、空间顺序行文,明写大狗捕鹰、熬鹰,暗写大狗对二娃的教育,双线并进,笔墨经济。B. 小说中数次写到大狗笑,其内涵并不相同,凸显不同情境中大狗的独特心境,语言极富张力。C. 小说善于在对比中刻画形象,如小说首、尾对黄鹰外观、神态的描写,表现其由外到内的巨变。D. 小说的中二娃是一个充满好奇心和爱心、遵纪懂法、热爱运动的好孩子,他的命运与黄鹰极似。8. 请结合文本,简要分析小说主人公大狗的形象特征。9. 小说标题“逆战”很有意味,请结合小说内容简要说明。【答案】7. A 8. 机智老成、经验丰富的猎人后代。他设计捕获性子

51、刚烈的黄鹰,不辞辛劳地熬鹰并获成功,还将按部就班训鹰,来帮助自己捕猎。暴躁粗鲁、藐视法规的霸道父亲。他动辄恐吓、咒骂儿子二娃;对儿子关于鹰是国家一级保护动物,不得违法捕猎的提醒充耳不闻。关心孩子却不懂教育的教育杀手。他关心二娃衣食和学习,却拒绝其有利于身心健康发展的一切合理要求;缺少爱心,忽视身教。 9. 以“逆战”作为标题,很有意趣,能激发读者一读为快的极大兴趣:什么逆战?逆战的对象分别是谁?逆战的结果会是怎样的?以“逆战”作为标题,别具新意,文中有违反天性与规律,对着干的意味,概括了大狗违法捕鹰、熬鹰及其扼杀孩子天性的行径。以“逆战”作为标题,有警醒之意,在全民学法守法用法,遵循客观规律,

52、建设和谐社会大背景下,不能无视“逆战”现象的存在。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。(一)晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君

53、尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。(二)佚之狐,郑人,佚之俅之子也。狐少善思辩,多才识。为幕僚,常得郑君宠之。晋侯、秦伯围郑,郑危在旦夕。狐求见郑伯,曰“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。武使秦,秦晋师还,郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之,言于郑伯曰:“武,舌辩之士,以口舌退师,功高莫大,厚赏,理也;然,武终为隐者之徒,非

54、臣举之,终老亦未见其名,何功之有?窃以为当赏者,臣也。”郑伯愕然,赏之。异日,村夫有拜于郑廷者,郑伯迎之。问之,乃烛之武之兄文也。文曰:“君恩四海,天下惠之,万民之幸也。武以口舌还军秦晋,三军不能敌,厚赏以利郑也。然,家有老母,八旬又三,日必侍之。武往说师,老母系之,臣昼夜侍母,目不交睫,亦宜赏之。况武本不欲说秦,臣数劝方为之也!”郑伯赏之。未几,宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝,郑哗然。晋闻之,复攻之,郑危矣。史臣曰:“郑危而遂安者,君明而士贤也;郑安而复危者,赏功之过欤,抑邀功妒贤欤?”10. 对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A. 晋军函陵,秦军汜南 军:驻扎B. 秦伯说,

55、与郑人盟 盟:盟誓C. 武往说师,老母系之 系:挂念D. 君恩四海,天下惠之 惠:得到恩惠11. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A 言于郑伯曰 若亡郑而有益于君B. 武以口舌还军秦晋 厚赏以利郑也C. 乃烛之武之兄文也 使杞成之,乃还D. 郑伯愕然 然郑亡,子亦有不利焉12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A. 烛之武深明大义,具有以国事为重的爱国精神。秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕。在这种形势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯。B. 烛之武具有高超的辩论技艺。他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住了秦伯的心理,层

56、层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。C. 佚之狐凭借自己是老臣,德高望重,平时对郑伯尊重有加,觉得这次举荐烛之武有功,要奖赏,首先应该奖赏自己。D. 史臣认为,导致郑国从安定陷人危局的原因并不是郑伯设立奖项,而是郑国上下抢夺别人的功劳、嫉贤妒能的风气。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(2)武,舌辩之士,以口舌退师,功高莫大,厚赏,理也。【答案】10. B 11. A 12. C 13. (1)晋国,哪里有满足的啊?已经在东边使郑国成为它的边境,(便)又想往西扩大边界。如果不使秦国的土地减少,将从哪里取得它所贪求的土地

57、呢?(2)烛之武,是个善于舌辩的士人,凭借三寸不烂之舌劝退了秦国的军队,功绩很大,受到重赏,这是上天的法则。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗歌,完成下面小题。国风秦风无衣诗经岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A. 诗歌表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。B. 诗歌独具矫健而爽朗的风格,这正是秦人的爱国主义精神的反映。C. 诗歌属于现实主义风格,写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。D. 诗歌采用

58、问答式句法和强烈动作性的语言,情感充沛激动人心。15. 重章叠句是诗经常用的表现手法结合这首诗分析其效果。【答案】14. C 15. 音节上,回环往复,朗朗上口,富有音乐美和节奏感,激情澎湃。内容上,复重叠中又富有变化层层递进,从情绪到行动,起突出强调作用,写出军民的高昂士气和乐观精神。情感上,反复吟咏中,突出情感表达,表达了激昂慷慨、同仇敌的爱国主义精神和英雄主义气概。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作两句是“_,_”。(2)离骚一文中屈原以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“_,_”。(

59、3)苏轼的赤壁赋中,“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后,从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“_,_”。【答案】 (1). 夙兴夜寐 (2). 靡有朝矣 (3). 长太息以掩涕兮 (4). 哀民生之多艰 (5). 盖将自其变者而观之 (6). 则天地曾不能以一瞬三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成下面小题。茶馆作为公共生活空间,充分展示着其巨大的包容性,容纳_,会聚各色人等,利于议事言商,便于休闲娱乐。街坊茶肆,一壶清茶,几碟辅食,围坐闲谈之间,古今奇闻、_、社会百态、情世故等都成了上好的调料。在茶雾升腾中的大家,谈论时政、传播消息,大摆龙门阵、讲故事,一吐胸中块垒。就像何

60、满子在蓉城忆往中所言:“公爷们和下力的都在一家茶馆里泡,你扯你的山海经,我摆我的龙门阵,彼此无所介意,熙熙恬恬,不亦乐乎!”汪曾祺名作鸡鸭名家涉笔扬州茶馆,茶馆_的特征使其成为人们互相交流信息的重要场所。众人“泡茶馆”,泡的是心情,消磨的是时间,满足的是嗜好,寻觅的是“人在江湖”的存在感和社会性,收获的是一种_的集体记忆。就像汪曾祺呈现在沙家浜的一段唱词:“垒起七星灶,铜壶煮三江。摆开八仙桌,招待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。相逢开口笑,过后不思量?”“春来茶馆”在他笔下,汇聚了社会百态。17. 依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )A. 三姑六婆 逸闻轶事 鱼目混珠 不可理喻B.

61、 三姑六婆 逸闻轶事 鱼龙混杂 不可言喻C. 三教九流 家长里短 鱼龙混杂 不可言喻D. 三教九流 家长里短 鱼目混珠 不可理喻18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A. 在茶雾升腾中的大家,谈论时政、传播消息,摆龙门阵、讲故事,一吐胸中块垒。B. 在茶雾升腾中,大家谈论时政、传播消息、大摆龙门阵、讲故事,一吐胸中块垒。C. 大家在茶雾升腾中,传播时政、新闻,大摆龙门阵,一吐胸中块垒。D. 大家在茶雾升腾中,谈论时政、传播消息、大摆龙门阵,一吐胸中块垒。19. 下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( )A. 她结巴地说:“可姥爷我你认错了。”B. 我们齐声唱起

62、来:“把我们的血肉铸成新的长城”C. “你呀。我想:这总是你自己愿意了,不然”D. “你真美丽!”“”他红了脸,更加忸怩起来。【答案】17. C 18. D 19. B20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。陈光会也是黑颈鹤保护区聘任的护鹤员。这几天,忙着家里开办的农家乐餐饮生意,本该她在景区维持秩序、观鸟的工作,就由做赤脚医生的丈夫代替了。其实,_。丈夫平时心疼妻子,每天起早观测,常常帮着分担。公婆更是从1980年代起就爱鹤、护鹤,是大山包地区最早向黑颈鹤投放食物的夫妇。在那个食物匮乏的年代,每逢严冬大雪封山,黑颈鹤觅食困难

63、,_,却用玉米、荞麦、土豆喂养它们。_山民主动在地里留些庄稼给鹤群,已成了当地的乡间民风。【答案】 (1). 陈光会的家是护鹤员之家 (2). 老两口顾不上自己的温饱 (3). 在他们的爱心带动下21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。英国自然气候变化杂志20日发表的一篇报告称:由于北极海冰随气候变暖不断减少,大部分北极熊亚群或会在2100年遭遇生存威胁。研究人员的模型分析显示,一直依靠海冰来捕食的北极熊,现在失去海冰上岸觅食,但在陆地上,这一物种实际上只能依靠储存的脂肪活下去,北极熊群体不得不延长它们的禁食时间。虽然人们已经观察到了这种情况

64、,但此前尚不清楚在成年和幼崽北极熊存活率开始下降前,北极熊能达到的最长禁食极限。【答案】英国自然气候变化杂志20日称由于北极海冰随气候变暖而减少,大部分北极熊亚群不得不延长禁食时间,或会在2100年遭遇生存威胁四、写作(60分)22. 阅读下面的材料,根据要求写作。近年来,全国中小学语文教材逐渐采用全新的“部编本”(由教育部直接编写)。此次教材改版,换掉了约40%的原教材课文,文言文比例大幅提升。较之以前的人教版,小学6个年级,古诗/文总数增幅高达80%。初中3个年级,古诗/文总篇数也会相应提升,占到了全部课文的51.7%。对此有人点赞,有人质疑。请以“我看古诗文学习”或“我的古诗文学习”为副

65、标题,写一篇文章。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。【答案】例文:古诗文伴我成长我的古诗文学习它,蕴藏着无数的奥秘;它,是许多人成长的摇篮;它,纯洁而美丽,高贵而典雅;它隐匿在生活之中,却高居于生活之上。她,便是古诗词。我们孕育于古诗词之中,是古诗词一直伴随着我成长。“种豆南山下,草盛豆苗稀。”透过薄暮依稀可见一个破旧但不杂乱的小茅屋中走出一个青袍隐士。没有人作陪,只有与还在云雾中的朝露相依。你拿着锄,一手还攥着一本书,一只指头上还勾着一壶酒。长发和青袍一同在随着风在锄上乱舞,脚上的步伐零碎而轻盈,在狭窄并泥泞的小道上留下一串脚印。是啊!留一方空白给自己,然

66、后我们播种,小心料理,真心呵护,不也一样感到惬意吗?诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方简朴。“道狭草木长,夕露沾我衣。”此时小道旁丛生的草木上的露水被青袍打到。他不紧不慢地向前走。在一块田地边停下了脚步。田中杂草众多,盖过了豆苗。如果不仔细分辨还真找不到一株豆苗。望着这不知能否称得上豆苗的田地,那张俊美的脸上露出了了一丝让人难以捉摸的笑意。特别是那双眼睛,流露出一股暖意,这也许是满足。嗯!怀抱一颗满足的心,如果你失去了金钱,那么你还可以很自豪的说:“我很幸福,因为我拥有健康的身体。”如果当你失去健康时,你依旧可微笑的说:我很幸福,因为至少我还有一颗健康的心。“不知你是否也这样想呢?诗中陶侃,有你

67、相伴,我懂得了一方惬意。你挽起双袖,躺在田间直至晌午,而阳光毫无遗漏的洒在身上。也许阳光过于斥眼,也许想到些什么,肃然起身,径直的走到树下,开始清除杂草,你抿着嘴唇,似乎带有一丝倔强,一种决心“衣沾不足惜,但使愿无违,”这或许是你的信念吧不与世俗同流合污。诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方信奉。然而,生活也有时是:驿外断桥边,寂寞开无主“的无奈,但更是路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着。我们活在世上,自是来品味世之珍瑰,而诗词便是瑰宝,细心品味,生活将与燃愈烈!嗯!读“至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷”“,犹如阳光明媚,在海上柔情地洒下一片金沙,海水平静,唯有我惬意地游动,激起白色的水花,身边有绿洲,天海一色,温暖的海水将我包围,让我感受诗的呼吸,诗的心跳。它慈母般的怀抱,我能感觉它的柔情。读“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”“,尤如天气骤变,狂风暴雨呼啸而来,吹翻了远处的小舟,浪,一个接一个地扑来,盖过我的头顶,我不畏,我不后退。千层之浪又如何,难以击溃我坚定的信念和决心。从此变成了一位考验者,正向我展示了他的威严与刚烈,以此击退我前游的步伐,可忘了,我是一个遨游诗词中的学者,学无止境,便永不后退。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3